新形势下如何开展职业院校思想政治工作

李扬

摘要：本文就新形势下如何开展职业院校思想政治工作进行分析阐述。在新形势下，职业院校思想政治教育工作的开展必须围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，强化“四个意识”，坚守“不忘初心”的信念，培育“四有”好教師队伍，切实加以践行。

关键词：十九大 思想政治 教育

党的第十九次全国代表大会于2017年10月18日召开，以习近平主席为核心的党中央领导班子在探索社会主义新实践过程中，通过对实践新条件的全面回应、对时代走向的精准推测、对人民新需求的主动满足，产生了一套新思想新观念新策略，为高效发展社会主义现代化、推进新时代的全面深化改革预备了扎实的理论基础和行动方针。十九大提出的新思想新观念新策略更加充盈和繁荣了中国特色社会主义理论，为全国党务工作者和职业教育提高思想政治指明新道路，是新时代高校开展思政工作坚实的理论后盾和实践指导。

一、思想政治教育工作必须围绕习近平新时代中国特色社会主义思想开展

在高职院校中，无论教师或是学生都需要深刻践行党中央在“十九大”上提出的新思想新观念新策略，统一观念和行为，不仅要对思政专业的逻辑思想、发展内涵和实践需求有一个整体把握，还要深入理解该学科包含的方法理论特征及时代特征，通过党的理论新成果进行思想政治教育工作的指导，落实立德树人的根本任务。

中国共产党第十九次代表大会在北京隆重举行，习总书记做出的报告总结得到了全国人民的热烈支持。十九大报告是捍卫和推进中国特色社会主义的重要纲要，更汇集了总书记对新时代中国特色社会主义的新思想，是有助于党中央和人民群众贯彻学习会议精神的科学基础。报告中提及的一切新理论新方法新实践，都是具有大视野、大方向的宏观内涵，是具备科学指导、因小见大、耐人寻味的，更是经得起实践推敲和历史检验的。“十九大”报告提出的新思想新观念新策略是对“十九大”会议在指导思想、政治价值、理论发展和实践改革方面的高度凝结。十九大报告是在充分总结前五年工作成就和变革的基础上，进一步深化和升华的新时代中国特色社会主义革命纲领。报告向全国和全世界人民展示了我国新的发展方向，同时也标志着国家战略和改革重心的转移，以及国际地位和影响力的增强。“十九大”报告回首了党的发展历程，在阐述历史责任和“四个伟大”的基础上，结合国家现阶段发展方向提出了马克思主义中国化的最新理论成果，即习近平新时代中国特色社会主义思想的诞生，这体现出党指导思想的再次创新，还全面表达了新时代中国特色社会主义战略思想的大视野性。在新时代特殊背景下，新理论、新实践、新行动势必会带来革命的新成功、新高度、新征程。

对于中央提出的新治国理念要反复学习和深入体悟，对新理论新思想的学习不仅停留在理论上，还要践行到高职院校的思政专业中去，寻求教育教学中的创新和执行。要从科学客观的角度切入对新观念新思想的学习，同时明确其历史意义和现实意义，使其进入课堂，得到学生们的认同，让这些思想深入到学生的思想中。其次要通过各种教育活动以及实践活动，使教师与学生走进社会，深入基层感受党中央治国理政新理念新思想新战略的实践性。总而言之，职业院校的思想政治教育要把习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央的治国新思想新战略方针运用到思政教育教学当中去，将其作为发展思政专业的思想论和方法论，为教学理论和实践提供新指导方向。

二、牢固树立“四个意识”

党的“十九大”报告要求牢固树立“四个意识”，坚定不移加强党对意识形态工作的领导。稳固建设政治意识、核心意识、大局意识和看齐意识，毫不动摇地坚持中国共产党的领导。因此在高职院校的思政教育中，要时刻以习近平讲话重要精神为重心，向党中央政治高度看齐，将“四个意识”进一步强化和深入应用到教育教学中。

政治意识的加强要将党的基本性质与人民基本要求做有机结合。对党员同志来讲，首先要做到政治及格，其政治意识是实现政治及格的基础。在党的发展历史中，一直秉持将党性和人民性统一，从实践中来到实践中去的原则。因此在高职院校开展思想政治教育，要维护教书与育人相结合，才能够坚持党性和人民性，立德树人，要以人为发展根基，做到理论思想和社会实践的高效融合，既要看重观点理论的言授，也要身授方法论中牢固的党性原则，还要体悟政治意识的社会意义和现实意义，充分展现党的工作中一切为人民的核心态度。

大局意识的加强需要扎实思想基础和工作基础。大局意识，顾名思义要具备宏观勘测局势的能力、长远发展工作的视野，运用马克思主义方法论和观点论，从高度、宽度或广度上处理新时代中国的现实问题。新时代中国所面临的大局是指完成两个一百年奋斗目标，达到社会主义现代化和实现伟大复兴中国梦。同样高职院校的思政教育也要跟随国家“大局”完成局部“大局”，即如何培育一批高素质思政人才，如何增强教育对标社会服务，如何尽施全力促进经济发展，如何解决限制新时代高职院校发展的直接因素，制定相应的规章制度，将制度应用到约束和指引大学生思想和行为中去。

核心意识的加强离不开坚定不移维护领导的决心。漫长的实践检验得出领导核心对集体和国家发展有显著促进作用。志向教育和信仰教育是现阶段大学生思政教育的重中之重，要为大学生们树立正直积极的“三观”态度。因此，思想政治教育专业的学生不仅要明确国家发展历史进程和国情现状，还要展望于宏远未来，将个人的志向和信仰竖立于国家之上，肩负起实现中华复兴的重要责任，始终跟随马克思主义中国化道路，切实贯彻四项基本原则，坚决维护党中央领导核心。

看齐意识的加强需要毫不懈怠地对标党中央。“众人齐心，其利断金”的典故中蕴含了团结齐心的大能量。从我党的历史进程中可以看出，组织内部出现矛盾和分裂是党出现指导失误的绝对原因。因此要与时俱进地加强看齐意识，时刻紧跟习总书记和党中央领导班子的政治决断。在教育过程中，高度发挥教师作用、党性作用，还要引领学生约束自身不良行为，解放自我认知和自我服务。改革和创新是经得起历史检验的，只有树立坚定立场，毫不动摇的对标党中央，才能有效维护核心思想。

三、坚守“不忘初心、牢记使命”的信念

“不忘初心，牢记使命”是“十九大”主题中的点睛之笔。“不忘初心”，不忘我们党的最初追求，为了人民的幸福；“牢记使命”，牢记我们的奋斗目标是为了国家的富强、民族的复兴。为了这样的追求，为了这样的目标，地不分南北，人不分老幼，都将此作为我们不停歇进步的永久动力。党员同志要时刻与群众站在统一的战线，拥有相同的脉搏，拥有共同的心跳，拥有能够相互扶持、同甘共苦的面对命运的勇气，拥有对美好生活的无限企望，和面对困难的坚持不懈、勇往直前的昂扬的姿态，拥有坚守美丽中国梦的执著追求。我们的党之所以能够建设具有宏伟的中国特色社会主义事业，是因为不论是在成立初，还是走过的艰难过程中，还是在富足的今天，从始至终都秉持初心，赢得了百姓们的信任、拥护和爱戴。生活在幸福今天的我们，更要牢牢谨记，并身体力行地按照习总书记的“不忘初心、继续前进”的要求和期望，更加努力地为人民做贡献，并将此融入到思想政治教育中。

不忘初心是对过去一百年党发展进程的智慧凝结。回首党的经历与成长，靠的就是对马克思主义的强大信心、对国家和人民的强大责任，靠的就是不变的一切为人民服务的初心。我党在今后的发展中仍然会不忘初心，砥砺前行。报告中习主席还指出不忘初心的实际所指，也就是在党的内部还有很少的一些共产党员没有坚守不忘初心，在思想和行动上脱离了党。所以，对不忘初心的强调就是在纠正这些共产党员的错误思想。不忘初心四个字对党在历史进程中指导思想和行为作风的深刻总结，也是对党今后工作的指示。

不忘初心不仅是“十九大”会议的主题，更是思政教育的基本性质。中国共产党矢志不渝地坚守马克思主义思想对党的指导地位，并在进一步改革创新和现代化建设中持续推进马克思主义中国化，将党的历史进程向前推进，实现了不断飞跃，将中国共产党与时俱进的优良传统体现得淋漓尽致。在“十九大”上，习主席反复强调在党今后的工作中贯彻“不忘初心”的理念，就是重新规划了党的发展方向，使党在新时代新起点上，始终坚持马克思主义中心、坚持邓小平理论，取优良传统之精华、去马克思主义之糟粕，推陈出新，集百家智慧于马克思主义中国化一身，明晰政治教育的本性。

四、培育“四有”好教师队伍

习主席在北师大召开座谈会时向北师大教师讲到，一个好的老师要有志向、有信仰、有职业道德、有丰富内涵、有仁有德。思想政治教育要立足于改善教师队伍的建设，完善全面发展、长远作战机制，以“四有”好教师为目标。要致力于做好高职院校思想政治教授工作，需要做到以下几点。

首先，教师要有理想有志向、有信念有信仰。新时代中国特色社会主义教育中教师的新任务是为学生筑梦，做党和人民坚强的守卫。因此，要刺激高职院校教师的责任担当，推进筑梦工作的有序进行。第一步，要打牢政治基础，设计制定符合高职教师吸收程度的政治培训，提高教师政治素养，自觉将教师工作上升到政治高度。第二步，要升华思想认知，要紧跟时代步伐加强政策方针教育，帮助教师选对立场，自觉抑制腐朽意识。教师要以身作则，自觉宣传国家政治观念和政策意识，弘扬中华文化，发扬正能量。

其次，教师要有职业素养。正所谓一日为师终身为父，教师的一言一行都是学生的标准，教师不仅要约束自己抵制诱惑，还要为学生树立榜样，协助学生养成正确的世界观人生观和价值观。因此，要重视教师的仁德教育，成为学生的精神依托。教师的职业素养和道德风气不仅关乎对学生人生道路的引导，更标志着一个时期国家和社会的精神风貌，提高教师的职业素养和道德情操，对学生、国家和社会都具有积极的推动作用。可以通过赏罚并存、树立典范的方式激励教师自我规范，通过年度综合考评，规范和制度化教师仁德建设，一切为建成高水平仁德教师做铺垫。

第三，教师要具备坚实牢固的学识基础。教师的职能是传道授业解惑，要向学生教授全部学识，帮助学生选择发展目标，为学生答疑解惑。因此要加强教师团队的继续教育，提升教师整体水平。学校要严格控制教师再学习再教育的时间，力求在有效的时间内完成全部再教育课程。教育部应该建设一个公共平台，供全国教师进行教学交流、科研沟通、自身教育进修以及快稳准地建立和谐的师生关系。利用一切互联网和传媒工具，贯彻对教師的培训和自我培训，教师丰盈自身学识水平后，能更好地为学生服务。

最后，教师要常存仁爱之心。教师在教育学生的时候，应在心中充满着爱与希望，对每一名学生都应一视同仁，在每个学生身上下的功夫都应一致。所以，在培养教师的专业素质的同时，也应该对教师的道德素质，主要是“仁爱之心”进行培养，而这种人格魅力的提升能够让教师在学生们的心目中建立良好的形象。而对于责任，教师应具备较为完善的责任感，要对学生进行个性教育，要关注学生的动态、学生的问题，及时了解出现的状况，及时解决出现的问题，并激发学生的兴趣，更好地学习。