网格化模式在实验室管理中的实践探索

黄思桦

网络是现代人们的生活中不可缺少的一部分，网络化的管理模式已经逐步的渗透到社会的各个角落，在档案的管理、消防安全的管理等方面效果十分的顯著。为了能有效的提高实验室的使用率，网络化模式的应用已经成为必然的发展趋势。

网络化模式是对于网格计划的扩展，通过计算机的网络思想将所要管理的对象进行划分，根据预定的标准可以分为许多网格单元，不同的网格单元以现代的信息技术作为依托，来进行信息和交流，完成资源的共享和分配，从而使资源有效的进行整合，提高管理效率。现在对于网格化管理的不断推动下，部分的科研人员已经将研究方向转为如何将这种方法运用到高校的实验室管理的工作中。

1高校的实验室网络化管理的重要性

大学生要开展实践教学必然要在实验室中进行，实验室是一个培养学生的创新能力和动手能力的重要基地，能有效的对这些方面进行提高。目前大部分的学校实验室还在推行一种以学校的二级管理作为主要的方向，实验室的管理统筹作为辅助手段的管理模式，学校对教学组织、日常管理、设备的采购等方面负责，这种模式通常会造成在局部有高校性，系统方面低效的现象，对于实验室的共享问题难以解决，规范化的水平极低，同时，实验教师的不足，极易造成对问题难以及时的发现和解决的情况，管理的效率低下，没有办法实现快速且及时的决策，所以，提高实验室管理水平和效率是重要的。为了更好的解决目前所缺乏的问题，很好的发挥实验室教学在培养人才中的作用，需要创新管理理念。网络化模式正是目前高校实验室管理中缺少的。

2网络化模式的机制

实验室管理的网络化模式意味着各个级别的网络必须进行职责细分，责任到每一个人，这需要有多人的参与才能实现这项管理工作。很明显，教师的人员是不足以完成这个需要的。可以结合实践的操作，让学生助理加入实验室管理机制中。

在具体的应用中可以制定各种政策来吸引优秀的大学生加入这个实验中，构建出适应实验中心的信息化管理平台，学生助理可以通过各个网络化的环节，结合规章制度，给实验室网络化模式的推行奠定良好的发展基础。高校的实验管理必须具体到专人管理，这种管理模式需要大量的人员进行参与。例如，在一个工程实验的中心，现在基本的实验室数量大都已经达到几十个，为了对实验室有效的进行管理，需要从学生中聘请到五到十个的助理，经过培养，将合格的学生任命为实验室的网络管理员。实验室的所有助理一般从大一的学生中进行挑选，当然，也可以通过教师或者自己的推荐来进入实验中心，经过各种的面试后，成功入选的学生就进行试用，在实验中心对这些在试用期的学生进行培训，这些岗位的技能培训包含了实验室的业务介绍、工作职责和各种仪器使用的方法注意事项等，学生助理在培训后完成考核并达到合格才能被实验室录用。进行一年培训并且及格的学生助理，都需要通过勤工俭学的方法和实验室签订协议，既能让学生得到一定的报酬，还能让其积极的进行实验室的设备管理、家具管理、卫生情况等的日常工作。以我院移动互联网实训室为例，每一个助理无论是否本专业的学生，都需要了解并且掌握该实训室的设备情况和基本使用情况，以便人员的调动或者缺失时，导致无法及时管理。

3加强实验教师队伍建设

教师是实验室的主力军，实验室的教师存在的数量问题，制约了实验室工作的发展。提高实验室的管理水平要求对教师的能力和素养能进一步的提高，加强师资队伍。培养实验的教学人员，要转变观念，对实验教学的教师表示尊重，通过引进先进的人员。设置并完善激励奖赏制度和考核的体系，对教学人员进行培训、考核，充分的调动教学人员的积极主动性。为了加强对教师的培训，可以定期的组织实验教师积极的参与各种学习的活动，同时鼓励教师到其他学校参观取经。例如，在暑假期间进行教学研讨等，既能提高教师的专业教学能力，还能开阔视野。

4网格化模式在实验室管理中的实施效果

4.1实验室的管理效率得到了大幅度的提升，各项工作都在进行有序的开展。本实验中心设有实验教师6名，在本年度完成了本学院所有学生的课程，同时还接待了各种的参观活动，并将设备的损毁和维修的周期平均控制在一周以内，若是配件问题则即时解决。凭借着网络化模式的运转，保证了实验室能够进行高效的运转。

4.2让学生积极的参与实验室的管理，使网络化模式的人员更加的充足。学生的参与可以更好的为学生服务，使实验中心和在校学习的学生紧密联系，能够推出更加具有开放性的实验课程，实验室的开设率也因此得到大幅度的提升。

4.3从学校的角度来看，实现网络化模式的实验室管理能够为学校培养更多的人才，对学校的教学效果也有显著的提高。

5总结

网络信息技术在我国扮演的位置越发的重要，实验室的管理应该跟上时代的发展步伐，提高管理的效率，将实验室的管理形成完整体系，将教学和网络紧密结合。

（作者单位：广东轻工职业技术学院）