应用型本科产学研一体化实践教学研究

潘书敬

摘要：应用型本科培养人才重在应用，重在实践，产学研一体化教学模式是培养重实践、重应用人才的较好教学途径之一，该论文从艺术设计类专业特点出发，研究具有专业特点性的产学研一体化教学模式及方法。

關键词：产学研；实践教学；艺术设计；应用型人才

近年来，高校为了提高教学质量，力推教学改革，各种教学模式层出不穷，产学研一体化教学理念在高校教学模式中并不陌生，但应怎样将产学研一体化贯穿到教学中，并得到很好的教学效果是各大高校一直研究和探讨的问题。

一般认为，产学研一体化教学模式是指高等院校在教学过程中，与相关的生产企业、科研机构进行联合，将三者的功能有机结合，发挥各自优势，转变传统教学模式，提升教学质量。将传统的课堂讲授理论知识的教学模式与直接获取实践经验和科研能力的教学模式相结合，针对专业特点，规划本专业的产学研一体化教学体系。艺术设计类专业本身是实践操作性很强的专业，但由于教学模式束缚，将所学知识只能局限在课堂上，很难与实际项目接轨，学生很难学习到实际的实践技能。老师只能在课堂上传授知识，无法实现手把手带学生实践教学，学生学习到知识后，苦于无法实际操作而茫然，使之无的放矢，无法实现应用型本科产教合一的理念。针对以上问题，论文针对艺术设计类专业特点，探讨如何进行产学研一体化教学模式教学。

一、产学研一体化实践教学——培养应用型人才的指挥棒

对高校教学而言，产是目的、学是主体、研是方向。“产”即根据市场需求，研究市场动向，确定生产目标。“学”即学习理论知识，“产”即通过生产实现实践教学环节，“研”即在学习和实践过程中发现问题，研究问题。通过以上过程，目的是为了解决问题，解决在学习、实践、研究过程中所遇到的问题，最终通过这样的教学模式实现产学研一体化教学，提高教学质量。我们知道，艺术设计类专业性质并不完全局限于理论知识上，且实践操作要求较高，该专业实践性操作很强，所以 产学研一体化实践教学便显得尤为重要。也就是说，应用型人才培养不能脱离产学研合作教育这根指挥棒。

二、建立产学研一体化实践教学模式

艺术设计类产学研一体化实践教学模式包括校内和校外两种实践模式。内部的产学研是基于实验室教学的产学研，通过课程后期实践和实际项目接轨，实现校内的产学研一体化，实践教学与实际生活接轨，设计源于生活而高于生活。

外部产学研一体化模式主要是学校与设计机构签订实习基地，学生可每学期定时去设计公司或设计院参加实践，建立综合型、长期型、紧密型的产学研结合模式，实现三方互利共赢。

三、建立产学研一体化实践教学平台

艺术设计类专业的实践教学平台主要通过实验室教学平台来实现，根据课程的特点设计特定实践教学，不同课程有不同的训练方向和目标，以满足不同的教学目的，实现应用型人才培养的目标。下面通过不同课程来分析艺术设计类专业的实践教学平台。

就计算机辅助设计PS课程而言，后期相对应的实践教学平台可以让学生通过自己所学习的专业知识，面向在校大学生提供义务服务，如替同学们修复照片、为校园活动制作宣传海报、还可以替将毕业的学生制作精美的个人简历等。这样既锻炼和巩固了专业知识，同时也完成了与实际项目的对接，还方便了同学。后期技术娴熟后，学校可为学生提供相应的工作室，根据不同的项目，制作合理价目表，面向校内和校外开展相应的业务。

摄影课程则更能体现产学研一体化教学的重要性，在课上同学们了解了单反相机的成像原理，能够熟练掌握光圈、快门、感光度等功能，且在课上对各种场景照片进行了锻炼，为了进一步实现产学研一体化教学概念，教师、学生都应转变思想，使所学的知识充分运用到实践中。刚开始可以从拍摄简单的证件照开始，为学生们拍摄证件照，创意证件照等，让学生在实践过程中发现问题、研究问题、解决问题，真正的实现产学研一体化教学模式。

室内陈设品设计与制作课程也是一门实践性非常强的课程，同学们可以通过所学习的理论知识，发挥想象，寻找设计灵感，设计自己所喜欢的陈设品，一些陈设品设计精美，品味高雅，在课程结束后，可将课程作品做一个汇报展出，标出合理的价格，进行拍卖，学生们既能动手实践，又能通过自己的劳动获得相应的报酬，一举两得，建立良好的产学研一体化创新教学平台。

四、建立产学研一体化实践教学形式

签约固定的实践基地，开展良好的校级合作教学模式，艺术设计类专业一直沿用与前沿设计公司签署校企合作的方式建立固定的实习基地，校企合作单位和学校共同探讨人才培养方案，修订课程，根据市场实际需求来开设相应的课程，为培养应用型人才打基础，不上无用课，不打无准备之战。当然，开展校企合作教学方式还需要一定的配套措施做保证。比如学校对企业、教师的激励措施以及校企联合申报创新课题、基地中心等优惠政策。

参考文献：

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[3]廖荣盛.艺术设计专业毕业设计教学模式的改革与实践[J].艺术教育，2006.

[4]彭亮.基于就业与创业导向的毕业设计教学模式创新与实践[J].创意设计源，2014.

（作者单位：河北科技学院）