高中化学学习方法探究

甘玮汀

高中化学学习对一部分同学来说是难点，知识点琐碎而且较为枯燥，但是只要掌握方法，我们就可以顺利掌握化学知识内容，获得学习乐趣。笔者认为，学好化学需要从三个方面进行把握，其中包括理解化学原理、反思错题和动手实验，在这三个方面花费时间能够有效提高我们的化学学习水平。

1 理解原理

学习理科知识的首要任务就是要理解。理解是记忆的基础，死记硬背效果不如弄懂其含义，只有真正理解的东西我们才能深刻记忆和运用。化学是有规律性、有严谨性的科学，物质反应和变化都遵循一定的规律，理解产生这种变化的内在原因，往往就能够轻松记住结果。

如化学反应类型这一部分内容把化学反应的类型分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，要想正确判断反应的类型就要懂得这种划分的依据。化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，常见的化合反应如C+O2==CO2，其中碳在氧气中燃烧，两种物质发生氧化还原反应生成了一种新物质：二氧化碳。分解反应则是由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，根据分解反应的定义我们可以获悉只有化合物才可能发生分解反应。生活中常见的分解反应如碳酸钙受热分解：CaCO2==CaO+CO2↑，由一种化合物碳酸钙分解成了两种新物质，氧化钙和二氧化碳。置换反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应，常见的置换反应如碳还原氧化铜的反应C+2CuO==2Cu+CO2↑，碳是非金属单质，与化合物氧化铜反应置换出了铜单质，同时生成二氧化碳。复分解反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。典型的复分解反应如硫酸和氯化钡反应：H2SO4+BaCl2==2HCl+BaSO4↓，反应化合物中硫酸的硫酸根与氯化钡中的氯离子交换，生成了盐酸和硫酸钡沉淀。另外复分解反应常常伴随着沉淀、气体和水的生成。只有正确理解了化学反应类型的定义，清楚各种反应之间的区别我们才能准确判断反应类型。

2 反思错题

做错的题目是可以用来提升自身知识水平的瑰宝。钱学森曾说：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”谁人不是在错误中进步。在学习化学的过程中重视对错题的反思，寻找自身知识点掌握的不足之处，强化训练，解决以往计算中出现的问题，这不正是取得进步的过程吗？遇到困难不要畏惧，把问题仔细研究找出出错的地方，积累正确的认知避免犯同样的错误，那么我们的答题能力就会越来越高。

错题反思往往能带给人启示，使人发现自己一直忽略的问题，及时去研究和纠正它。所以在化学学习中我们不妨准备一个错题本，专门用来整理错题，在整理过程中思考错题原因，掌握知识要点，提升做题的效率。在复习和遇到疑点的时候，也可以从错题本上寻找知识点和重拾当初的解题思路，如笔者的错题本上就有下面这一道错题。

某溶液中可能存在Fe3+、Fe2+、I-、HCO3-、Cl-、NO3-六种离子中的几种。进行下列实验：

①取少量溶液滴加KSCN溶液，溶液呈血红色；

②另取少量原溶液滴加盐酸，溶液的棕黄色加深。

据此可以推断，该溶液中肯定不能大量存在的离子是：

A.I- B.HCO3-C.Fe2+D.NO3-

这道题的答案是A和B，笔者最初漏选了B。首先在溶液中滴加KSCN溶液呈血红色说明溶液中含有Fe3+由于Fe3+无会和I-发生氧化还原反应：：

2Fe3++2I-==2Fe2++I2

所以溶液中不能大量存在I-。而原溶液滴加鹽酸，溶液的棕黄色加深，说明原溶液存在Fe2+和NO3-，氧化还原反应使Fe3+浓度增大，进而颜色加深。但笔者忽略了HCO3-与Fe3+也会发生反应，所以HCO3-也不能在该溶液中大量存在。

笔者还根据错题记录整理了离子不能共存的几种情况：相互结合形成沉淀的离子不能共存，如Ba2+和SO2-4；相互结合形成挥发性物质的离子不能共存，如H+和CO2-3 ；会发生氧化还原反应的离子不能共存，如Fe3+和I-等等。

错题反思帮助笔者获得了更多的解题技巧，提高了答题能力，也改善了笔者的学习态度。

3 动手实验

化学是一门以实验为基础的科学，脱离了实验，就不能说真正学习了化学。实验既能帮助我们建立对化学反应的认识，也能检测我们对化学知识的掌握程度。在实际实验中运用学到的化学知识，加深对课本内容的理解，是学习化学的重要途径。所以要想学好化学，就必须亲自动手进行实验。

进行化学实验之前我们首先要了解实验注意事项，这是化学学科的基本素养。在进行化学实验的时候，要注意物质的反应条件，不同的条件下物质反应可能会有不同的结果，如乙醇和硫酸混合加热，在170度条件下生成乙烯，在140度条件下会发生副反应生成乙醚；铜和硫酸反应实验中必须使用浓硫酸，因为铜和稀硫酸不反应。总而言之，积极地动手实验有助于我们掌握化学知识，提升实际运用能力。

化学是人们认识和改变物质世界的主要方法和手段之一，对人类社会发展、科技进步具有重大推动作用。学好化学，能为我们将来深入研究物质、改变世界提供基本素养，掌握好学习化学的方法，才能让高中的化学学习变得游刃有余。

（作者单位：江西省宜春市第一中学）