异国风情——“非洲鼓”

不知不觉，与我们班的孩子、家长，已经共同走过了两个年头。在这两年中，我们得到了孩子的喜爱，获得了家长的支持和信任，这些是我们工作的动力和努力的方向。“家长进课堂”的活动，从小班开学至今，已经有近30位家长走近幼儿园，给孩子带来了不同的体验，收获颇多。

在家长进课堂活动中，选择乐器体验活动，是家长的最爱。因为艺术领域带给孩子视觉和听觉的感染力是最强，也是最直接的。打击乐活动作为幼儿园音乐教育活动的一种，对幼儿具有多方面的促进和帮助作用。打击乐最容易发出声音，没有音准上的困扰，能满足孩子制造声音的欲望，让孩子在音乐中更加自信。非洲鼓就满足了孩子们的这一要求。非洲鼓以响亮的声音、清脆的节拍、强劲的节奏、易懂易学的特点，深受孩子们的喜爱。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：中班幼儿能用拍手、踏脚或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏，是符合幼儿身心发展的年龄特点的。孩子在学习的过程中，不仅可以增强其四肢的协调性，还可以培养团队意识。

曦曦妈妈是一名服装设计师，爱好音乐，整个人充满着艺术气息。她对孩子的教育非常用心，会留心观察生活中的小细节，注重孩子的全面发展。她发现曦曦平时在家，每当哥哥拉琴的时候，她总是喜欢用身边能发出声音的东西来为哥哥“伴奏”。在朋友的推荐下，她尝试着让曦曦接触非洲鼓，曦曦一下子就爱上了它。当曦曦妈妈与我交流之后，她非常愿意走进幼儿园，与孩子们亲切互动，用这么好的教育资源，让更多的孩子去体验打击乐的乐趣。我们还有幸请到了有着丰富经验的拉菲和熊猫老师，给孩子们带来了一节充满着异国风情、节奏明快的非洲鼓活动。

活动前夕，曦曦妈妈与我多次沟通活动方案，了解孩子的年龄特点以及孩子们各方面的发展情况，确定内容能够适合、吸引孩子们。为了让每个孩子都能尽情体验，大家十分用心，数次修改活动环节，并为24位孩子提供人手一架非洲鼓。

活动中，老师用不同的游戏来抓住孩子的兴趣点。开场活动，老师那双“抓声音的手”，像施了魔法一般，让每个孩子全神贯注地随着老师的收、放一起击鼓，为后面的活动打下了良好的基础。为了更好地了解非洲鼓这种乐器，老师还制作了PPT，为孩子们介绍了非洲鼓的来源国家以及当地的风土人情，他们听得津津有味。当孩子们学习了简单的击打方法，能够为熟悉的歌曲《两只老虎》《洋娃娃和小熊跳舞》打出整齐明快的节奏时，他们欣喜若狂，体会到了团队合作的快乐。

在活动的最后，孩子们还学习了非洲欢迎歌《Funga Alafia Achi Achi》，用高、中、低三种手势体会着音调的高低变化，简单明了，朗朗上口，体会到了非洲人民的朴实与热情。

音乐是世界上最有魅力的艺术，它使世界上无数的人为之心驰神往。列夫·托尔斯泰曾经说过：“我喜欢音乐胜过其他一切艺术。”而在音乐的世界里，衡量一个人的音乐素质的首要条件就是节奏感。学习非洲鼓可以增强节奏感，感受音乐的魅力。孩子在学习的过程中，还能接触到非洲的文化，感受世界上最原始的声音。大大地激发了孩子的灵感和创造力，从而促进了孩子的全面发展。

家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、教师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师！”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后能够从容自信地面对家庭教育有着极为深刻的意义。本节活动——异国风情“非洲鼓”，在孩子们敲敲打打的过程中，培养了孩子们大胆、自信、活泼开朗的良好个性，同时使他们的专注力、协调力、创造力及团队意识等多种能力得以提升。在亲子互动式学习中，让孩子们拥有敏捷的乐感，懂得欣赏、会聆听、听得懂，奠定了他们一生发展最重要的社会化基础。

24架非洲鼓，24名音乐家，给孩子们的幼儿园生活增添了美好的回忆！让孩子们体验着成功，收获着快乐。这就是家园合作的魅力！