浅谈如何提高计算机等级考试（一级）通过率

江登文 许吉平

[摘 要] 对高职学生而言，通过计算机一级考试是一项重要的学习任务，计算机等级考试的证书，对学生将来的择业范围、择业难易程度等都具有较大影响。因此，许多高职学校都将通过计算机一级考试作为常规教学内容之一。云南林业职业技术学院也不例外，将学生的一级考试放在教学工作的重要位置，调动各种教学手段提高学生一级考试的通过率。结合云南林业职业技术学院的教学现状对提高学校学生计算机一级通过率的策略进行了探讨。

[关 键 词] 计算机等级考试；通过率；策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0118-01

信息技术的高速发展，为职业学校的计算机教育带来了很多契机。由于计算机的应用逐渐普及，非计算机专业的学生也必须具备一定的计算机操作能力。全国计算机等级考试证书作为一种衡量计算机应用能力的通用标准也因此成为各大中专院校在教学过程中高度关注的问题。目前，许多高职学校都将计算机等级考试作为教学内容，通过“以证代考”的形式，加强学生的考证能力，提高学生的等级考试通过率。结合这一教学趋势，笔者对我校计算机教学内容和教学形式现状进行了调查和分析，针对当前学校教学中存在的一些问题，以及计算机一级考试的考试内容及要求，对我校的计算机教学提出了几点意见和建议，希望能够借此对我校的计算机教学起到一些积极的推动作用。

一、我校计算机一级考试现状及存在的问题

近几年，我校开始注重计算机等级考试，对一级考试的要求、教学手段也都得到了进一步的加强，但在实际的教学过程中，还是存在一些问题。首先，高职学生的特点导致他们对计算机等级考试的参与积极性不高。高职学生的来源有两种，一种是通过高考，成绩不理想，不得已选择了高职学校；另一种是在中考之后通过五年制中专大专连读进入高职学校，这两类学生的学习能动性都较差，在实际教学过程中虽然有努力学习的意愿，但往往缺乏学习的信心和动力。首先，在参加等级技能考试时，学生往往缺乏正确的学习态度，考试成绩也不够理想。其次，在教学过程中，一些相关的教材内容不能得到及时的更新和补充，而计算机等级考试的题目是在不断更新和变化的，教学内容无法及时跟上考试变化，导致针对等级考试的教学效率不高。最后，我们的计算机教学依然采用理论与实践相分离的教学模式，一般是先进行理论教学，过一段时间再进行实践课的练习，这一过程往往造成学生学习过程中理实脱节。除此之外，计算机等级考试的时间是在每年的三月份和九月份，学生所学的内容在假期中不能得到有效复习，也会影响到学生在等级考试中的发挥。

二、提高我校计算机一级通过率的策略简析

（一）改革教材教法，提高学生学习能动性

学校应当针对高职学生的特点和等级考试内容对教材内容和教法作出相应的调整，以激发学生学习的能动性，提高教学效率。比如教学内容方面，不考虑计算机等级考试的因素，可以以计算机基础课本当中的内容为主要教学内容，不用作相应的延伸。针对计算机等级考试，就要将考试中会考到的而在教材中没有涉及或者涉及较少的内容作为补充，以Excel函数为例，教材中只介绍了常用的求和、求平均值等几种，而等级考试中考试的范围还涉及不常用的IF、RANK、COUNTIF、SUMIF等的试题，就应当在教学中进行补充。在教学方式上，教师可以灵活運用案例教学法、项目教学法、小组合作教学法等教学形式，充分激发学生的学习兴趣，发挥学生在教学过程中的主体地位，从而提高学生的学习积极性，最终达到提升教学效果的目的。

（二）实现以赛促学，提高学生能力

当前，针对计算机教学的各级技能大赛开展的红红火火，学校每年都会培养部分学生参与技能大赛。学校以技能大赛为契机，加强学生这方面的能力训练。比如，以选拔技能大赛参赛选手为目的，在校内和班级内组织学生之间的竞赛，充分营造技能竞赛的氛围，使学生受到氛围的影响，积极投入计算机技能的学习和练习过程中。学校可以通过层层选拔，使学生逐渐熟悉计算机等级考试的各项技能。一方面，技能竞赛的开展可以使学生能力有一个较大的提高，另一方面技能竞赛又会使一部分有能力的学生脱颖而出，为学生的就业铺平道路。

（三）进行模拟训练，增加学生实战经验

计算机一级考试有相应的模拟题可供师生练习，而且这种模拟题可以下载到学生的电脑上供学生随时练习。这就解决了考试时间与学生假期冲突的问题，即使是暑假或者寒假期间，学生同样可以通过模拟题加强训练。当然，学生的训练要有教师的引导和监督，学习效果才会更好。因此，学校和教师可以利用班级的微信群或者QQ群，为学生发布模拟题，请学生自己在家完成训练，然后将成绩在群里汇报，一方面这种形式检验了学生的练习情况，另一方面又可以使学生看到其他同学的努力，从而互相激励。同时，学生还可以和老师、同学随时交流在练习时遇到的问题以及模拟训练的战术，借此增加实战经验。

总之，计算机一级考试是拓展学生计算机学习的有效方式，在实际的教学过程中，学校和教师只要注意以学生为本，在调动学生学习积极性的前提下与学生一起展开各种形式的实战训练，并在此过程中注意总结和归纳答题技巧，提升答题能力，考试的通过率定会逐步提高。

参考文献：

[1]丁凌蓉，李淑芝.谈提高我院计算机等级考试通过率[J].南方冶金学院学报，1997（6）.

[2]熊芳芳.浅谈如何提高高职学生计算机一级B能力[J].电脑知识与技术，2016（8）：9.