浅谈会计技能竞赛对职业会计教学的影响及对策

赖春丽

随着职业会计技能大赛的有效推广，职业学校会计技能教学受到广泛的关注和认可。开设会计技能竞赛，主要的目的就是使会计专业教学能够与企业和会计职业规范进行有效的对接，从而建立起校企合作、工学结合的科学人才培养模式。

会计技能竞赛

会计教学 影响 对策

职业会计教学现状

随着社会主义市场经济体制不断完善，我国经济迅速发展，会计行业在我国各经济领域中也逐渐体现出重要地位。各企业会计岗位为了招聘更优秀的专业技术人才，对会计专业应届生的要求也更高。传统的职业技术学校对学生的教育与培养方式已远不能达到这些企业所要求的人才标准，不能满足市场对人才的需求。因此，职业会计教学改革势在必行。在教育部的指导及推动下，如今全国职业院校会计技能竞赛已普及到每一所职业学校，覆盖了每一所职业学校的会计专业。作为一种新的教学实践方式，会计技能竞赛的推行给职业会计教学带来了很好的引導作用，对职业院校会计专业的发展起到了推动作用。目前，职业会计教学从传统的单单只是教给学生基础知识内容转变为为了获得会计技能竞赛名次而拓宽教学内容，更充分挖掘教学深度。会计技能竞赛给职业会计教学带来了很大的挑战，也让教师教学更加精益求精。

会计技能竞赛对职业会计教学的影

响

（l）有利于实现教学理念的创新，培养创新型人才

会计技能竞赛作为一种比较新颖的评估方式，能够更加准确地体现出会计专业人员的综合素质，同时可以很好地衡量其与社会人才需求的匹配度。开展有效的会计技能竞赛，充分体现了社会对于会计技能型人才的重视，与职业教育的理念相符合，对于职业会计教学具有重要的指导作用。通过会计技能竞赛的帮助，能够有效地反馈出学生在会计知识学习层面上存在的问题，方便教师及时更新教学观念，创新教学手段，做出有针对性的教学调整，更好地落实以人为本的教学理念。会计技能竞赛在帮助学生巩固基础知识的同时，还能够很好地锻炼学生的动手能力，使学生在参赛的过程中，可以进行知识的综合运用。另一方面，还可以促进教师针对比赛的结果，不断完善日后的会计教学计划，从而有效培养出更多的创新型人才，促进会计行业的快速发展。

（2）有利于联合教学和企业，实现实践能力的提升

会计技能竞赛可以与企业以及市场需求形成有效的对接点，对于会计教学模式有着非常重要的优化作用。在技能竞赛中，教师的教学水平可以得到更加直接的反映，同时及时发现学生存在的问题，找到当前教学存在的问题，从而找到最佳的教学方式。还可以促使教师不断创新教学的理念，帮助学生进行更加有效的提升，从而有效提高教学的效率。一般来说，有相关用工需求的企业往往都会比较关注技能竞赛，并且许多企业会从技能竞赛中选出适合自身发展的优秀人才。这样保证会计教学与企业招聘形成了良好的对接。从技能大赛中选择适合自己公司发展需求的人才，这样既增加了学生的就业机会，同时企业的人才来源更加宽阔，对于促进企业的发展有着重要的帮助作用，实现了双赢的局面。

以竞赛促教学，提高职业会计教学效率的方法

（l）结合社会发展，优化课程结构

教学水平的提高与学生的就业有着密切的关系。在职业院校举办会计技能竞赛，应该以会计教学的大纲为标准，根据教学的实际内容设置竞赛，从而逐渐完善考核，优化教学方法。例如，在开展相关技能竞赛的时候，应该结合所学习的内容。在学习《会计法律规范体系》的时候，可以开展相关的技能竞赛。因为在以后从事会计工作的时候，每个人都需要在法律的规定下开展工作，应该遵守法律和基本的道德。同时，通过竞赛，还能够帮助我们找到教学的不足，从而不断优化课程结构，与社会的发展实际相结合。例如，在课堂教学过程中，教师可以设置案例教学情节，使学生通过这些简单的案例，对于会计专业能力和专业素质有更好的认识，能够有效提高职业学生会计学习的水平。

（2）注重实践联系，提升会计技能水平

在会计技能竞赛过程中，涉及的项目包括点钞、打传票等一些传统竞赛。通过这些实践性项目的竞赛，可以有效提高学生的实践能力。所以，这就需要教师在日常教学过程中，注重开展一些与竞赛题目相似的教学，开展有效的实践教学。一方面，可以在学校提供的实验室中进行基础内容教学，模拟真实的情境，使学生的实践能力可以得到很好的提升。另一方面，可以开展校企结合，进行校外实践。与一些合作的企业进行联合，到企业中进行实训。这样，通过真实的情境，可以使学生对于会计技能的实践应用有更好的把握，学生专业实践能力得到提升，在以后也就会更好地融人社会中。

（3）完善评价，建立模拟测试机制

会计技能竞赛是对学生一段时间学习成果的考核，是对于学生综合会计技能的检验。通过这种方式，可以更加真实地展现出学生的综合能力，起到很好的教学效果。所以，这就需要教师在教学过程中注重学生学习的考核，完善评价体系。例如，可以在平时的教学过程中开展模拟测试，选择一些与竞赛题目比较相似的题目，这样可以使学生紧张的情绪得到有效的缓解。同时还能够使学生学习到更多的会计专业知识，对于提高学生的会计专业技能水平有着重要的帮助作用。在模拟测试完成后，教师可以对于学生的综合成绩进行评估，帮助学生找到技能存在的薄弱点，从而在以后的学习中进行有效的提升，最终实现自身综合素质和能力的提高，提高职业会计教学的质量和水平。

结语

综上所述，中职会计教学是众多学者一直在探讨的话题，所以，这就需要教师在实际教学过程中，应该不断完善教学方法，优化教学内容，加强对于会计实践教学的探索，实现学生会计综合能力的提升。同时，通过会计技能竞赛，教师可以学习运用一些新颖有效的教学方法，在教学实践中结合学生情况进行应用，从而有效促进会计专业教学的发展，提高中职学生财会能力。

[l]杨晓宇，会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策[J].吉林省教育学院学报：上旬，2013.

[2]傅秀敏，会计技能竞赛对现代中职会计教学产生的影响及其应对措施分析[J].财会学习，2016.