高职院校学生参与社团的兴趣分析

2018-05-14 23:41高德朋
知识文库 2018年15期
关键词:分院社团学院

高德朋

高职院校大学生社团应该始终以服务学生,服务校园为宗旨,搭建好学子的成才平台,促进大学生个人品格的自我完善和全面能力的提升与发展,加速大学生向职业人在深层面上的转变。本文以盘锦职业技术学院八个分院系为依托开展调查问卷研究,并进行数据分析,以便为以后更深层的研究打下良好基础。

1各分院系学生参与的社团类型及分布情况

在对8个分院系分别进行统计,医疗护理分院参加学院社团的学生中参加文化艺术和体育健身两类社团的占比较大,均为25%;参加学术创新、实践类和合作交流的占比均不足百分之十,分别为8%,9%,9%;参与政治理论、公益志愿和地域文化社团的占比较小,分别为4%,1%和5%;还有14%的同学搞不清自己所在社团的种类而选择了其他选项。综合来看,医疗护理分院学生参加文化艺术、体育健身两个社团占比较大,参与学术创新、实践类和合作交流次之,参加政治理论、公益志愿和地域文化社团的占比最小。建筑工程分院参加社团的学生中参与实践类、合作交流和体育健身的占比较大,分别为18%,16%和14%。参加政治理论、学术创新和文化艺术社团的占比次之,均为10%。参加公益志愿和地域文化的占比最小,分别为2%和4%。还有20%的学生选择了其他。综合分析,建筑工程分院参加社团学生中近半数参加了实践类、合作交流和体育健身社团。师范教育分院参加社团的学生中参加文化艺术社团的人数最多,占比为38%。结果表明师范教育分院学生喜欢参加文化艺术、体育健身和合作交流社团。财经分院参加社团的学生中参加实践类社团人数最多,占比为49%。说明财经分院参与实践社团的积极性较高,专业社团建设较好。机电工程系、化学工程系、石油工程系和旅游管理系四个系部中参加体育健身的占比较大。

2各分院系学生社团管理分析

在对8个分院系进行调查时,当问及学院对社团的支持力度如何时,八个分院系参加社团学生多数认为学院支持社团活动,并且多数分院系占比达到90%以上。说明大多数学生认为学院很支持社团活动。当问及你所在的社团有无社团章程时,医疗护理分院、建筑工程分院和财经分院回答有并很完善的占比均达到60%以上,其他分院系占比低于50%。当问及你所在的社团有无年度工作计划和年度工作总结报告时,各分院系多数社团成员都选择有年度工作计划和工作总结。在问及你所在社团的社团干部如何确定时,各分院系选择民主表决和社员选举的占比相似,两项综合占比都达到60%以上。由此说明各分院系学生都比较认可民主表决形式。在调查社团多长时间开展一次活动时,各分院系社团成员选择一周一次的,医疗护理分院、建筑工程分院、财经分院和机电工程系占比都在80%以上。结果表明我院多数社团都按照学院规定时间开展社团。

3 各分院系学生参与社团活动的动机分析

当问及你是通过哪种途径加入社团时,各分院系多数同学都回答通过社团纳新加入的,分院系都达到了60%以上。说明社团纳新也是各分院系学生加入社团的主要渠道。当问及为什么要参加社团时,各分院系多数同学选择兴趣爱好和为丰富课余文化生活,多数分院系达到70%以上。当问及课余时间是否愿意参加更多社团时,多数各分院同学选择愿意,占比达到80%以上。但当问及参加社团活动的积极性有多高时,选择很高的且达到60%以上的分院系有医疗护理分院,建筑工程分院、机电工程系,旅游管理系和石油工程系,而师范教育分院和化学工程系均未达到50%。由此说明同学们虽然愿意积极参加更多社团,但是参加活动的积极性高低各分院系有所差别。

4各分院系学生社团活动效果分析

在调查各分院系学生所在社团是否与其他社团举办过活动或交流时,只有机电工程系、财经分院和石油工程系超过的60%的同学选择有交流,其他分院系均未超过60%,医疗护理分院和化工系最低,分别占比47%和58%。当问及参加社团活动对自己有多大收获时,多数分院系的同学还是认为收获很大和有收获的总占比多数在90%以上。当问及你所在社团的活动质量的满意度如何时,选择满意和基本满意的占到了近90%。说明各分院系同学参加学院的社团活动大部分都得到不同程度的受益。当对学生参与社团最大的收获是什么时,多數同学在结交朋友,提高交际能力,培养团队精神,丰富课余生活,锻炼能力,培养特长,增长知识等方面都有较大期待。当问及社团成员是否在社团相关评比或活动中获得奖励等更高层面时,各分院系多数同学都选择所在社团有奖惩制度。当问及什么样的社团才算有吸引力时,各分院系调查结果与全院结果相似。由此可见,学生希望学院建设更多实践性和创新性强的社团。

综上,参加社团活动是各分院系学生在业余时间进行交流和提高的重要途径,但是多数社团活动水平不高,社团发展前景不够清楚,并且缺乏有效的指导理论问题,这些因素都在一定程度上影响社团积极作用的发挥,潜移默化地影响着学生的总体素质的提升。

(作者单位:盘锦职业技术学院)

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