足球生文化课学习的问题及对策

孟凡媛　满达日娃

摘 要：加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措，是夯实足球人才的基础，提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。近年来，校园足球事业取得了积极进展，青少年足球人口不断扩大。但是从总体上看，校园足球发展还比较缓慢，发展不平衡。

关键词：足球生；文化课；问题；对策

一、概念界定

（一）足球生。何谓足球生呢？笔者理解为：学校教育时期（本文主要指义务教育阶段），每天利用很长时间进行足球专业训练的学生。

（二）文化课。文化课，通常指知识性或艺术性的课程，笼统的分为理科和文科。对于足球生来说，主要是指知识性的课程。

二、足球生学习的问题

（一）家长的观念偏差。随着国家政策的推进，足球事业已经渗透到学校教育。我校（内蒙古和林格尔盛乐足球学校）也应运而生，由俱乐部招生，我们负责给孩子们上文化课。第一次开全校家长会的时候，家长们有很多问题，主要集中于一点：我们的孩子以后的出路是什么？通过了解，家长们有一個十分错误的理念：孩子因为学习不好，所以才来踢足球，为以后谋生做打算。我认为，孩子应该是有踢足球的天赋才来俱乐部专门踢足球，而不是因为学习不好才选择这条路。

在教学过程中，这个问题也体现的十分明显，孩子会时常的找借口请假不来上课，实际上并没有真正的生病或者是有事情。问到原因，孩子们会说踢好足球就好了，不需要学习。这与父母的影响是分不开的。

（二）自身的基础薄弱。足球生大部分来自旗县区，而且在原学校的时候就开始在校队训练，耽误了很多课程，课后没有补上，个别学生甚至有一年的断层时间，某一个年级就没有在学校进行系统的学习，以致于落下的课程越来越多，导致现在基础相当薄弱。初一的足球生甚至连小学四年级的知识点都不会，老师们利用很多课后时间进行补课，甚至对本年级的课程与之前落下的知识点进行了整合，即便这样，依然有很多孩子还是跟不上。

（三）时间的分配较少。足球生文化课学习时间相对较少。每天上午5节课，下午1节课，每一节课45分钟，晚自习一个小时。国家要求的课程标准都不能达标，音乐、美术、体育等都不上。其他时间都在训练，下午训练完吃饭，然后接着上一个小时的自习，孩子们训练一下午很累，自习时间基本都趴桌子休息，真正看书的很少。晚上休息不好，第二天第一节课就睡觉，长此以往，恶性循环。

（四）课堂的用功不足。足球生的课堂，基本分为两种：一种是插班式，同一年龄的足球生人数比较少的被分到普通班，随班就读；另一种是一个班完全都是足球生，人数达到20以上的班级。这两种形式的课堂，学生都不能很多好的利用。插班课堂，大多数孩子学的比较好，足球生不能跟进课程进度，只能利用课后老师给个别同学进行单独讲解；完全都是足球生的班级，基本都是在回顾解决之前的知识点，没有一节课能正常的按着教学设计讲完，尤其是理科课程。基于这种情况，学生普遍存在听不懂就不听的心理状态。

三、解决足球生学习问题的对策

基于足球生文化课学习的现状和存在的问题，提出以下几点对策：

（一）加强对家长的教育。父母是孩子的第一任教师，所以家长的价值观念都在孩子身上都深刻的烙印。足球生对学习的态度和未来的设想，基本上都是来自于父母之间的互相讨论。家长除了认为足球能让孩子有一技之长以外，还认为踢了足球孩子的文化课就自然而然学好了。所以对家长展开教育势在必行，可以利用网络平台宣传先进的家庭教育理念；利用家长会和家长进行面对面的沟通，让家长接受孩子的学习现状并为之努力而不是一直抱怨。进而达到改变学生对待学习的态度问题。

（二）集中时间充分学习。足球生的文化课出现很多断层，如果想让他们能跟上学习进度，必须要有计划的集中时间学习，我所谓的集中是把学习和训练分开，在完全休息的时间里，最好是寒假或者暑假且没有比赛任务的时候，一对一的进行学科系统辅导。如果不是假期，会给学校的正常教学秩序带来问题，还会给老师们增加很重的负担，还势必要影响孩子们足球技能的长进和体能。

（三）高效合理利用课堂

时间是宝贵的，课堂时间更是应该倍加珍惜的，我常常和孩子们说，虽然我不是名师，但是我上课讲的东西，你要是错过了就错过了，你再去找名师给你讲，你可能得学几遍才能学会，因为第一印象很重要。那么怎样才能在课堂上高效的学习呢？结合本校学生实际，提出以下几点对策：

1.把握“空隙时间”。什么是空隙时间呢？即在课堂进行中，老师提问，或者学生回答问题等那些个别人进行单独活动的时间。比如，理科课程通常都会有感性导入、理性分析和实践练习三个部分组成，每个环节中间老师都会留出几分钟的时间让孩子们进行思考，要紧紧的抓住这几分钟，提高效率；有时候，还有几分钟下课，但是老师已经讲完所有教学内容，老师们会让学生思考本节课有什么收获和问题，这个时候一定要积极努力的去解决本节课遇到的困惑而不是坐等下课。

2.增加自主时间。针对足球生好动的特点，可以适当的增加学生的自主探究活动时间，给出学习目标和方法，让学生充分的去自主学习；增加学生质疑的时间，对每个新知识都有很多疑问，可以让孩子们进行质疑，并与之前相关的知识点进行整合；增加学生评价的时间，学生的自我评价和互相评价是很好的学习方法，通过评价，孩子们能提高自我表达能力，认知能力、分析能力和辨别能力。这也是提高课堂效率的重要途径。

加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措，是夯实足球人才的基础，提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程。所以，我们培养的足球运动员应该是知识和技能两条腿走路的强手。总之，足球事业任重而道远，我们一直在路上。