周疯子

李金鹏

这个人是我在高一时的历史老师，人称“周疯子”。这个人教了我一年，却不知道我叫啥。文理分科后，他给12班带课，在我们班隔壁。

周瘋子认识并了解我大概是在我向他借书的时候吧。我那时候痴迷于小说，尤其是名著。不知道从何人口中得知《马丁·伊登》这本书很好，我便天天向他借书。时间久了，他见了我就会问：“这两天读啥书？”我就会高兴地告诉他。一次他说：“小子，以后我不会再借书给你了。”我追问为什么。他说：“一个成绩总考倒数的学生，读再多的书，考不上大学也是白搭。”

这让我陷入深思，我已经上高二了，也应该考虑考虑以后的路了。一次考试后，我第一次认认真真地看了看我的成绩——倒数第五。几经反思，我最终向周疯子表白：“老师，我以后要好好学习，就是缺少方法。”他眯着眼睛说：“好，好，好！只要你学，我给你提供一切方法、资料，只要你肯学。”

之后的每一天，我都会在下课后待在12班门口等着周疯子。他每天都会给我讲如何学习。我也认真地学，可是总感觉很松散，学得效果不佳，不会的题也就草草地略过了，不求甚解。我就对周疯子说了，他说：“你浮躁啥？小子，告诉你，你要是压不住这种浮躁，你就是个失败者。我借一本书给你，你看看。”第二天，他就给了我一本路遥的《早晨从中午开始》。

一次，我跟着周疯子从楼道走过，有一对男女谈笑风生。他就对我说：“我最看不起的就是一个男生在学校里为了一个女生活着。太丢脸了。”我笑了，觉得这句话听着让人舒服。我开始向他汇报我最近的学习情况。他坐在办公楼门前的台阶上，一边听我说着，一边点着头：“小伙子，你是你爹妈的好儿子！”我听后倍感振奋。“11班这种腐朽的浪潮都没有把你给淹没，你还能站着说‘老师，我要学习，真的太不容易了。但是，你要控制你自己，你要有一种紧迫感、压力感。只有强大的压力才能使你前进。”我点点头。不一会儿，几个老师走进办公楼。周疯子又对我说：“你看看这些人比你多些啥？”我随口答道：“车、房子、工资卡……”我还没有说完，周疯子就摇着头说：“就多一张大学文凭，其他啥也不多。”

接下来的日子，隔壁班一下课，我就会跟着周疯子。他给我讲述学习的重要性、学习的方法，还会用骂我的方式鼓励我。

一个月过去了，一次考试结束，我的成绩还是老样子。我就对周疯子说：“老师，我想哭，我这个月是认认真真地学习了，可是成绩依旧不理想。”他说：“你哭个屁，学习不是立竿见影的，需要长期的努力。这么一点打击你都承受不了，你还能干啥？路遥，妻子跟着别人跑了，自己还得了绝症。惨不惨？他到了生命的最后一刻仍在坚持创作。你有他那份坚忍的精神吗？”我点点头，说：“老师，我明白了。”