案例教学法在平面设计课程教学中的应用研究

王燕

案例教学法是连接理论与实践的纽带，可以使学生摆脱抽象法规的概念学习，进入具体教学情境当中，从而让学生充分感受到学习乐趣，激发其学习创新性以及积极性，进入自主化的学习状态。中职平面设计课程本身就是一门注重操作以及实践的课程，所以，在平面设计课程教学中使用案例教学法具有重要的意义。本文从中职平面设计课程教学中实施案例教学法的必要性出发，系统阐述了案例教学法在平面设计课程教学有效性中的实施策略，旨在推动中职平面设计课程教学方法的进一步完善。

1 中职平面设计课程教学中实施案例教学法的必要性

教师作为核心的传统教学模式已经难以满足现代化的教学需求，尤其是像计算机平面设计当中所涉及到的课程内容，都满足操作性以及实用性强的特征。所以，在平面设计课程中采用案例教学法具有极为重要的现实意义。

1.1符合人的认知需要

傳统教学模式注重教师的主体性，所有的教学活动都是将教师以及教材作为核心，学生参与教学的机会相对较少。传统教学方法更加注重学生背诵以及记忆能力的提升，但是实用性欠佳。案例教学法是采用案例的形式，使得理论知识更加的形象，注重应用、创新、理解，可以将理论知识和实践操作有效结合在一起。在计算机平面设计课程教学当中，这种应用型的教学模式远比记忆性的传统教学模式更加能够加深学生对于知识的理解，从而满足人类认知需要。

1.2满足中等职业教育要求

中职教育的主要目标就是为企业培养基层工作者，这也决定了中职教育需要将就业作为导向，凸显职业特征。在中职教育中使用案例教学法能够提升学生对于抽象知识的理解，学生不仅能够根据设计案例开展实践操作，还能够从案例入手，在深入理解理论知识的基础上，掌握理论知识与实践操作之间的联系技巧，提升解决问题的能力，为学生就业打下扎实的技能以及知识基础。

1.3顺应学生的学习诉求

中职院校的学生普遍存在基础知识薄弱的弊端，假如教师依然采用平面设计传统教学模式在开展教学工作，那么就容易造成学生无法理解教学内容，从而产生厌学的情绪。使用案例教学法，学生能够在模仿案例的过程中，融入自己的想法，从而创作出个性化的作品。这种学习的成就感很容易提升学生的学习积极性，充分调动他们计算机平面设计课程的学习热情，与此同时，也极大的拓宽了学生的学习视野。伴随着网络技术的持续发展，平面设计资源层出不穷，学生除了要开展课堂学习以外，还需要主动以及积极的使用网络资源开展探索性学习。与此同时，在实际教学过程中，教师还可以开展学生作品评比活动，集中展览一些优秀的作品，并且将这些作品用于今后的案例教学过程中。如此一来，很多学生的作品都会被搬到课堂上讲解，这对于学生而言不单单是一种彼此交流切磋的机会，同时对于其自信心的提升也有极大的推动作用。

2 案例教学法在中职平面设计课程中的应用策略

2.1案例设计

为了有效提升中职平面设计课程的高效性，教师在开展案例教学法的过程中首要目的是提升学生的学习积极性，为此，在案例设计的时候要注重案例的新颖性、贴近生活同时设计合理，可操作性强，只有这样才可以将学生的注意力集中到课堂教学当中。除此之外，教师还需要保证案例当中包含有相应的理论知识，方便学生在实践的同时，构建理论架构。教师还需要针对教学内容设置相应的问题，使学生能够带着问题思考和探究，充分激发学生学习的兴趣。例如，在“制作宣传页”案例设计的时候，教师可以将学校招生简章作为案例，指导学生制作出新版的招生简章，并积极的向招生办投稿，如果学生的作品被招生办所采纳，那么无疑会极大的提升学生的学习积极性。

2.2案例分析

分析案例是案例教学模式的核心内容，主要是在师生沟通互动过程中实现的。在分析案例的时候，教师需要将主动权交还给学生，使得学生能够使用已知的理论知识来分析问题，通过合作学习的形式探寻解决方法。教师在这个过程中所扮演的角色更多的是指导者，引导学生带着问题去探究，不要过多的干预学生之间的讨论以及分析，尊重学生所提出的想法以及观点，教师需要做的就是要充分的刺激学生的想象力以及思维。例如在房地产宣传页的制作过程中，需要使用渐变效果的工作，此时教师就可以让学生仔细的观察使用渐变工具以后字体效果，然后学生之间讨论这种渐变效果是如何产生的，需要使用到什么工具，在学生寻找到渐变工具之后，教师就可以针对不同情况下渐变工具的不同设置开展教学工作。

2.3案例实施

案例实施阶段主要目的在于提升学生的操作技能，因此在实践环节，教师需要结合教学内容以及实践操作能力培养目标开展一些有针对性的操作训练活动。这就要求，教师在课上要向学生呈现出与本节课程相关的作品，通过素材以及效果图之间的对比，培养学生的想象力。与此同时，在学生操作的时候，教师也要给予积极的指导和鼓励，开拓学生创新思维，使得学生能够在实践的过程中得到锻炼。

3 结语

在案例教学实施过程中，教师要充分尊重学生的主体性，加强师生之间的互动沟通，注重和实际生活的紧密联系，培养学生的创造思维。与此同时，将行业知识融入到案例教学当中，能够为学生就业打下扎实的基础。

（作者单位：重庆市云阳职业教育中心）