新课标下高中通用技术教学问题及其对策探究

刘佳

摘 要 随着我国教学质量的飞跃进步以及现代化水平的提高，技术变革的速度也在逐步加快。显然，技术教育也逐渐成为现代社会发展的热点话题，通用技术课程也随之产生，而且处于迅速发展的过程中。新形势下，教育在发展，对通用技术教学的發展迫在眉睫。通用技术教学困扰着当下教育的发展，也是教育改革的一大难题。

关键词 新课标 高中通用技术 教学问题 对策研究

中图分类号：G633.67 文献标识码：A

0前言

通用技术教育迅速发展的同时，然而，新课标下在高中教育教学中，对通用技术的教学发展尤为重要。现代高中通用技术教学需要注重培养学生的素质化能力，提高其专业技能，培养高素质的技术应用人才。不过，当下我国新课标下高中通用技术教学中还存在较多的问题需要我们去探索和研究，也是当下教育环境下的重要任务。

1新课标下高中通用技术教学中主要存在的问题

1.1对新课标下高中通用技术的重要性缺乏足够的认识

新课标下，大家对高中通用技术的重要性缺乏足够的认识，甚至处于轻视状态。众多学校将通用技术列为应试教育学科，不足以引起大家的重视。以浙江省为例，该省技术类学科对一类二类考生没有具体的要求，不需要参加考试，这就导致了一些学校教育管理者投机取巧的产生；轻视技术类课程教学，将通用技术当成劳动技术课，无形之中还不断缩短课程量等等。

1.2教学资源不足，设备设施不完善

当下通用技术课程开设过程中仍存在着众多问题，教学资源不足，设备设施不完善等问题时刻困扰着技术学习的发展。教学资料缺乏，关于课程相关的辅助性学习资料也缺乏，通用技术教师教学面临前所未有的困难。缺乏专门的实践场地和实验场所、仪器设施，使得学校在开展通用技术课程时显得很棘手，严重阻碍了学生技术上提高，将实践课当成纯理论课学习，动手能力因此也得不到训练，自然而然，通用技术学习得不到很好的进行。

1.3缺乏完善的教师培训体制

目前，在通用技术教学中，师资力量不足也时刻困扰着其迅速发展。通用技术教学专业化水平低，大部分院校至今虽然开设了通用技术课程，但是并没有进行专门的教师培训，教师水平较低影响着该课程的进行。学校领导对开设通用技术课程不足以重视，有的院校处于忽视状态，缺乏完善的教师培训体制。教师在教学过程中仅仅从表面上讲解，知识太过肤浅，学生自然而然得不到提高，解决师资力量薄弱问题已经迫在眉睫。

2新课标下高中通用技术教学中面对所存在的问题的主要解决对策

2.1建立并健全合理的通用技术课程机制

新课标下，建立并健全合理的通用技术教学体系，各级领导要充分认识这一学科的内容和开展的必要性，加强对通用技术课程的培训，深入了解通用技术课程。提高大家对通用技术课程的认识，加快由传统理念向现代化理念的转变，不要为了考试而考试，付诸实践。各级院校要加强对该课程的管理，不要仅仅浮于表面的应付，而是付诸实践。对通用技术老师也要加强教学培训，切实提高教学水平，教学专业化，提高教学水平。

2.2合理开发教学资源，提高利用率

教学资源缺乏对通用技术课程开展有着重要影响，教学设备设施达不到教学配置要求，对实践要求极高的通用技术这一门学科同样产生了很大的困扰。如何更好的开发教学资源，充分利用教学资源显得尤为重要。制定合理的教学目标，充分了解通用技术这一学科的内涵。院校领导应提高对通用技术这一学科的重视程度，购买和开发合理的教学资源，完善教学设施，对于教材的选择也一定要足够的重视，合理开发和发现有用的教学资源，教学内容多样化，提高教学的专业化程度，合理开发教学资源。

2.3加强教师专业培训，提高教学质量

教师能力水平的高低对该课程的教学起着决定性作用，建立并完善合理的教师培训机制，解决师资力量薄弱的问题，加强教师的专业化培训尤为重要。院校应该培养更多的通用技术的专业老师，进行专门的技能培训，充分挖掘每个教师的潜能。各级领导要促进教师的课程学习，提高综合能力，教师也应主动实践和教学反思，讲课不要停留在比较肤浅的层面之上，提高教学质量，注重培养学生的素质化能力，提高其专业技能，培养高素质的技术应用人才，更好的开展通用技术课程教学。

3结语

通用技术课程的兴起，已经成为了如今社会的一个热点话题。面对当下教育改革的难题，新形势下，教育在发展，通用技术的发展迫在眉睫。现代高中通用技术教学需要注重培养学生的素质化能力，提高其专业技能，培养高素质的技术应用人才。本文从重视程度、教学设施、教师培训等三个角度解读了新形势下通用技术这一学科存在的一系列问题并展开合理分析，并得出了相关的解决对策，改变大家对该课程的传统认识，创新理念，合理开发教学资源，加强教师技能培训，提高教师的综合能力，更好的开展高中通用技术这一课程的教学。

参考文献

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