心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用分析

阳霞

【摘 要】目的：研究在剖宫产产妇中应用健康教育与心理护理的应用价值。方法：本次统计中参照不同护理方案进行随机分组，样本目标为2015年10月至2017年10月期间收入的70例剖宫产产妇，将行常规护理35例产妇作为参照组，将行增加健康教育与心理护理的35例产妇作为实验组，分析比较两组的护理效果。结果：数据显示，实验组剖宫产产妇焦虑评分、抑郁评分、并发症计算值均显著低于参照组指标，P<0.05，统计学展现有效的分析意义。结论：将健康教育与心理护理应用在剖宫产产妇中的护理效果尤为显著，值得应用。

【关键词】心理护理；健康教育；剖宫产产妇

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783（2018）05-03-0-01

剖宫产产妇往往需要面对更多的潜在风险，经常发生较大心理情绪，如恐惧、抑郁、畏惧疼痛、焦虑等，因此给予剖宫产产妇有效护理尤为重要。将2015年10月至2017年10月期间收入的70例剖宫产产妇当做研究目标，探析与评估经健康教育与心理护理的效果。

1 资料与方法

1.1 基础资料

本次验证涉及的70例样本均选自2015年10月至2017年10月期间收入的剖宫产产妇，分组实验基础为不同护理方式，参照组纳入35例，最大年龄为33岁，最小年龄为22岁，中位年龄（27.54±2.54）岁；实验组纳入35例，最大年龄为34岁，最小年龄为21岁，中位年龄（27.98±3.54）岁。检验参照组与实验组剖宫产产妇一般资料，P>0.05，统计学无参比意义。

1.2 方法

将常规护理应用于参照组产妇中，予以产妇规饮食护理、生活护理、病房护理。将健康教育与心理护理应用于实验组产妇中，（1）心理护理。术前护理人员及时与患者进行沟通交流，予以产妇适当的心理支持，促使产妇感受到安全感与温暖，为建立良好护患关系奠定基础，有利于改善产妇负性情绪。护理人员在产妇入室后，应该掌握产妇心理情况，满足产妇提出的合理要求，在产妇身旁予以其适当鼓励，稳定产妇情绪。护理人员在剖宫产手术程中加强监测产妇生命体征与手术指标的力度[1]，如产妇出现紧张情绪，应该予以适当语言的安慰与鼓励，也可依据合理方式将产妇注意力转移，生产后护理人员及时告知产妇婴儿情况，缓解产妇不良情绪。（2）健康教育来，护理人员在术前应该了解产妇基本信息以及受教育情况，依据实际情况制定合理的健康知识宣传教育方案，详细为产妇阐述手术有关知识，耐心且认真的回答产妇的问题[2]，告知产妇手术的内容，将产妇的恐惧心理缓解。护理人员术后指导产妇正确的母乳喂养方法以及自我保护方法。

1.3 观察指标 以SAS（焦虑评分量表）评价产妇焦虑情绪，以SDS（抑郁评分量表）评价产妇行抑郁情绪，得分越高表示心理情绪越严重。

1.4 统计学方法 以SPSS191.0统计学软件录入本院纳入的70例剖宫产产妇的所有资料，对实验组与参照组剖宫产产妇并发症计算值以率（%）的形式表示，采取卡方检验，对实验组与参照组剖宫产产妇焦虑评分、抑郁评分以（均数±标准差）形式表示，采取t检验，P<0.05，统计学展现组间数据分析意义。

2 结果

2.1 分析对比实验组与参照组剖宫产产妇并发症计算值

实验组剖宫产产妇并发症计算值2.85%显著低于参照组的22.85%，P<0.05，统计学展现组间数据分析意义。

2.2 分析对比实验组与参照组剖宫产产妇焦虑抑郁评分

实验組剖宫产产妇护理前焦虑评分、抑郁评分与参照组对比，P>0.05，统计学无数据参比意义；实验组剖宫产产妇护理后焦虑评分、抑郁评分与参照组对比，P<0.05，统计学展现组间数据分析意义。

3 讨论

随着人们生活方式的改变，生活水平的提升，越来越多的产妇愿意进行剖宫产手术，与正常分娩相比较，剖宫产分娩手术存在较大难度以及风险，产妇容易出现明显的心理与生理不良反应，所以产科护理人员在护理过程中将缓解产妇不良情绪作为核心内容，以便于确保顺利进行剖宫产手术[3]。护理人员开展健康教育时，应该为其发放与健康知识有关的资料手册，详细为产妇讲解正确喂养技巧以及母子孕期保健知识[4]。指导产妇全面了解孕期健康知识以及注意事项，护理人员不但需要指引产妇了解围产期保健知识以及饮食知识，也需要指引产妇详细了解孕期相关的生理知识，将可能发生的并发症提前告知产妇，让产妇做好心理准备，尽可能疏导产妇的不良情绪，以便于从根本上提升剖宫产成功率[5]。

本次研究发现，实验组剖宫产产妇焦虑评分（32.55±3.11）、抑郁评分（1.54±4.00）、并发症计算值2.85%对比参照组数值，统计学具有数据参比意义（P<0.05）。

综合以上结论，在剖宫产产妇中应用健康教育与心理护理相比较常规护理干预的优势更突出，可缓解产妇焦虑抑郁情绪，降低并发症发生率，有利于改善产妇满意度。

参考文献

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