手指游戏在幼儿园教育教学中的运用及价值

黄艳

【摘 要】

本文介绍了手指游戏的定义和手指游戏在幼儿园教育中运用的实例，以及运用手指游戏带来的好处和手指游戏在幼儿教育中的意义所在。

【关键词】

幼儿教育 手指游戏 运用价值

在这个越来越注重素质教育的时代，由于手指游戏对于孩子们的发展有巨大的好处，这类游戏被越来越多的幼儿教育者所重视，很多幼儿园纷纷开始探究如何将手指游戏与幼儿园本身的活动巧妙地结合起来，提高孩子们的身体协调能力。

一、手指游戏的定义

手指游戏是指参与者通过手指不断的变换来传达某种意义或者信号的肢体游戏。这种游戏被广泛使用在幼儿教学活动中。幼师们可以通过手指的变换和语言去讲述一个游戏场景，然后引导孩子们通过手指的活动来进行互动，想象和创造接下来故事的发展走向。不仅如此，手指游戏还包括手指体操，手工活动和一系列为了提升孩子们手指灵活性的相关游戏课程。

二、手指游戏在幼儿园教学中的运用

（一）在幼儿的集体游戏中运用手指游戏

在幼儿园，有很多集体活动时间。老师们可以在孩子们集体活动的时间中介绍和教导孩子们玩手指游戏。幼师们可以把手指游戏融入到平日里孩子们玩的游戏中。比如在教导孩子们背诵诗歌和唱歌的时候，教导孩子们用十个手指来表达诗歌和歌曲的含义。再比如，孩子们经常一起玩的“比划猜词”的游戏，老师可以选择那些比较简单的词要求孩子们只使用手指的变化来让另一个孩子猜词。还有很多很多的小游戏只需要通过一点点的改编，就可以使用手指游戏来表达，这种表达方式更新颖更有趣，更容易引起孩子的兴趣并让他们迅速接受。

（二）使用手指游戏来调节课堂氛围

幼儿园的孩子们有一个很普遍的特点，就是好动，注意力难以长时间集中。所以在很多课上，当孩子们已经学习了一段时间的知识后，肯定会觉得枯燥乏味，开始开小差，注意力转到另一些事物的上面。这个时候如果幼师继续上课，那么效果肯定不会好。幼师们这个时候就可以组织孩子们开展手指游戏的趣味活动，调节一下课堂氛围，调动孩子们的积极性和放松孩子们因为上课而紧绷的神经。

（三）把手指游戏与课程相结合

幼儿园的课程一般都比较基础和简单，而且上课形式也可以多种多样。这样灵活的课程内容，幼师们可以选择把手指游戏和课程内容相结合，增加孩子们对知识的接受度和丰富枯燥的课堂内容。比如，說孩子们的语言教学课上，老师们可以结合儿歌，顺口溜等等节奏鲜明的内容改变成一种“手指舞”，然后教导给学生。通过将语言的学习转变为手指上的运动，提高孩子们对语言学习的兴趣和热情。这种方式不仅增加了孩子们的语言节奏感，还加深了孩子们对语言的感受度。与课程结合手指游戏为孩子们提供了一种自然，放松和创新性使用语言的机会。

三、手指游戏在幼儿园教学中的价值和意义

（一）促进孩子们手指和大脑的发育

众所周知，幼儿园阶段孩子们的身体器官都处于发育的关键阶段。手指游戏有一个很重要的功能就是让孩子们的手指变得更灵活，而且也可以让孩子们的手指能够健康发育。其实不仅如此，手指的运动还能促进大脑的发育。古代成语中的心灵手巧说的就是手指灵活的人一般都比较聪明。现代科学也表示，大脑有一个与手指相对应的“区域”，手指运动的指令都是从这个区域发出的，这也意味着手指不停的运动会让幼儿们大脑皮层的神经细胞变得活跃起来，从而促进幼儿们大脑的发育。在各种活动中融入手指游戏，还可以稳定幼儿的情绪，促进他们手部肌肉群的健康发育，改变孩子们的思维方式。

（二）提高幼儿们的身体各部分的协同能力

正如上文所提到，手指游戏被广泛应用到幼儿的语言学习中。而这种融合往往是使用简单的手指运动来表达语句中包含的意思。孩子们在学习中不仅需要先明白诗词歌曲中的意思，还要将这种意思转换为手指运动，这个过程大大加深了孩子们对语言的深入理解并提高了手指和大脑的协同能力。不仅如此，现在老师们经常教导孩子们用手指在灯光下摆出各种不同的姿态形成各种形状的影子，然后让孩子对这些影子展开联想，猜测这是哪种动物的模样。这种手指活动可以激发孩子们的创造力和想象力，也提高了孩子们手指和眼睛的协同能力。

（三）增进孩子与幼师的感情

对于年仅较小的幼儿来说，上幼儿园意味着一天有很多时间要家人分开。很多孩子一开始难以适应这种变化，经常苦恼不止，这时候，幼师们就可以使用手指游戏来拉近自己与孩子们的距离。因为在教导孩子手指们的过程中，往往需要身体的接触，这是老师表示善意和展示耐心的好机会，可以建立孩子们对老师们的信任感和亲近感。一旦孩子们感受到了幼师们对他们的关心，就可以更快的适应幼儿园生活。

【结 语】

手指游戏作为一种新兴的辅助幼儿教学的手段，无论是实用性还是可行性都十分适合现在的幼儿园教学。手指游戏简单易学但是对于幼儿未来的发展有着巨大的帮助。希望今后能够得到更多幼儿教育机构的重视，有更多的幼儿园使用手指游戏来提高幼儿园的教学质量。

【参考文献】

【1】侯立新.幼儿活动中手指游戏的有效运用【J】.教育科学：引文版，2016（6）

【2】王选云.手指游戏在幼儿教学中的运用研究【J】.无线音乐·教育前沿，2015（1）