山东省济南市历城区唐冶小学 袁东辉
在山东省济南市历城区唐冶小学的“有点不一样”中队里,54个“小点娃”正在热火朝天地讨论新课题。他们在一系列活动中逐渐认识到,创造不只是大人的事情,同一件事只要转变思路,想出不一样的点子,自己就可以变身“小创客”。
上学期,中队里出现了学习氛围不浓厚的问题。尤其是语文课,有的队员课前不预习,有的默写古诗“挂红灯”,甚至有的队员说:“预习语文的方法太单调了,不是看就是写,时间久了,真没意思!”辅导员虽然积极引导,但是效果仍不明显。
一次队干部会上,辅导员向队干部们发出了“求救信号”,希望大家一起想办法,解决这个问题。经过热烈的讨论,大家找到了问题出现的原因,并想出了一个妙招。
队员们一起筛选预习方法
“有点不一样”中队从语文课着手,开展了“想点子,我能行”活动。活动前,辅导员鼓励队员们想想不一样的预习方法。队员们纷纷行动起来,大家上网搜索或去图书馆查询与语文学习有关的内容,筛选出最好的方法,记录下来。
活动中,有些队员大声说出自己记录的方法,供大家参考。比如,有的队员把语文的预习内容,用各种画面呈现出来,让枯燥的文字活起来;有的队员提议,在中队微信群里发送语文预习方法的语音,邀请父母一起评出当日的最佳朗读者,让获得最佳朗读者的队员在语文课上优先朗读……就这样,队员们课前预习语文的积极性提高了。
队员赵淑萱说:“我以前特别讨厌学语文,尝试不一样的预习方法,不仅提高了我学习语文的效率,而且我的思维也变得更加活跃了。”
课题研究常给人一种枯燥乏味的感觉,但是“有点不一样”中队里的“小创客”们却觉得课题研究很有趣,因为他们的课题来源于生活。
春天,队员们发现学校周围及公园里的小树都打起了“点滴”。它们是生病了吗?为什么要打针?打一次针要多长时间……一个个小问号萦绕在队员们的心头。少先队活动课上,他们针对这些问题,想出了一个好点子,以“解密小树打针”作为中队的研究课题,开展起了“小创客”研究。
队员们实地考察小树打针的情况
为了清晰地定位研究的方向和内容,中队长首先征集了队员们的建议,并在辅导员的指导下,制作了三张调查问卷。
在进行问卷调查后,队员们又在辅导员的带领下,通过咨询园林工人、实地采访园林专家,逐渐解开了心中的谜团。
原来,为了帮助移植的小树适应新土壤,园林工人会定期给小树注射营养液。如果小树生病、患上虫害,也要注射药物,这比直接喷洒的效果更好。园林工人在给小树打针前,要在离地10 —15厘米处用电钻在树干上打孔,然后再悬挂营养液。
在课题研究过程中,有的队员想起习近平爷爷说过的话:“绿水青山就是金山银山。”于是,他们号召大家行动起来,保护身边的一草一木,争做“环保小卫士”。
协奏曲——传统节日有新意
辅导员经常利用我国的传统节日,对队员们进行中华优秀传统文化教育。但是,常搞类似的教育活动难免让队员们感到乏味。如何让活动也“旧瓶装新酒”呢?在辅导员的鼓励下,“小创客”们想出了不少好点子。
今年的秋分,“有点不一样”中队就根据“秋分到,蛋儿俏”这句俗语,组织开展了“鸡蛋嘉年华”活动。一枚枚鸡蛋在“小创客”们的手中成为“百变达人”。有的队员把鸡蛋变成“故事机”,聆听父母讲述“节俭家风”的故事;有的队员拿起水彩笔、油画笔,把鸡蛋变成“俏皮叮当猫”“可爱小猪仔”;有的队员玩起了“斗鸡蛋”游戏……
队员拿起水彩笔画鸡蛋
在这些活动中,队员们不但进一步了解了我国的传统文化,而且有了团结合作的意识,提高了科学探究的素养。
队员们在一次次的活动中,越来越清晰地认识到:在生活中多留心,善于发现不同或者对同一件事情进行不同角度的思考、想出不同的点子,就能成为“小创客”!