浅谈对高校图书馆员职业道德素养的认识

南倩

摘 要：现代社会中，高校教师职业道德素养是高校建設发展的重要因素。高校图书馆员职业道德素养是建立在高校教师职业道德素养的基础上，顺应时代发展，结合自身特点形成的，是决定高校图书馆发挥职能作用和魅力的重要因素。体现了图书馆乃至整个学校的形象。只有建立一支具有较高职业道德素养的馆员队伍，高校图书馆才能紧随时代步伐，不断向前发展。才能成为高校教师及学生、高等学校发展坚强有力的支撑。

关键词：高校图书馆员；职业道德；素养

高校图书馆员职业道德修养，是在遵循高校教师职业道德素养的基础上，结合职业活动的特殊性，形成自己独特的道德规范和行为准则。主要通过三个途径来表现。

1.服务。当今社会中，高校图书馆的根本宗旨，仍是以读者为本，全心全意为读者服务。“读者满意，服务至上”的工作宗旨，要求全体图书馆人摒弃饭碗观，端正特长观，养成事业观。读者需求的变化、服务环境的变化、服务内容及形式的变化，则需要图书馆员不断提高职业道德素养，促进个人自身的专业水平及道德水平提升，才能不断满足图书馆的服务要求，提高服务质量。

2.科研。随着时代的发展，高校教师已是国家科研活动的中坚力量。越来越多的教师，积极参与国家科研项目，同时将科研与教学相结合，通过举办不同的学术活动，鼓励并推动学生不断提高专业技术和科研能力。高校图书馆作为学校科研活动的学术支撑者，图书馆员的学术道德水平、专业能力和科研能力决定了能否为学校科研提供良好的学术支撑及服务。高校图书馆员职业道德素养的建设，能够帮助图书馆员坚持真理和科学精神，建立自信，勇于挑战，积极投身学术活动，不断提高综合能力。良好的学术道德水平，有利于高校教师发现学术问题、学术知识，创新知识，解决问题。

3.教学。高校图书馆，一般承担着本学校文献检索课的教学任务。文献检索课的老师，多数由具有图书情报专业知识、有丰富经验、紧跟信息变化的图书馆员担任。教学，不同于图书馆的日常服务工作。教学活动中图书馆员面对的不是读者、不是教师，而是学生。高校图书馆馆员的职业道德素养则调整为对师生关系的调整与规范。高等学校所要培养的是适应社会发展需要的、在人格与心理上全面发展的高级专业人才。教师是否具备扎实的专业知识和专业技能，教学形式是否新颖有趣，教学内容是否贴近实际，教师人格是否高尚等，都会直接影响学生的学习兴趣及发展方向。以高尚的道德人格及优秀的思想品质，言传身教，起到激励和感染的作用，使学生获得正能量，以积极向上的精神状态投入到学习与生活中。因此不断提高高校图书馆员的职业道德水平显得越发重要。

在当今信息化飞速发展的时代，高校图书馆员职业道德素养主要包括以下几个方面：

首先，高校图书馆员应具备良好的思想道德水平。高等学校一直是党中央推进党的学习教育，培养党的接班人的重要途径。高等学校图书馆作为其中的直属机关，必须紧跟党的步伐，坚决拥护党的路线、方针、政策，树立正确的价值观、人生观、世界观，将社会主义核心价值观融入到工作中。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，围绕“立德树人”这一中心思想，认真学习黄大年等同志的先进事迹，将榜样的正能量带到实际工作中，学习榜样们为人民服务的宗旨，学习他们拼搏于事业所展现的精神，将平凡做到极致，实现自身的价值。

其次，高校图书馆员应具备良好的职业素养。高校图书馆员的职业形象，是高校图书馆发挥职能作用和魅力的关键。“为人师表”，要求高校图书馆员的一举一动都应给学生起到表率的作用。“全心全意为读者服务”的根本宗旨，要求图书馆员具有较高的服务意识及服务水平。出现问题耐心询问，细心解决，始终保持良好的自律性，作风踏实，微笑服务。为读者提供一个温暖、和谐、安静的学习环境，让读者能够充分享受在图书馆畅游知识海洋的静谧时光。良好的沟通协调能力则是正确处理馆员与读者、馆员与馆员、图书馆与学校各部门、馆员与学生之间关系的润滑剂。同时在科研及教学方面，充分发挥职业道德素养，引导学生及教师树立正确的学术观、道德观、社会观，重视知识产权问题，尊重他人的研究成果、不滥用学术权力。

第三，高校图书馆员应具备丰富的专业知识。传统图书馆那种封闭型、单一化的系统内服务，正在被开放型、多元化的社会化服务所代替。高校图书馆的功能已不再局限于传统的借阅功能，而是集服务、科研、教学于一体的综合型功能。数字图书馆、“云图书馆”的功能正在逐步实现，其能够有效集成信息资源，更方便、快捷地服务读者。图书馆员必须博学多才，与时俱进，了解图书馆发展的前沿信息。不仅要有图书情报相关的专业知识，还应具备相应的外语能力、计算机技术、各类学科专业知识、法律常识等。

最后，高校图书馆应建立完善的职业道德评价体系。制定合理的考核评价体系，加强馆员的职业道德素养培训，有助于馆员在日常工作中主动学习提升自己的职业道德素养，做到在监督过程中有章可循，有法可依。是提高馆员职业道德素养的有效途径。同时结合读者监督，促进馆员积极提高职业道德水平。

高校图书馆员职业道德素养，是建立在高校教师职业道德素养的基础上，结合自身特点形成的。高校图书馆员的职业素养决定着高校图书馆的发展。只有建立一支具有较高职业道德素养的馆员队伍，高校图书馆才能紧随时代步伐，不断向前发展。才能成为高校教师及学生、高等学校发展坚强有力的支撑。

参考文献：

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