经典阅读：最丰厚和美味的滋养

陈凌波

一个人的童年，离不开阅读的滋养。阅读就要从经典开始，因为阅读经典会把奇妙的想象力、美好的心愿、善意的爱惜渐渐融入我们的血脉，成为我们拥有幸福和担当的能力。

和孩子们一起阅读，是让丰富多彩、卓有成效的阅读得以在教室点燃的重要因素。教师，特别是语文教师，首先要是一个熱爱阅读的人，惟有如此，才能打造书香教室，为社会和未来培养真正热爱读书的种子。教师要拥有广泛的阅读兴趣，更重要的是阅读那些可能为孩子所喜欢的童书，这样才能和孩子们建立起彼此的信任，孩子们才会愿意尝试阅读那些经典的文学作品。

在孩子成长的每一个时刻，一定有着这一时刻最适宜阅读的书。挑选适合孩子的阅读书目，让孩子们通过阅读和思考，发觉阅读是一件美好的事情。《长袜子皮皮》《德国，一群老鼠的童话》》《小王子》《彼得潘》这些经典童话放进孩子的书包，会让孩子的人生也丰富起来。绘本《爱心树》《最想做的事》《好饿的毛毛虫》用另外一种叙述方式娓娓道来，带给孩子丰富的生命感受与哲理体验。从“蒹葭苍苍”到汉赋唐诗宋词元曲、以至清浅如话的歌谣，诗歌以其特有的优美语言、动人旋律、蕴藉意境的质地和属性，成为儿童阅读不可或缺的一部分。而《昆虫记》《西顿动物故事集》《太平洋的故事》《上下五千年》《美的历程》等社科经典，又能够让孩子们拥有宽广的文化视野、博大的人文情怀。《特别的女生萨哈拉》《窗边的小豆豆》《送给加西亚的信》这些所谓的“闲书”、杂书，包含着中国孩子乃至我们成人世界所缺少的最重要的营养——海阔天空的想象力。

在这个有着太多的电子娱乐干扰物分散孩子注意力的时代，孩子们很难成为优秀的思考者和阅读者，让孩子们爱上阅读是一项任重道远的工程，给他们足够的时间来培养阅读兴趣吧！阅读也要仪式化、规范化，晨诵、午读、亲子悦读、师生共读应成为孩子精神的“生物钟”。要让阅读成为孩子的习惯，成为像呼吸一样自然的事情。

一本经典的意义在于其不断的叠加与生成，在于引领孩子们伸展敏锐的触角，寻找和我们的生命与生活相连的纽带。不必急于要求孩子们完全领会经典所容纳的一切意义。先让孩子们走进经典，读起来！就像《北极快车》的那个男孩一样，意外得到一个无比悦耳的银铃，那美妙的铃声就会伴随一生。

（作者单位：江苏省东海县幸福路小学教育集团）