培养良好班风、构建班级凝聚力

陶韬

班级凝聚力是一个班级的灵魂，是指班级成员之间为了实现班级目标而实施团结协作的程度。一个班级如果没有凝聚力就像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。反之，如果一个班级团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。本文从三个方面谈一谈如何形成班级凝聚力。

经常听别人讲，“这个班级带的不错”、“某人带班级有一套”.刚当班主任时，我也有过迷惑，什么叫班级带的不错，什么叫带班有一套？是不是成绩好就可以这么称呼了？后来经过一段时间班主任的磨练，我发现不是那么简单。一个班级，要想带的好，必须要有灵魂，一个班级的灵魂就是良好的班风，还有大家心往一处想，力往一处使的良好的班级凝聚力。想要培养良好班风，构建班级凝聚力就需要做到以下几点。

1班主任自身要有正气

“学高为师，身正为范”。班主任要想成为班级的楷模，班级的模范，首先自己要“身正”。一身正气的人才能成为人师表。我们从事的是培育人、塑造人的神圣事业。讲正气，我们班主任更要以身垂范、以自己良好的德行感染学生。在学生面前决不能做言语上的巨人，行动上的矮子。

比如让学生不要乱扔垃圾，首先自己就不能乱扔垃圾。我们班的干净是全校出了名的，我们地上很少会出现随地乱扔的废纸。我极少苦口婆心地跟学生说学校是我家，卫生靠大家之类的大道理。初中的孩子正处于自己觉得自己什么都懂的年代，说多了会逆反。我不讲大道理，我会经常在教室走动，看见地上有垃圾我会自己捡起来扔到垃圾桶里。有的同学扔垃圾不注意，扔在外面也不去捡，我会走上前帮他捡起来扔到垃圾桶里。学生们看在眼里，心里自然会不好意思再乱扔，久而久之养成习惯，班级自然会干干净净。同样，我希望孩子们自己的桌肚要保持干净整洁，除了不定期检查之外，我自己的讲台，办公室自然也一定是干净整洁的。

2班干部要协调得力

培养良好班风，除了班主任自身要有正气以外，所选择出来的班干部也必须要有干劲，敢担当、付出不求回报。

当年一位男同学在竞选班长时，他的一句“老师，只要您相信我，我一定不会让您失望的”。就冲这句话，我也信任的将班长的重任交付于他，就为他这正能量的话语，他这份有担当的责任心，不管他成绩如何，表现如何，能力怎样，我看中的就是他的态度。愿意为班级出一份力的决心。我让他像英国首相组建内阁一样，让他组建了自己的一套班委班子。我暗地观察他选出来的班干部，确实都是一些有责任心，有爱心，愿意为班级做贡献、热心于班集体活动的好孩子们。从那以后，我只要有任务，只需要跟班长讲一声要求，具体操作放手给他们去做，总能给我惊喜。

当然能碰到这样主动的学生的很幸运的，如果没有，就得靠自己的观察与培养，学生们其实都是单纯的，他们的正气需要我们去引发，我们班主任可以通过竞选班干部，班委会议等等来挖掘、培养他们的正能量，形成良好的班干部团体。

3集体活动渗透每个学生个体

除了上述的两个方面之外，积极参与学校、班级的集体活动是最能产生班级凝聚力的。每次学校有体育节、读书节、元旦文艺汇演等活动时，我们都会积极参与，在活动中，孩子们都齐心协力，为班级争光，没有人愿意为班级抹黑。每次活动我们总能得到各种各样的荣誉。另外这些活动活动过程中我会帮他们拍照做好记录，活动结束后制作成墙报进行留念。我们经常利用墙报、黑板报，小黑板等多种多样的形式，让墙壁会说话。通过制作各种墙报，把平常的活动照片、学生的感想、学生对自己未来的希望、优秀之星等等都展示出来，记录活动，让他们感觉到自己是班集体里重要的一员，他们的一举一动都牵动着班集体，那么，班级的凝聚力自然就有了。

总之，增强班级凝聚力，说起来容易做起来难。但是只要我们能用心，不断总结经验、改进工作，总有那么一天，一个生机勃勃、积极向上、团结一心的班集體会被我们培养出来的。

（作者单位：常州市新闸中学）