关于高效高中化学学习方法的研究

曾增

摘要：在学生的学习生涯中，高中无疑是学生学习的黄金时期，学生在这个时期慢慢的建立起自己的知识体系和学习方法，所以这是教师帮助学生培养学习方法的最好的时期。根据新课标的要求，教师应该在教学的过程之中根据学生的学习情况改进自己的教学方法，以便帮助学生培养正确的学习方法。学生也应在在学习的过程中不断地摸索适合自己的学习方法，以便打造高效的课堂。

关键词：高中 化学学习 学习方法研究

随着我国科学技术的进步，我国的化工等新兴的产业正在蓬勃的发展，这就对于我国的人才提出了更高的要求。化学作为我国必修科目中的一门重要的科目，与我们的生活密切相关，所以如何学好化学成为我国高校学生关心的问题。学生不断地探求什么才是能够高效学习的好的学习方法，教师也应该帮助学生学好化学，以便学生成为我国企业需要的高素质的人才。

一、当前学习背景

当前化学的教育受到应试教育的影响，学生对于化学的学习普遍兴趣不大。化学作为一门理科，想要学习好化学并不是能够像文科一样死记硬背很多东西就能够学好的。化学的学习需要基础知识的积累，只有基础知识学习的很扎实，学生才能够跟上教师逐渐增加难度的教学内容。但是现在的教学背景中，学生的基础知识并不是很牢固，学生在课堂的学习以及被提问中很容易产生焦虑以及紧张等情绪，这样的情绪会影响到学生的课堂学习的效率，最终影响到学生的学习成绩。这样的问题产生的最根本的原因就是因为学生没有建立起很好的学习方法，教师只是注重学生知识的学习，并没有注重学生知识体系的构建。高中化学的学习比起以前理科科目的学习更加的抽象，需要理解更多的原理，这就要求学生有更强的能力以及足够科学的学习方法来学习化学。现在的学生由于应试教育的影响，大部分的同学已经失去了学习化学的兴趣以及信心，学生在化学课堂的学习中心不在焉，不能够很好的在课堂之中集中注意力，学习效率不高，导致了我国高中的化学成绩始终得不到提升。所以为了解决这个问题，教师应该帮助学生找到一个好的学习方法以便提高学生的化学成绩。

二、高中化学应该如何学习

高中化学知识多，各种化学方程式层出不穷，这就要求学生有一个很好的学习方法才能够很好的学习化学。学生应该培养自己对于化学学习的兴趣，在义务教育的应试教育的体系下，学生对于化学的学习兴趣已经所剩无几，但是如果要想学好化学就要对化学产生兴趣以及学习的信心。学生应该自己去循序渐进的增加自己对于化学学习的热情，自己在做课后的习题的时候，应该由易到难的去适应题目的难度，从而增加自己对于化学学习的信心。学生在學习的过程中是无法改变教育体系甚至是教师的教学方法的，要想学好化学，就必须要去适应教师的教学方法。很多学生在记忆化学知识的时候都会采用死记硬背的方法来记忆知识，但是这样的方法并不能让学生理解为什么会这样做，这样记忆知识只会使得知识记忆不牢固、容易遗忘。学生无法理解知识就不能很好的掌握以及运用知识，这就造成学生不能很好的运用所学的知识去解决问题。学生应该很好的去理解化学知识的由来，这就能让学生从源头上掌握化学的基本概念。化学的概念是很抽象以及准确的，所以光靠书本上的描述学生是很难准确的理解化学的基本概念，所以为了让学生更好的去理解化学知识，教师一般都会运用多媒体技术来采用模型演示等方法来帮助学生加深对于知识的认识。所以在教师演示的过程中学生应该认真听讲，努力的去理解化学现象的本质，跟着教师的思路去理清化学知识之间的关系，努力的去构建自己的知识体系，只有构建了自己的知识体系，学生才能够更好的去掌握以及运用知识。

在课堂之上，学生要注意准确的理解化学知识中的重点的词汇，化学知识精细准确，差一个词语就有可能千差万别。所以只有将一个化学知识不断地扩展、分析，学生才能真正的掌握好知识。在学习的过程中，学生会有很多的课内以及课外的习题，这样就要求学生认真的去用自己学到的知识来解决问题，只有不断地去运用自己学到的知识，这样才会增加学生运用知识的熟练度，帮助学生更牢固的记忆住知识。

三、如何培养正确的学习方法

学生在课堂之上要学会在教师教学之前预习，预习能够让学生在教师讲解之前首先了解到自己要学习的知识，做到对自己要学习的知识有一个理解，这样在课堂学习的时候就相当于是对自己学习的知识的一个复习以及巩固的过程，能够加深学生对于知识的认知以及理解。学生要自己有意识的去明确自己的学习目标，学习目标就是自己预习的时候没有理解的重点、难点，学生要学会安排自己的课堂时间，提高自己的课堂的效率。学生要明确的了解化学和生活有着重要的联系，化学也是高中学习中的重要的科目，要对化学的学习抱以严肃的态度。学生应该在学习中充分的构建自己的知识体系，在教师的引导以及启发下，积极的参与到课堂当中，探究知识总结的过程以及步奏，学会自己去推导知识，这样才能从根本上去理解知识。学生在课堂上知识的学习中努力的去构建自己的知识体系，化学知识繁杂且难记，只有将学习的知识构建成为一个知识网，对这些知识进行加工，这样就能很好的记忆住知识。学生应该培养自己的化学思维能力，用化学的观点来看待问题。用理论知识来指导实践，掌握化学规律，学会举一反三，为自己培养好的学习方法做一个铺垫。学生应该重视教材的内容，研究透彻教材上的例题，通过自己的固有的知识来理解书本上的例题，找到例题中的相同点以及不同点进行归纳总结，从而加深自己对于化学知识的记忆，增加自己灵活运用知识变通的能力。

四、结语

只有掌握了正确的学习方法，才能对化学的学习产生兴趣以及学习的信心，最后成为全方面发展的高素质的人才，成为对于祖国有用的人才。现在化学的学习还有很多需要改进的地方，需要每一个学生都能够不断地更新改进自己的学习方法以便适应当前的社会的需求，使得自己拥有广阔的前景。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准[M].北京：人民教育出版社，2003.

[2]石佳美.新课程理念下高中化学高效课堂的构建[J].数理化学习，2011，（07）.

（作者单位：内蒙古通辽市第五中学）