创业教育条件下高校思想政治教育的创新分析

高校的思想政治教育应该顺应社会的发展，不应该以传统的封闭教育模式来培养学生，这会导致学生与社会相脱离，自主性和创新性都被磨灭。创业教育同时代发展相关联，不仅为高校的思想政治教育提供了一定的实践内容，也提供了相应的载体。在创业教育条件的思想政治教育下，学生已经不再注重知识的学习，而是注重创新能力的培养，这才是高校思想政治教育的重心所在。

当下，高校的思想政治教育依然没有摆脱传统的封闭式教育模式，着重于知识的传授。但这种教育方式无法满足社会的发展，学生的思想政治教育需要提供更加优秀的教育模式。创业教育可以为社会提供更全面综合素质更高的创新人才，这是高校思想政治教育急需采取的教育模式。

1 当前高校思想政治教育的问题

传统的思想政治教育采取封闭的模式，着重于理论知识的讲解，忽视了实践的创新意义。这样的教育方式让学生一直处于理论环境，同现实世界脱离，缺失了自主性和创造性，对于现实中发生的问题没有能力面对。高校的思想政治教育一直都以教师为主导，以传授知识为首要任务，没有考虑到学生的主体地位，让教育变得毫无活力，学生除了理论知识，学不到主动创新的能力，让思想政治教育过于空洞。

思想政治教育在对特定群体进行教育活动上能够表现出一定的时效性，主要表现在要素的有效性、过程的有效性、结果的有效性。如果受教育者没有接受思想政治教育中的思想理念、价值观念、道德意义等，就无法超越种种规定性，自身难以得到发展和蜕变，这种时效性就毫无意义。我国的思想政治教育是理论充足、实践不足，缺乏了实践中潜移默化的影响，自然无法形成言传身教的理想状态。

思想政治教育的主旨是引导个体成长、培养个体能力，但在实际教育中却只能传授理论，这就让教育过程单一化。被教育的人在同样的教育模式中成长，失去了个体独立性，也没有了创新和判断能力，在实践中会被难题所击倒。

2 创业教育同高校政治思想教育结合的可能性

为了顺应社会的发展，高校的思想政治教育工作也要做出应有的改变。思想政治教育在面对新问题时，需要创新教育的内容和模式，同时也要创新载体。思想政治教育的载体是指承载思想政治教育的因素被教育主体运用，让思想政治教育活动起到积极作用的形式。创业教育能够为思想政治教育提供优良的载体。这是因为创业教育是以开发教育对象的创新能力以及提升其独立、坚韧等品质为目标，使受教育对象成为创新、创造创业型人才。这种教育理念同高效思想政治教育是相通的，都是在不断探索时代特征的教育方式，注重理论教育、实践教育的结合，为高校教育的思想政治培养发挥作用。

3 创业教育下高校政治思想的创新

高校的思想政治教育和其他学科的知识存在本质上的不同。其他学科主要是对知识的记忆性和应用性的传授，而思想政治教育传授的知识是一种价值观念。因此，思想政治教育不能只注重理论知识的学习，应该在实践中发挥知识的重要性，理论联系实际才能探索出有效的教学情境。实践是检验真理的标准，不经过实践，学生无法切身体会到所学知识的重要性，也就根本无法培养出自主性和创造性。实践活动可以在亲身体验中学会感悟和思考，同时又能掌握相应的知识，这对形成科学的世界观和价值观提供了帮助，增强了思想政治教育的实效性。

创业教育能够提供客观的分析和判断，让学生明确自身的特点和需求，为从事实践活动提供了依据。在实践中锻炼了坚强的意志和积极的态度，这是学生提升思想品德素质的基础。高效创业教育是让人全面发展的教育模式，让人发展出独立性、自主性、创新性，其核心是培养有创新意识、创业能力的精英人才。思想政治教育应对人的主体性教育本着独立性、坚韧性、合作性等品质，重点开发学生的创新思维和创新能力，这是新时代思想政治教育的趋势。

思想政治教育不仅要加强理论教学，也要重视社会实践活动。让学生在理论知识丰富的同时，也能主动参与到社会实践中，走出校园，到社会、自然、工作岗位上体验和历练。学得的知识只有和实践相融合才能发挥作用。

4 结语

高校思想政治教育一直是学校比较难以开展的教育工作，不仅关系到学生未来的思想政治品质，同时也关系到他们步入社会的实践能力。创业教育可以为高校思想政治教育提供积极的环境和载体，适宜了思想政治教育的多学科研究和社会化趋势，二者能够相互促进。将创业教育作为高校思想政治教育的载体，让思想政治教育更具实效性。

基金项目：2016年广东理工学院教学改革与研究项目“高校创业教育视角下的思想政治教育研究”，课题编号：JXGG2016021，项目负责人：何志红；2017年广东理工学院教学改革与研究项目 “第五媒体视角下大学生政治教育创新路径研究”，课题编号：JXGG2017019，项目负责人：何志红；2016年广东省普通高校特色创新类项目（教育科研项目） “以五大发展理念为导向的高校德育平台的构建与实践” ，课题编号：2016GXJK189，项目负责人：何志红。

（作者單位：广东理工学院）