总体国家安全观视域下我国网络意识形态建设

张磊

党的十八大以来，习近平总书记高度重视国家安全并首次提出了总体国家安全观的概念。作为总体国家安全观的思想内核，意识形态建设直接关系到国家安全。当前，网络空间不是一个独立的空间，已成为国家间意识形态交锋的主战场。因此，网络意识形态问题应运而生。

所谓网络意识形态，就是人们在网络社会的生活和观念的存在方式，是建立在人们网络空间交往实践基础之上的意识形态的新形态，具有主体多元化、信息符号化和内容复杂化三个特征。能否掌握网络意识形态话语权，已经成为建立网络强国的标志。在此背景下，基于总体国家安全观的视域来研究和探讨我国网络意识形态的建设问题，不仅是直面网络意识形态挑战的需要，更是维护国家安全的迫切要求。

一、当前我国网络意识形态建设面临的现实困境

1.西方国家利用网络不断对我国进行意识形态上的西化和分化。当今世界，虽然网络技术有了巨大的发展，但是以美国为首的西方国家仍牢牢掌握着网络空间的信息管制权。同他们相比，我国在网络技术的研发、管理、安全等方面的实力和经验仍处在劣势地位。因此，一些西方国家利用他们在网络技术上的优势地位，不断对我国进行资本主义价值观的输出。特别是随着近年来我国网民数量的激增及自媒体平台的迅速发展，网络空间已成为意识形态斗争的主战场和“西方价值观出口到全世界的终端工具”。网络时代，谁掌握了信息的管制权谁就具有了管理和传播意识形态的能力。网络意识形态的话语权，从根源上来讲就是对外和对内的言说能力，“未来世界政治的魔方将控制在拥有信息强权的人手里”。一些西方国家正是凭借着他们在网络上的技术和话语霸权，不断挤压和剥夺社会主义意识形态的生存和话语空间。这不仅威胁到我国网络意识形态的话语权建设，更是直接威胁到我国的国家安全。

2.价值观念及利益诉求的多元化降低了我国对网络空间的舆论引导力。随着市场经济的转轨和社会分工的日益细化，人们的价值观念和利益诉求逐渐走向多样化和复杂化。为了维护個人利益，人们开始借助网络结成一个个具有不同利益诉求的利益群体，并不断在网上发出各类声音。价值观念及利益诉求的多元化发展，在一定程度上直接冲击了社会主义核心价值观，导致人们对国家和集体共同利益的忽视。同时，网络技术门槛的降低及自媒体平台的迅速发展，使得网络信息的传播呈现出社交化、碎片化和集成化的特征。网络的便捷高效及海量信息，吸引了大批网民，特别是青年一代的广泛参与，对人们的思想观念产生了重要的影响。正如习近平总书记所指出的：“很多人，特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。”在这种情况下，主流意识形态在网络上的舆论引导力就渐渐出现被“边缘化”，甚至“淡出”的情况。

3.意识形态宣传教育方式的滞后阻碍了人们对主流意识形态的认同。在长期的革命、建设和改革过程中，宣传工作一直是党寻求意识形态认同的最重要的形式。但是，长期以来，党的宣传工作都带有浓厚的“灌输”色彩。随着网络技术的不断发展进步及人们思想和阅读习惯的改变，“灌输”式宣传教育已不能适应网络社会的发展要求。一方面，宣传方式生硬。在传统的“灌输”式宣传教育下，宣传教育双方的地位是不对等的，受教育者处在被动接受的地位上。而网络社会，人们在知识信息面前处于一个平等的地位，具有高度的自主选择权。与生硬枯燥的理论宣传相比，网络上海量的信息及生动多样的表现形式更能吸引网民的关注。另一方面，宣传内容的形式化。当前，我国的一些主流媒体，在宣传上存在着不同程度的形式化倾向，语言风格生硬呆板，宣传内容缺乏创新性。对社会主义意识形态的宣传多以标语式的口号、空洞的理论文章为主，缺乏直观、通俗的宣传表达方式，其结果只能是因理论宣传脱离生活实际而遭到“冷遇”，从而阻碍了人们对主流意识形态的认同。

二、总体国家安全观视域下加强网络意识形态建设的基本路径

1.坚持理念重构，从战略上重视并加强网络意识形态建设。正确的思想认识，是成功的一半。随着网络技术的逐渐普及，网络所蕴含的巨大生产力逐渐被释放出来，对人们的生活产生了巨大的影响。网络的发展，为人类社会开启了一个崭新的时代，深刻地影响和改变着人们的生活、思考和行为方式。因此，曼纽尔·卡斯特将网络视为“电子传教士”，并指出“电子传教士在我们的社会中是更有效率、更具穿透性的教化方式”。当前我国正处在改革开放的深水区，建设网络意识形态话语权决不是改头换面地抄袭旧书本所能完成的工作，我们必须坚持理念重构，从战略上重视并加强网络意识形态建设。首先要高度重视网络空间的意识形态宣传教育。当前，我国在网络社会的意识形态宣传教育工作仍相对滞后。我们要转变宣传观念，将网络空间作为意识形态宣传教育的主攻方向之一，高度重视网络意识形态话语权的建设。其次要充分利用网络，创新宣传教育理念。网络社会，人们的阅读习惯呈现出碎片化、娱乐化、快餐化的特征。我们要转变传统的宣传教育理念，在充分利用网络便捷性的基础上结合人们阅读习惯的变化，与时俱进地创新传播理念和方式。要改变理论文章、口号标语等空洞乏味的宣传方式，通过生动形象的图像、平易近人的语言等通俗易懂的方式进行意识形态的宣传教育。最后要宣传紧密联系群众。人民群众是历史的主体，理论产生的主体是群众，理论的宣传也必须面向群众。因此，我们在进行网络意识形态宣传教育时，要充分将理论宣传同群众的利益需求联系在一起。只有这样才能彰显出理论的价值、才能吸引群众的注意力从而达到宣传效果。

2.加强各项制度建设，不断增强对网络舆论的领导力。虽然网络空间具有高度的自由性和开放性，但是网络空间不是法外之地，网络空间的健康发展离不开各项制度的约束。为此，我们必须加强各项制度建设，不断增强对网络舆论的领导力，以更好地领导我国的网络意识形态建设。首先，建立严格的网络信息审查制度。改革开放在为我国经济发展带来机遇的同时，也给了西方国家进行文化渗透的机会。西方国家利用我国网络信息审查制度的不完善，通过网络大肆传播各种非马克思主义思潮和资本主义腐朽思想，甚至歪曲事实或者伪造一些攻击、诋毁我们党和政府形象的负面信息。在全面深化改革的关键时期，“无论改什么、怎么改，导向不能丢，阵地不能丢”。面对日趋严峻的网络形势，我们必须建立严格的网络信息审查制度，坚决将各种攻击社会主义、破坏国家统一、危害国家安全的信息消灭在萌芽，以维护网络空间的稳定有序。其次，建立和完善网络生态净化制度。在西方文化渗透的影响下，部分人只注重追求经济效益，而忽视了社会责任。他们通过各种网络平台传播一些宣扬色情、暴力、恐怖的内容，以吸引关注，从而谋取更多的利益。这些行为严重污染了网络环境。当前，虽然我国在网络环境净化方面取得了重要的成就，但我国的网络生态净化制度仍不完善。为此，要建立和完善网络生态净化制度，以确保网络的正确运用和安全。一方面，要加强对网络媒体人和文化工作者的职业道德教育。通过教育，增强他们的社会责任感，并创造健康向上的文化产品。另一方面，严厉惩处网络非法活动。要坚持依法治网、管网、用网，严厉打击各种非法网上活动，促进网络文化的健康发展。最后，建立网络舆情和社会思潮监测、引导机制。当前，网络上各种思潮和信息纷繁复杂，只有对其进行准确的检测才能把握其发展的状态，从而更好地引导各种社会思潮的发展，以推动网络意识形态的建设和发展。其一，利用大数据监督网络舆情和社会思潮。要善于利用网络大数据的信息存储和记忆功能，对网络信息进行收集、分类，实现监测和收集的数字化。其二，建立网络舆情和社会思潮分析模型。通过建立多层次的分析模型，对网络舆情和网络社会思潮进行系统的分析，以准确把握其发展状况。其三，建立和完善网络舆情和社会思潮引导机制。通过积极的引导，以促进网络舆情和社会思潮的健康发展，为网络意识形态建设创造良好的网络环境。

3.树立正确的人生价值导向，引领和提升网络意识形态话语权。随着综合国力的提升，虽然我们一直强调实现和平崛起，但是部分西方国家仍对社会主义中国存在强烈的意识形态偏见。他们利用网络技术优势，以网络为传播媒介，通过音乐、影视作品等极力宣传和鼓吹西方价值观念。再加之，我国在改革过程中所积累的社会矛盾逐渐凸显，使得网络上各种消极负面信息及诋毁党和国家形象的言论层出不穷。网络空间是人民群众共同的精神家园，这些消极负面的信息和言论不仅破坏了“网络精神家园”，更是威胁到了网络意识形态的建设。为此，我们必须重视对网络主体的价值引导，加强网络领域的社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观来引领网络意识形态建设。一方面，要加强社会主义核心价值观的网上宣传。网络技术的进步，催生了一大批新兴网络传播平台的产生。同传统的电视、广播、报纸等主流媒体相比，这些新兴的传播平台以其内容丰富、时效性强等特点，深受群众的喜爱。因此，我们要充分利用这些新兴的网络传播平台，制作一批既体现社会主义核心价值观又符合人们阅读习惯的内容，来吸引人们的关注，从而营造积极向上的网络氛围，使人们自觉接受和认同社会主义核心价值观。另一方面，继承和弘扬中华传统美德，发挥传统美德的价值引导和约束作用。习近平总书记指出：“国无德不兴、人无德不立”，中华传统美德是中华文化的精华，对人们价值观的培育和塑造具有重要的引导和约束作用。为更好地培育社会主义核心价值观，我们要积极弘扬中华美德，以传统美德为标准来约束人们的网络行为，监督和纠正各种网络道德失范行为。只有将中华传统美德和社会主义核心价值观紧密结合起来，才能更好地引导网络道德的发展，使人们树立正确的价值观；才能促进网络意识形态建设，从而巩固我国的意识形态安全。

作者单位：华东师范大学马克思主义学院

责任编辑：双艳珍