初中物理实验教学及培养学生的创新能力分析

薛虹

初中阶段教学是我国基础教育的一个重要部分，物理知识对于探索自然奥秘，提高学生动手实践能力也是非常重要的，不断培养学生物理知识的学习，提高学生创新能力是我国现阶段人才培养目标。在新时代背景下，我国人才培养要顺应时代发展潮流，不断变革以适应市场经济发展目标，为我国社会主义现代化建设不断储备人才，提高我国综合国力，促进我国经济的发展和综合国力的提升。

1 培养初中学生创新能力与实践能力的重要性

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力，创新的重要性不言而喻，在新时期背景下，创新已经成为一种可贵的品质，是当代学生必备的一种技能，创新可以提高学生的学习能力，同时，对于国家综合国力和提高和经济的发展也是具有促进作用的。

当前我国教育改革也是基于创新的基础上，不断拓展教学模式创新、教学技术创新和教育手段的创新，创新已经成为时代发展的主体，在初中学生的教育中，由于学生正处于思维灵活、对世界充满好奇的阶段，这一时期创新能力的培养是尤为重要的，将会对学生一生产生积极影响。

实践是检验真理的唯一标准，知识的学习也是为了提升实践能力，不断将所学理论知识应用于实践是学习的根本目的，因此，对于学生实践能力的培养也是十分重要的。初中物理教学，作为一种实践性较强的知识，动手实践能力就显得更加重要了，不断提升学生的创新能力和实践能力是我国人才培养的根本目标。

2 目前初中物理实验教学存在的问题及创新培养不足体现

2.1 “纸上谈兵”式教学仍然占据主导

受传统应试教育影响，实践教学不作为中高考考察项目，因此，在初中物理教学中，不重视实践教学的情况非常普遍，教师在日常教学中更加注重书本的传授，对于设计实验的内容，更多的是将实验原理、实验步骤以及实验方法通过书面讲授的方式传授给学生，使学生没有对实验有一个直观清晰的认识，这种“纸上谈兵”式的教学不利于学生实践能力的培养，同时学生的创新能力也缺乏一个平台来展示，扼杀了学生的实践创新能力。

2.2 教学设施不完善让实验教学流于形式

教学设施的完善是实现新时期教学的基本保障，完善的教学设施能够促进教学手段的变革和发展，为我国教育改革的不断落实提供有力的物质保障，同时，为促进实验教学的发展提供强有力的支持。

部分初中物理实验教学由于实验设施的不完善让实验教学流于形式，尤其是针对一些农村地区的初中，由于实施的不完善，导致初中物理实验教学不能合理的开展，而教师在教学中也往往偏向于理论教学，设施的长期不使用不检修导致物理实验教学成为形式化教学，不利于学生实践动手能力的培养。

2.3 教学方法和内容单一化

实验教学法是我国教育改革下一种新型的教学手段，对于初中物理这样的科目而言，实验教学法是非常奏效的，但由于受传统教学思维影响，一些教师往往还是相信自己的经验，无法将实验教学法真正应用到实际教学当中，导致实验教学法无法有效的落实到课堂当中，另外，部分教师受专业技能影响，对于实验教学法操作不当，无法真正发挥实验教学的真正作用，导致实验教学法无法落实，不利于学生创新能力和实践能力的培养。

3 初中物理实验教学及学生创新能力培养策略

3.1 根据物理知识特点，激发学生学习兴趣

物理知识是一门非常有趣的知识，通过物理实验可以让学生感受物理知识的奇妙之处，教师要充分利用实验教学，通过各种物理实验，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。兴趣是最好的老师，只有激发出学生的学习兴趣，才能产生好的教学效果，而物理知识又是一个日常非常常见的学科，生活中到处都充满物理知识，教师要善于发现并引入课堂，做好实验教学。

3.2 尊重学生主体地位，给予自由空间

实验教学是新时期背景下，一种新型教学模式，更加重视学生主体地位，因此教师在课堂教学中，要充分尊重学生的主体地位，给予学生足够的实验空间，在保证安全的前提下，教师可以放手让学生自己动手实验，激发学生创新能力和学习兴趣，通过亲手做实验让学生感受物理知识奇妙之处，从而提高学生自主学习能力和兴趣，全面培养学生实践技能及创新能力。

3.3 积极开展课外活动，强化创造性思维培养

物理知识的奇妙之处在于生活中随处可见，学生可以随时感受物理知识的神奇，教师要充分利用课外时间，带领学生开展课外活动，培养学生创造性思维，提高学生实践动手能力，真正实现知识的学以致用。例如，教师可以让学生在实践中充分感受杆杠原理、摩擦力以及其他日常物理知识。

物理实验教学的目的在于让学生熟练掌握理论知识的前提下，学会如何应用物理知识，将物理学知识应用到实践当中，充分展现物理学知识魅力，通过物理学实验教学，一方面可以丰富学生的课外生活，另一方面也培养了学生创新能力和实践动手能力。

初中物理教学是我国基础教育阶段的一个重要科目，物理知识的学习有利于培养学生的创新创造能力，同时，对于实践技能的養成也具有积极的促进作用。在新时期背景下，我国教育改革在不断深化和推进，实验教学法是教育改革的内在要求和教学模式创新要求，初中物理课堂教师要不断提升自己，改变传统教学手段，利用实验教学法不断提升教学质量，培养具有熟练理论的实践型人才，为我国人才培养提供有力的支持和保障，同时，促进我国教育改革相关政策的不断落实和推进。

（作者单位：吉安三中）