霉事找上门

2018-05-24 05:29
作文周刊·小学三年级版 2018年13期
关键词:桌布墨水细节

【原文】

下午一进教室,咦,我的桌布上咋有几团墨汁?我正思索这是谁干的,坐在我后面的李小斌走过来,一脸坏笑。往他身上一瞧,这家伙的前襟上有好多墨水。

铃声响了,不管了,先上课吧。

刚上课,就听见身后“咯吱咯吱”,真是的,上课也不让人安生。老师的惊堂木“啪”的一声——我抬眼一看,老师的表情严肃,眼睛直直地看着我。

“是谁在捣鬼?”老师目光向我投射过来。这时候,后背突然被一个硬邦邦的东西顶了一下。我扭头去一探究竟,老师又把目光移到了我脸上。“有人扭头说话了。这节课几次了?”哎哟,这可都不是我干的呀!是谁这么调皮!我怎么这么倒霉呀?

李志恒老师评说

习作取材于班级生活的点点滴滴,因为真实,所以极富亲和力。桌布上的“墨团”,被老师两次误解,三个“微点”连缀成串,难怪题目叫作《霉事找上门》呢!文中辅助人物小斌的细节描写,老师的神态描写很细致,再加上“啪”“咯吱咯吱”的拟声词点缀,真的把读者带进了故事情境,现场感很强哟。

三年級作文,成功与否,在于细节。细节的关键,在于内心跟进。不知道你注意没有,短文写事文从字顺,而内心活动却是一大缺失。桌布惊现墨团,咋来的?本该“猜猜”的,却只用了一个“思索”带过,这可是忽视了细节哟!顺承而下,小斌“前襟上有好多墨水”“我”是怎样推测的?上课后,“我”身后“咯吱咯吱”,这声音是谁发出的?在干什么?“惊堂木‘啪的一声”为什么呢?即将会遇到什么情况?内心跟进每一个微点,既增加趣味,还能成就个性。

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