基于职业生涯规划的大学生就业力提升对策研究

贾慧敏 仝潇

摘 要：文章以北京农学院为例，从实际出发，通过对北京农学院现有职业规划教育情况和数据的调研，采用问卷调查的方式，运用对比分析等方法，分析大学生职业生涯规划的现状、存在的问题及原因，探究大学生的就业能力，并在此基础上对大学生职业生涯规划教育提出建设性意见和建议。

关键词：大学生；职业生涯规划；就业力

文章编号：1004-7026（2018）01-0111-02 中国图书分类号：G647.38 文献标志码：A

1 研究背景

随着现代化社会的快速发展，对具有高素质的应用技能型人才的需求也在不断提升，因此畢业生的就业竞争压力逐年增大，多种因素的影响会致使这种局面的出现，其中不容忽视的一个因素是毕业生自身就业能力的不足。许多高校毕业生缺乏对自我的准确认知，职业生涯规划意识淡薄，导致其自身就业能力不足以对抗社会就业压力。而科学的职业生涯规划不仅对大学生的职业选择、事业发展有重要作用，而且有利于人力资源在社会系统中的合理配置，降低失业率，减轻社会就业压力等。因此研究大学生职业生涯规划及其就业力对于改善毕业生就业现状，帮助毕业生合理定位，实现自我的理想与价值尤为重要。

2 大学生职业生涯规划现状调查结果

文章以北京农学院为例，通过问卷调查，研究毕业生职业生涯规划现状。此次调查共发出问卷300份，回收228份，问卷回收率为76%，其中有效问卷为228份，问卷有效率为100%。

根据调查，约60%毕业生对自己的个特点以及世界观、人生观和价值观非常了解，而只有30%左右的同学对自身的特长优势，专业能力以及自己所学专业的就业前景有所了解。

由此可以反应出多数毕业生对自身综合素质定位比较模糊。

2.1 大学生对就业形势把握情况调研

调查显示，31.58%的同学认为当前大学生的就业形势十分严峻，很难找到合适的工作；46.49%的同学认为有点严峻，但比其他较低学历人群要容易；17.54%的同学认为有点严峻，与其他较低学历人群差不多。面对当前就业难的现状，19.3%的学生表现为信心十足，57.89%的同学选择顺其自然，与此同时有22%的同学表现为茫然失措甚至焦虑不安。42.11%的同学认为导致就业难最大的原因是自己没有工作经验，16.67%的同学认为是自己的求职技巧不够，对企业文化不够了解，还有14.04%的同学认为是由于专业不对口。而面对专业与工作不对口的现象，43.86%的同学认为这种现象很普遍，很容易适应；46.49%的同学认为这种现象给就业造成一定困难，但可以克服。有50%～80%的同学认为用人单位最关心毕业生的各方面综合素质，其中包括专业技能、综合能力、社会经验、发展潜力、思想品德。

以上情况说明大学生已经认识到当前社会的就业形势、就业机会对职业发展的影响。

根据调查，对于能否得到自己打算从事的行业相关信息，90%以上的同学表示能得到一些，其中有30%能得到比较畅通全面的信息。95%以上同学的理想就业城市是大城市或中小城市，仅一少部分同学愿意去乡镇或国外。调查显示，30%左右的同学在就业过程中更加注重薪酬高低以及个人发展空间；13%左右的同学注重自己的兴趣爱好以及工作稳定性，很少有同学注重就业单位的名气以及地理位置。面对走向社会工作的压力，17.54%的同学希望得到职业生涯规划的指点开导，35.09%的同学希望增加就业机会，16.67%的同学希望有对企业信息和择才标准的了解，7.02%的同学希望有具体岗位就业指导心理调适等，15.79%的同学希望尽快提高英语及专业能力，7.89%的同学不知道知名企业与专业发展如何选择。

由此反映出大学生在选择职业时的一些想法与动机。

2.2 职业生涯规划辅导现状调研

据调查，90%以上的同学认为在求职过程中，明确清晰的职业规划很重要，然而只有8.77%的同学对自己的职业生涯有非常详细的规划；20.18%的同学有比较详细的职业规划；近一半的同学只是有一个大致的想法；20.18%的同学只是偶尔想过，并没有制定过相关计划。与此同时，大学生对职业生涯规划非常了解的仅占7.02%，比较了解的占30.7%，一般了解的占36.84%；还有1.75%的同学根本不了解职业生涯规划。在职业生涯规划的获取途径选择上，57.89%的同学喜欢面对面咨询，14.91%的同学喜欢网络咨询，6.14%的同学喜欢电话咨询，

其余同学喜欢团体或者同学互助的形式。对于最希望由谁来为大学生进行职业生涯规划讲座和咨询工作，38.6%的同学选择聘请生涯指导专家，19.3%的同学选择学校专业课老师，15.79%的同学希望由学校辅导员来辅导，72.81%的同学选择经验丰富的职场人士，63.16%的同学希望由往届毕业生现身说法，58.77%的同学选择人力资源部门负责人。

由此可以看出大学生职业生涯规划意识薄弱、缺乏合理的职业生涯规划与计划，对自己的就业未来没有足够的把握。

3 大学生职业生涯规划存在的问题

3.1 大学生自身存在的问题

首先大多数大学生对自己所学专业与性格、兴趣爱好等有一定的认识，能够正确认识所学专业与以后就业的关系。但也有部分大学生缺乏对自我的正确认知、不了解自身的优势与劣势，导致对自己职业定位不准确，在职业生涯规划上表现出盲目性和急功近利的缺点。

其次，大部分同学能够认识到当前社会就业难的形势，但是极少数同学对国家和政府有关就业方面的政策有足够的了解，很多同学缺乏对社会就业环境的整体了解，也不经常关注社会就业发展趋势，所以导致毕业生对用人单位的需求不能很好地把握，不能与社会接轨，不利于自己择业。

大学生职业生涯规划的意识薄弱、参与程度较小。尽管大部分同学有过实习或者兼职的经历，且90%以上的同学认为在求职过程中，明确清晰的职业规划很重要，但是真正给自己制定了详细职业生涯规划的同学少之又少。对自己的职业规划不够重视，没有合理的计划与长远的打算，也有同学在制定就业目标时难以和自己的实际情况相结合，择业时太过理想化。

3.2 学校职业指导存在的问题

学校在总体上表现出重视大学生职业生涯规划，但缺乏实际的具体的职业生涯指导服务。学校里有关职业生涯规划的课程还不够完善，许多学生对未来的就业有很多理想化的构想，而缺乏对职业的理性思考和规划。

学校里虽然开设了职业生涯规划相关课程，但授课教师的水平有时不足以满足大多数同学的需求，这使得学生们在生涯规划上学到的知识范围有限，很多学生希望得到更多专业性，有针对性的职业规划指导。

3.3 社会上就业存在的问题

首先政府在大学生职业生涯规划教育上有所缺失，国家对高校的职业生涯规划教育没有达到全面地落实，同时有关部门的监督和保障措施做得不到位。

其次社会上的企业能为大学生提供的实习就业平台较少，或者是有的企业提供的实习平台不能让学生充分发挥自己的优势，只能一味地干活，变成工作的机器，这些没有给学生合理有效地规划自己的职业提供有参考意义的价值。

4 提升大学生就业能力的对策

4.1 科学的自我评价与必要的专业素养

要提升自身的就业能力与竞争力，首先要对自己有科学合理的认识，知道自己的兴趣爱好所在，了解自己的性格特点，对自身能力有所评价，在择业时扬长避短。其次学会积极主动寻找学习机会，多参加专业知识讲座、与辅导老师交流，明确自己在职业规划上有哪些不足，该如何改进。如果不清楚自己的优劣势，可以试着积极参加学校和社团组织的活动，课余时间适当不同类型的兼职，从中发掘自己的特长并将其运用到实践中去，在这个过程中也能，掌握社会需要的专门知识和技能，提高自身综合素质。最后，需要调整好自身心态，避免自卑，自负，盲目从众，好高骛远，要注重培养自己积极健康的心态，能勇敢面对社会中遇到的困难，以平常心对待不公平待遇。

4.2 学校要落实好职业生涯规划工作

学校不仅要认识到大学生职业生涯规划的重要性，更要采取具体的措施保障大学生职业生涯规划工作的良性循环，并从人力、财力等方面加大对大学生职业生涯规划工作的支持力度。比如，完善大学生职业生涯规划的课程设置，提升师资能力，在指导学生的同时，教师也要不断学习，更新自己的知识库，通过职业生涯规划、就业指导的课堂教学，帮助大学生树立职业生涯规划的意识，让学生能够全方面地了解职业生涯规划的相关问题，并掌握生涯规划的理论和方法并在实际中运用。

其次，可以借助网络平台，加强职业生涯规划的宣传工作，在平台上分享当前较为先进的思想和方法，可以尝试在线邀请专业教室或是有经验的社会人员，帮助学生进行一对一地，有针对性的辅导。

最后也要注意大学生的心理辅导。许多同学在职业规划中容易迷茫焦虑，或者是盲目从众，这些都不利于学生进行合理科学的职业规划。因此，大学生职业咨询应该与心理咨询相结合，帮助大学生勇于正视现实，培养学生积极正向的就业心态。

4.3 企业要积极承担社会责任

高校与企业衔接是大学生职业生涯规划的保障。因此，企业应当勇于承担社会责任，与高校共同培养学生，弥补学校教育的不足，同时为大学生提供更多就业机会。大学生的职业生涯规划要与社会企业需求接轨。可以采取跟班方式，让大学生对某一职位既有学科体系的理解，又有工作实践上的深入思考，形成对某个职位的科学有效的工作态度与能力。

结束语

通过本次调查研究发现，大学生的就业能力仍有待提高，而提升大学生就业力是一个长期艰难的过程，需要毕业生與学校，毕业生与社会，学校与社会互相协调配合，只有这三者处理好自身与彼此之间的矛盾，解决目前存在的问题，不断改进才能从根本上帮助大学生提升就业力，促进社会良性发展。