没有天生的熊孩子

吉振峰

背后推孕妇，脚踹电梯门，闹事美航班，纵火烧房子……这一个个“熊孩子”的举动或许只是一时的恶作剧，却可能引发极其严重的悲剧事件。更不可理喻的是，通常，这些“熊孩子”背后还站着为其撑腰的“熊家长”。

斯宾塞在《家庭教育》一书中说，进行正确教育的主要障碍不在于儿童，而在于家长。每一个“熊孩子”的养成，都是娇生惯养的结果；每一次“熊孩子”的祸害，都是教子无方的必然。正是越来越多的父母对孩子犯错过分包庇纵容，“熊孩子”才会愈发骄纵蛮横、有恃无恐。纵容小恶，终成大患。

痛定思痛，这些“家教之失”也引发了我们对家庭教育的再思考。没有天生的“熊孩子”，只有错误的教育方式和缺位的父母。最可怕的就是为人父母却无须经过考试。他们忘了，孩子终归要独自走上社会的，你可以纵容他，可社会不会，法律不会。尽可能让家庭管教好自己的孩子，而不是监狱。

父母之爱子，则为之计深远。教养和规矩，才是原生家庭传承给孩子最原始的灵魂，也是爱最直接的表现形式。我们对孩子的养育，不仅仅是保证他们吃饱穿暖、不受伤害，更多的时候是要保护他们的认知不会跑偏，人格不被扭曲，善良不被淹没。家教的缺失，在给社会带来公害的同时，也把自己的孩子推向被别人极端教育的危险境地。

每个孩子，就像一颗稚嫩的小树，如果一再纵容包庇他，就像给树一味地施肥浇水，那么树的枝丫就会肆意生长、胡乱伸展。因此，做一个合格的父母，不但要严管善教，对孩子失良的言行举止予以矫正，及时止损，更应该以身作则，涵养家风，潜移默化地为孩子树立是非观念。为人父母，要时常检视自己的行为，做好自我管理，孩子就会因为对父母的信赖而追随和模仿，家长就能在孩子的每个成长阶段为他们掌舵、升帆和领航。

教育的本质就是家长的一场修行，它不是单纯地满足孩子的要求，而是培育他的敬畏之心。畏则不敢肆而德以成，无畏则從其所欲而及于祸。只有懂得自律与理智，树立规则意识，孩子将来才不至于误入歧途，输掉整个人生。