小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用

秦国成

随着我国社会主义市场经济的逐步发展，教育环境也在不断的改革创新，新课程标准要求初中历史教学，应当转变传统教学，加强能力与方法的培养，学生发现问题、分析问题、解决问题的技能，使学生养成良好的探究习惯，教师在教学过程中，应当充分重视学生主体地位，并加强引导与帮助，开展以人为本的素质教育，促使学生全方位发展。在初中历史课堂教学中，运用小组合作学习模式，能够激发学生课堂参与积极性，有助于学生提高自主学习能力与学习动力。在新课改背景下，本文简要分析小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用，并提出具体的教学策略，积极促进初中历史教学的有效延展、创新，提高小组合作学习。

合作学习是在课堂教学组织形式的前提下，以小组为单位教师指导组内成员进行合作的新型教学模式根据相关实践表明，小组合作教学能够激发学生的学习性与创造性，提高学生个体能力与学习动力，促使学生全方位发展。在新课程改革背景下，教师应当树立以学生为中心的素质教育理念，扭转传统落后的教育理念，将课堂主动权交还给学生，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生养成良好的探究习惯。

1 进行科学合理分组，明确组内分工

开展初中历史小组合作教学，应当对学生进行科学合理的分组，明确每位学生的学习任务，这是开展小组合作学习的重要前提。教师将全班学生分成若干个小组，每组成员约至4-5人。此种分配有助于学生自我展示，发挥小组合作优势，小组应当遵循优势互补的原则，综合考虑学生的学习能力与个性特点，每个学习小组都由不同层次的学生组成，这样学习优秀的学生能够带动学习困难的学生，中等生也能够施展自己的才华。

2 营造合作学习氛围，培育学生探究意识。

创设合作探究氛围，使学生能够进行平等自由的学习交流，有助于学生发挥创造力，在历史教学过程中，教师应当创建科学有效的教学氛围，使师生与生生之间进行平等、民主、和谐的交流，教师重视学生的主体地位，引导并疏通学生心中的疑难问题。鼓励学生进行大胆质疑，培育学生质疑批判精神，有助于学生加强对历史学习中的具体问题进行反思探究，在小组学习中也能够畅所欲言，增强对历史知识的探究热情与好奇心。在历史教学中，教师着重培养学生的合作能力，由于大部分初中生是独生子女，缺乏和做创新意识，所以在小组合作过程中，教师使学生意识到合作的重要性。教师可以讲越王勾践《卧薪尝胆》的成语故事，使学生了解到合作的重要性，并掌握沟通与交流的技巧，能够将个人竞争转化为小组竞争，将个人优势转化为小组优势，进而优化小组合作学习效果，也能够掌握历史知识。

3 合作学习突出重点与难点，提高课堂教学效率

开展初中历史小组合作教学，应当紧贴历史教材，教师详细规划教学过程与教学目的，根据学生的学习能力与情感态度等方面，有效提高教学效果。教学目标的制定应当突出重点与难点，开展小组合作探讨，有助于帮学生摆脱困扰。由于初中阶段学生具有较强的好奇心，对于未知事物具有一定的挑战心理，所以教师可以结合这一特点，开展多样化的合作学习，加强重点与难点的突破，例如在教学《甲午中日战争》这节内容时，教师将学生进行合理分组在提问，让每个小组对甲午战争时期的重要人物进行探讨，例如邓世昌等，帮助学生进一步分析甲午中日战争的意义，教师可以事先找一些关于甲午战争的影片，运用多媒体辅助教学，组织学生进行观看，通过视觉刺激学生感官，能够使学生立体的了解甲午中日战争时期我国的困难处境。影片观看过后，再以小组讨论的形式，学生分享各自的见解，加强对教材内容的深入领会，加深理解与记忆。

4 对小组合作学习效果进行综合评价

开展初中历史教学，教师应当以提高小组合作学习效果为主，对学生学习情况进行合理评价，教师首先要调动学生的课堂参与积极性，让每位学生都能够自愿参加课堂活动中。例如：教师在完成《辛亥革命》教学后，对学生合作学习过程中的表现情况进行分析与评价，可以以小组互评的方式保护学生的学习兴趣，学生也能够通过观察学习成员的学习行为，发现自己学习中的优势与不足之处，能够体会到小组合作学习的魅力，有助于树立学习自信心。小组评价过后，教师再结合《辛亥革命》进行提问“同学们，辛亥革命的主要人物有哪些？辛亥革命签订那哪些条例？”通过提问的方式，巩固学生对课堂学到的知识，进行探究思考，推动学生不断学习，也能够调动学生的参与热情，使学生认识到自身学习中的优势与缺點，加强对知识点的自主学习与探究，促进学生课后不断学习。

5 结束语

综上所述，我们能够看出，开展初中历史小组合作学习，首先要培养学生合作学习精神，教师节和新课程标准要求以及学生的学习规律，进行趣味教学，采用具有层次性的教学方法，调动学生积极参与课堂活动，推动学生全方位发展。合作教学过程中，加强师生之间与生生之间的交流合作，使学生能够在教师的引导下自主探究，发挥主观能动性根据自己的学习情况进行历史知识补充，实现高效学习。

（作者单位：重庆市酉阳县铜鼓中学）