小班语言教案《报纸上的洞洞》

杜晓宇

一、教学领域：语言

二、年龄段/班：小班

三、设计意图

故事中的丑小兔可爱又胆小，他对外面的事物充满好奇，渴望朋友但又胆小害怕、缺乏自信。这和小班幼儿的年龄特点极其相似。想要通过本次绘本教学让幼儿体会：只要大胆接纳别人，一切都没有什么可怕的。

四、活动目标

一是了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面大胆猜测。

二是愿意大胆讲述，知道只要勇敢就会交到新朋友。

五、重点难点

重点：愿意大胆讲述，知道只要勇敢就会交到新朋友。

难点：愿意探索并尝试观察画面进行大胆猜测。

六、活动准备：绘本PPT、每位幼儿1份带有大、小洞洞的报纸

七、活动过程

1.引出主题

这是什么？见过报纸吗？你都看见谁看过？

小结：原来，许多地方都有报纸，还有这么多看报纸的人啊。

可是这张报纸都点特别，仔细看看，发现了什么？

2.报纸上怎么会有洞洞呢？这个洞洞是用来干什么的呢

3.今天我们一起来听个故事：《报纸上的洞洞》

倾听故事：

苹果猪和丑小兔是一对好朋友。他们都喜欢看马路上的风景，苹果猪每天都会推开窗户，探出头和大家说“嗨，你好！”他看见小朋友，也会说：“嗨，你好”你们怎么说：“嗨，苹果猪好”这样，苹果猪有了许多的新朋友。可是，丑小兔不是这样。大街上有人和他一打招呼，他就躲了起来，因为它害羞呀，它不好意思和人打招呼。可丑小兔也想看到大街上的新朋友，于是他想有没有一个办法：让人看不见我，我看得见别人，因为我害羞呀，有什么办法呢？想来想去，也没想出来。苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。你们有什么好办法吗？

有一天，苹果猪在看报纸，大大的报纸遮住了他整个脸。丑小兔一看，有办法了：他找到一张报纸，在报纸上挖了一个洞洞，这个报纸上的洞洞是谁挖的？

4.引导小朋友们回答：丑小兔。明确说出小兔子的名字丑小兔，培养孩子良好的倾听习惯和记忆力

从此以后，苹果猪还是和大街上的人打着招呼“嗨，你好！可是，小朋友们，你们看丑小兔在哪里？报纸后面，你们看到了什么？一个洞洞，后面有个眼睛，丑小兔从洞洞里看大街上的人来人往，可是这么小的洞洞能看到什么呢？小朋友们看到了什么？丑小兔报纸上的这个洞洞是用来干什么的？

5.游戏一：洞洞里的秘密

（1）展示PPT图片，请幼儿大胆猜测，用完整的话说出猜测的理由。

洞洞里能看的清东西吗？会是什么呢？

（2）每位幼儿发一张报纸，体验洞洞变大

小结：看到一点点地方，还很难猜出这是什么。只有把洞洞变大了，才能看得更清楚。刚才从小小的洞洞里看不清楚，现在洞洞变大，看一看又有谁来了？分别走来一个人、两个人、三个人、四个人。（锻炼观察力）

6.故事结尾

洞洞越变越大——游戏二 报纸上的洞洞排排队——报纸上的洞洞真有趣，它每天都在变化。下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。

小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報纸后面，第二天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一天天地大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大了，丑小兔再也不害羞了。他对苹果猪说：“我再也不需要报纸了，我想和过路人交朋友啦，我再也不用躲在洞洞后面看朋友了。苹果猪，谢谢你帮我改掉了害羞的毛病！”

7.小朋友们你们有好朋友吗？他是谁？

八、活动反思

活动中的不足：

一是活动组织过程中语言不够简练。

二是活动中请幼儿大胆猜测这个环节，应该结合小班幼儿年龄特点和生活经验，创设一个快乐的游戏情景，图片不清晰造成幼儿有异议。