浅谈我国特殊职业教育与职业教育合作问题研究

赵玉红

[摘 要] 通过分析特殊职业教育与职业教育合作的可能性，在此基础上探讨了特殊职业教育与职业教育合作可能存在的问题，希望以此能够提高国民素质，更好地促进我国经济和社会的全面进步。

[关 键 词] 特殊职业教育；职业教育；合作问题

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0038-01

我国实行特殊职业教育，是现代社会发展的必然要求。通过采用特殊职业教育，能够进一步地弥补残疾人的身体缺陷，帮助他们掌握一些基本的生存技能，最终促使他们生活质量得到全面提高。从特殊职业教育的发展意义来看，其充分体现了当今社会文明和进步特点，能够让残疾人和正常人一样，共同享受社会的发展成果，这在某些程度上也充分体现了社会的公平和正义。

一、特殊职业教育与职业教育合作的可能性

（一）残疾人可以通过职业教育成才

残疾人一般是指那些由于一个或者几个感觉器官发生障碍，而极大地影响其生存发展的一类人。但是，从残疾人的生理特征来看，其在其他方面的器官是健全的，甚至很多情况下还具备超常能力，能够实现超常发挥，弥补功能性障碍这一问题。我们应为残疾人提供必要的、适当的环境，有助于他们更快的成长成才，为社会作出贡献。

（二）社会应接纳残疾人进行社会工作

在很多时候，我们社会上都在对残疾人是否能够就业这一问题进行深入的探讨，可以说，残疾人就业，是进行特殊教育的一個重要的问题。目前，党和国家相关的部门已经采取了一些法律手段和适当的措施来保障残疾人就业，并且对用工单位也提出了一些要求。在实际就业过程中，只要能够抓住残疾人的特点有针对性地进行调整，就能够使残疾人打破常规，胜任目前的工作。一般情况下，残疾员工对所得到的工作岗位是分外珍惜的，其工作踏踏实实，更能够为单位作贡献。

（三）残疾学生后天刻苦，更有可能成才

残疾人虽然存在一些先天的缺陷，但是他们为了能够更好地适应社会，弥补自身的不足，因此在学习和工作当中都表现得刻苦努力，任劳任怨。他们不像一般的“95后”“00后”，在他们的身上，能够充分感受到他们顽强的意志力以及勤奋的态度和精神品质。残疾人更珍惜学习和工作的机会，这样，通过职业教育，能够让他们有所收获。

（四）特殊职业教育与职业教育合作能够实现优势互补

特殊职业教育和职业教育存在着很大的不同，但是在某些地方存在着很多相通的地方。将两者进行结合，有助于实现双向共赢。一般情况下，我们能够发现，特殊职业教育中一般存着师资不足、设备不完善等问题，这些问题极大地影响着特殊职业教育的发展。职业教育的师资力量较为完善，教学目标十分明确。将特殊职业教育与职业教育相结合，能够满足特殊职业教育存在的不足，同时，加上特殊职业教育中学生的刻苦努力，就能够充分地提高教育资源的使用率，最终实现良好的教育效果。

二、特殊职业教育与职业教育合作问题分析

（一）特殊职业教育与职业教育的合作形式

特殊职业教育与职业教育相结合，首先在合作形式方面就要有所重视。就合作形式来说，办学的主体可以设在特殊学校，这样，可以为特殊学校提供一些专业性和技术方面的指导。或者，将特殊教育学校的教学方式运用于职业教育中，这样能够为职业院校提供方法指导，从而更好地指导职业教育的发展。

（二）特殊职业教育与职业教育的师资力量

在特殊职业教育学校中，其专业技能不高，师资也相对缺乏，这样，极大地限制了学生的成长和发展。要想更好地解决这一问题，可以有针对性地为特殊职业院校的教师设立一个专业培训基地，这样不仅能够促进教师职业能力的提升，而且能够进一步地促进教师更好地了解特殊学生的身心发展特点，从而更好地进行教学。目前，只有在特殊职业教育和职业教育的结合中，才能解决特殊职业院校所存在的师资不足问题。

（三）特殊职业教育与职业教育的专业设置

加快实现特殊职业教育与职业教育的结合，也要考虑专业设置的问题。在设置专业的过程中，要从社会目前的需求出发，明确社会对人才的需求状况，充分地分析专业的发展趋势，树立前瞻性，同时，要能够充分把握受教育者的身份、心理特点，设置一些既符合特殊学生又符合常规学生的专业，这样能够促进二者之间的协调，发挥出更大的力量。

（四）特殊职业教育与职业教育的经费问题

在二者结合的过程中，很多情况下还需要大量的经费来支撑发展。没有充足的经费，那么残疾人的职业教育问题就很难得到有效的解决。因此，要能够采取一些必要的措施来进一步的加快资金引进。例如，可以从社会上筹集资金，或者去寻求相关政府部门的资金支持，对那些受益的家庭也可以适当地给予资金上的帮助，这样，可以多渠道解决资金不足问题。

参考文献：

[1]陈华宏.浅析我国职业教育中工学合作存在的问题及改善措施[J].课程教育研究，2016（25）：35.

[2]李树陈.国家治理体系现代化视角下的职业教育政策研究[D].中共中央党校，2016.

[3]李艳梅.我国职业教育校企合作的成就和问题及其对策初探[J].职教论坛，2015（36）：26-30.

[4]赵志坚.我国高等职业教育校企合作存在的问题及成因[J].辽宁经济，2015（2）：76-77.

[5]王坤.新中国中等职业教育课程政策研究[D].西南大学，2014.