让标题为作文加分

朱利红

题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。学生写作时往往有这样一个习惯：写好正文后匆忙起个标题。仓促拟题，也只能拟个大众化的题目，起不到“抢眼”“亮眼”的效果，有的甚至根本没把拟题当回事，随意拟写一个标题。照抄话题，误把话题当标题；标题过大、宽泛，没有针对性；标题过长，缺乏新意，不够含蓄；等等，这些都是作文拟题中存在的主要问题。

如何拟写好的作文标题呢？结合学生的作文实际，有如下几种拟写作文标题的方法：

一、关键词句拟题法

扣住材料，切合文意。这里的“扣”与“合”，不是完全地“扣”与“合”，可以扣住材料中的一两个关键词，如，“人生的一切变化、一切魅力、一切美都是由光明和阴影构成的——列夫·托尔斯泰 ”，针对此句话拟题，可以扣住关键词“光明”“阴影”来拟题：《光明与阴影》《光与影》《光与影的爱恋》等。

二、添枝加叶法

如，2013 湖北卷：“方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。”以“方圆”为话题，根据此材料，题目自拟写作文。对此，就可以抓关键词语，添加前后缀，形成观点来拟题。如，《潇洒任方圆》《人生方圆观》《把握人生的方圆》《一方一圆任平生》《方圆天地任驰骋》《内方外圆有底线》等。

三、巧用修辞法

在标题中运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力。常用的方法有：比喻：规范之花，创新之泉（2016年全国丙卷）；拟人：分数的告白（2016年全国乙卷）；呼告：唯分数英雄，当休矣（2016年全国乙卷）；对偶：投身社会实践，提升语文素养（2016年全国甲卷）；反问：唯分数论，我们的亲情何在？（2016年全国乙卷）；对比：近的是自然，远的是人心（2015年广东卷）。

四、引用法

引用法就是引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、广告词、影视剧题目等拟题，这样做往往能化俗为雅，化拙为巧，借他山之石，来包装润色自己文章的标题。可以直接引用，如，看似寻常最奇崛（2015年江苏卷）；苟日新，又日新，日日新（2015年湖南卷）；等等。 可以间接引用（化用），如，存天理，明人欲（化用宋朝理學家朱熹名句“存天理，灭人欲”）；我在，故路在（化用法国哲学家笛卡尔名句“我思，故我在”）；等等。

五、立意法

拟题涉及作者的思维层面，因为拟题与审题立意甚至行文是一个写作思维连贯的过程，是一个写作整体。从某种意义上说，拟题是写作者在阅读理解揣摩考题材料后借以寻找表达自己文意的“适切”形式的过程，而标题则是写作者思想感情、论断或主张的体现，是写作者审题立意思维的直接的文字表现形式。如，“梯子不用时请横着放”（09 安徽卷），可立意法拟题：《寻找遗失的求异思维》《换个角度看问题》。又如，“豆腐让大豆升华”（2013 重庆卷），可立意法拟题： 《不同方式，不同结果》《在改变中新生》。

什么是好的作文标题？准：准确（观点鲜明、语言简洁）；新：创新（有意蕴、有文采、有个性）；实：实在（新而不怪、亮而不奇）。拟题时，应牢记这些。

拟好标题后尚需向前走一步：在文中适当地点题呼应，尤其要在首尾呼应好标题。“题好一半文”，让标题为作文加分吧！