高校体育教学对大学生终身体育意识的培养

赵运玲

摘 要：对于高校体育教学而言，是学生接受系统体育教学的最后一个阶段。高校体育教学不仅对学生的未来发展有着很大的促进作用，还能够不断培养学生终身体育的意识。本文对高校体育教学对大学生终身体育意识培养进行了简单的分析，希望对相关人员有一定的帮助。

关键词：高校体育教学 大学生终身体育意识 培养

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0002-02

近年来，随着各大高校对体育教学的改革和创新，各大高校的领导以及教师对学生终身体育学习也越来越重视。在这种情况下，培养学生终身体育意识已经成为未来体育教学发展的重要趋势。培养学生终身体育意识，不仅可以让学生身心以及体魄得到很好的发展，还可以让学生树立正确的人生观和价值观，对学生的未来发展有很大好处。

1 培养大学生终身体育意识的重要性分析

对于各大高校的学生来说，学习体育不仅能够强健体魄，促进自身的身心健康，还可以很大程度上提高学生的素养以及综合水平，对学生的未来发展有着很大的积极作用。新时期下，社会在不断发展，国家对于人才的需求也越来越高，因此，各大高校应该加大对学生综合能力的培养。现阶段，在实际的体育教学中，由于教学模式具有一定的单一性和局限性，使得学生体育水平无法得到提高，教师无法调动学生的学习积极性，影响了学生的良好发展。所以，在体育教学中，教师要加强对学生终身体育意识的培养，让学生意识到体育的重要性。培养学生终身体育意识，不仅可以让学生强健体魄，还有利于促进学生身心健康，对学生良好发展有着很大的促进作用。

2 现阶段高校体育教学中存在的问题分析

2.1 体育教学模式过于传统化

新形势下，各行各业对于人才的要求也越来越高，因此，各大高校作为人才输送的重要基地，应该加大对学生综合能力培养的重视程度，从而为社会培养出更多复合型人才。但是，现阶段，在实际的体育教学过程中，教师仍然延用传统的教学模式，只注重对做学生进行知识的灌输，不与学生进行互动和交流，学生只是在被动的接受教师教授的知识，不会主动思考问题，缺乏了独立创新的能力，这不仅影响了对学生终身体育意识的培养，还制约了学生的未来发展。在实际的体育教学过程中，应用传统的教学模式，其具有一定的单一性，课堂的气氛过于枯燥、乏味，学生机械式的学习，久而久之就会失去对体育学习的兴趣，甚至还会让一些学生产生厌烦、抵触的心理，不利于培养学生终身体育意识。

2.2 学生缺乏终身体育意识

根据当前我国各大高校体育教学的水平来看，教师往往只注重竞技类体育项目，这种情况很大程度上影响了学生学习体育的兴趣。在实际的体育学习过程中，很多学生会认为，体育运动应该是体育专业的学生或者是运动员的事情，与非体育专业的学生没有任何关系，而是应该将学习的重点放在文化课上。基于这种背景下，学生对终身体育的意识就会越来越薄弱，不仅不会对体育学习产生兴趣，也不会主动参与到体育学习中，从而对学生的未来发展造成了一定的制约和影响。

2.3 体育教学设施不完善

对于体育教学来说，教学场地和设备是确保教学工作质量和水平的关键和基础，如果在实际的体育教学中，缺乏相应的教学场地和设施，那么不仅会影响高校体育教学工作的顺利开展和进行，还会严重阻碍学生的良好发展。根据当前各大高校体育教学水平来看，很多高校由于教育经费有限，使得体育设备无法购进，硬件设施不健全，学生在学习时，通常只能通过教师的理论知识传授来了解一些动作的技巧，学生无法得到实际的训练以及实践活动，很难全面掌握教师教授的体育知识，这样不仅对学生的未来发展造成了一定的制约，还严重影响了对学生终身体育意识的培养。

3 高校体育教学对大学生终身体育意识培养的对策分析

3.1 不断激发学生体育学习的兴趣

在各大高校体育教学过程中，如果想进一步培养学生重视体育意识，促进学生的良好发展，就一定要转变传统的教学观念和模式。在实际的体育教学过程中，教师应该迎合时代发展，积极引进先进的教学模式和观念，主动与学生进行沟通和交流，调动学生学习的积极性，激发学生的体育学习兴趣，从而为培养学生终身体育意识奠定一个良好的基础。与此同时，在体育教学过程中，教师应该根据学生的实际情况，制定出一套符合学生未来发展的训练方案和计划，调动学生学习健美操的积极性，全面提高自身的专业素养和专业技能，让学生树立终身体育的意识，促进学生的良好发展。此外，教师职业素养的高低直接影响到学生的自身素养，因此教师在备课的过程中，一定要对每一节课的内容进行详细的分析和研究，确保教授的每一个知识点都对学生未来发展有益处，从而调动学生们学习体育的兴趣，不断培养学生影身体育意识。在传统体育教学过程中，经常会出现教师过于重视或者是倾向尖子生的情况，影响了师生之间的良好关系，因此教师在教学时，一定要平等的对待每一位学生，建立良好的师生关系，让学生可以主动参与到学习中，从而帮助学生树立终身体育意识，促进学生的未来发展。

3.2 不断改进体育教学模式

面对当前高校体育教学中存在的一些问题和弊端，教师首先要做的就是改变传统的教学观念和模式，与时俱进，迎合时代的发展，跟上时代的潮流，积极引进先进的教学模式，例如：高校可以采用分层教学、多媒体教学模式等。与此同时，教师还要根据学生的实际情况，有针对性地制定出一套符合学生未来发展的教学方案和计划，调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，从而全面提高高校体育教学质量和水平，让学生树立终身体育的意识。除此之外，在对体育教学课程进行设置时，教学管理人员应根据体育教学特点，合理安排教学时间，给予高校体育教学足够的时间，使其能够正常完成教学工作，提高教学质量和效率的同时，还能够进一步促进学生的终身体育意识培养，确保学生可以朝着良好的方向发展。

3.3 全面提高学生的实践能力

在高校体育教学过程中，全面提高学生的实践能力是培养学生终身体育意识的关键。因此，教师在实际的体育教学课堂上，除了要教授学生一些理论知识以及专业技巧之外，还要加大学生的实践能力，让学生可以对学习的技巧和动作进行反复练习，在实践中找到自身的不足和弱点，充分了解自身的水平，激发学生的学习兴趣，不断发挥学生的主观能动性，确保学生可以积极主动的参与到体育学习中，从而让学生树立终身体育的意识。除此之外，加强学生的实践能力，还能够促进学生身心健康，强健体魄，让学生终身受益的同时，还能够为培养学生终身体育意识奠定一個良好的基础。

4 结语

在各大高校的体育教学过程中，不断培养学生终身体育，对学生未来发展有着很大的作用和意义。因此，在未来的教学过程中，教师应该转变自身的观念，主动与学生进行沟通和交流，调动学生学习体育的积极性，确保学生可以主动的参与到体育学习中，从而为培养学生终身体育意识打下一个良好的基础。

参考文献

[1] 赵鹏东.论高校体育教学中学生终身体育意识培养之途径[J].遵义师范学院学报，2015（4）：157-160.

[2] 孟凡会，罗胜天，杨波.高校课外体育活动在终身体育意识培养中的价值研究[J].当代体育科技，2015，5（11）：83-84.

[3] 张建章.终身体育视角下高校排球教学对大学生体育锻炼意识的养成[J].时代报告，2017（20）.

[4] 崔浩.浅析大学体育教学对大学生终身体育意识的培养[J].文体用品与科技，2015（6）：89.

[5] 李俊杰.对高校健美操教学终身体育意识培养的融入研究[J].当代体育科技，2015，5（17）：104-105.