爱

杨雪梅

鲁迅先生说过：“教育植根于爱”。爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德核心内容。既然选择了教师这种职业，就选择了奉献，就要对得起那些渴望知识的学生们。有追求才有动力，有爱心才能育人。在三尺讲台上，做到爱教育、爱同事、爱学生、爱家长 …… 谱写美好的教育。

爱，一个简简单单的字，却蕴含着包容，蕴含着奉献，蕴含着期盼……把自己心灵的力量献给所爱的人。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德核心内容。现在，从以下几个方面来谈一谈我对教师品德修养的认识。

一、爱教育

曾听说过一句话：“三尺讲台安身立命，一腔挚爱播地洒天”。既然选择了教师这种职业，就选择了奉献，要对得起那些渴望知识的学生们。“日出而作，日落而息”是对一个教师平凡的写照，从事这样一个看似简单，实则繁难的职业，需要经过复杂的过程。要把一个犹如一张白纸的孩子造就成一个会做人、会做事的人，作为教师，身上的担子是非常艰巨的。俗话说：只有热爱自己所从事的事业，才会在工作中迸发出巨大的力量。如果对教育事业没有热爱之情，那么教师工作的意义和效果会大打折扣。所以，既然选择了这一行，就要尊重自己的选择。只有怀着 “捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，才能使自己的工作显示出价值，才能赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。

二、爱同事

如果有人问人生在世，最重要的是什么？有人说是金钱，有人说是生命，有人说是开心。但如果非要我回答的话，我会肯定地告诉你是人与人之间的爱。

与同事们一起共事，是一生中的缘分，要爱惜缘。怀着一颗爱之心对待同事，我们工作的心情、态度和效果会大不一样，工作环境会融洽，合作会愉快，个人的成长进步就有更坚实的群众基础。记得有一次，我要参加优课比赛，学校的老师都出谋划策，有的帮忙做课件、有的帮忙做教具、有的对教学设计提出宝贵的意见……在大家的帮助下我取得了区优课的好成绩。

同事之间要关爱相助，携手共进。如邓老师要参加公开课比赛，我和她多次共同探讨课的重难点、教学过程的设计，并且我利用晚上时间帮忙修改课件，经过我俩共同的努力，这节课荣获了二等奖，从而提升了自己的经验。

爱同事，就是铭记身处逆境时同事的一句鼓励，在顺境时同事的一句忠告，取得每一点成绩同事给予的帮助和支持。无言不酬，无德不报，投我以桃，报之以李。感恩同事的教育、关爱、启迪，丰富了我的阅历、提升了我的智慧。

三、爱学生

爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感”。爱是成功教育的原动力，是开启学生智慧的钥匙，是照亮学生心灵的火焰。教师的爱能使成绩优秀、才华出众的学生锤炼其意志；使有缺陷和特殊困难的学生摆脱自卑，信心倍增，使犯错的学生重新振作起来。

任何一个孩子，任何一个人都不可能十全十美，各自都会有不同的优、缺点。但作为老师，我们应该更多地去发现孩子身上的闪光点。如学生小黄是个聪明的孩子，可是学习成绩差，但凝聚力强，总能带领一群孩子一起搞小破坏。如：爬围栏、小打小闹、旷课……面对这样的情况，我首先对他进行全面的了解，从而知道这孩子爸妈常年外出打工，只有奶奶在家照顾他。对于这种情况我像母亲一样关心他的生活、学习，常常跟他谈心，谈话中，充分肯定他的优点，帮助他剖析失利的原因，纠正不正确的思想认识，树立正确的学习目标，利用课后帮他补习。进而“投其所好，用其所长”，推荐他担任班级体育委员，让他得到约束。功夫不负有心人，在一次体操比赛中，全班同学在他的带领下荣获了第一名。

巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。

四、爱家长

每个孩子都是父母的一块心头肉，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，爱每一位家长。做到急家长所急，想家长所想。

记得有一次，我任教一年级时，学生杨俊杰不小心把腿摔骨折了，在家里休养。看到这种情形，我心想：家长一定很心痛，也很担心孩子落下学习，所以每天我利用放学时间主动到学生家里帮他补课，解决了家长的顾虑。当孩子情况稳定后，家长送孩子回学校上课，并皱着眉头对我说：“虽然能回校上课，但医生嘱咐脚还不能走路，他要上厕所怎么办呀？”我微笑着对他妈妈说：“请你放心，我会像你一样照顾他，我抱他去上厕所。”所以每一节课的课间，总有一个抱着学生在教室与厕所之间来来回回的身影。这一抱就是三个月，终于学生又能活蹦亂跳了，家长抓着我的手眼里充满了感激。正如常言所说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”

世上最强有力的武器是感动，而最大的感动是爱。我在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱去换取老师的乐心、学生的开心、家长的放心；用我的爱，谱写美好的教育！