理想·信念

苏永奎

网上曾流传一篇小学生作文《我的理想》，在文中，学生的理想竟然是长大后当一个贫困户！他从孩子的视角，看到了大人们对贫困户可以享受免费就医、补贴建房、最低生活保障等优惠政策的羡慕，于是认为“当贫困户肯定是非常好、非常光荣的一件事”，便萌发了“我长大后一定要成为一个贫困户”的人生理想。

2017年8月22日，中国种业硅谷·现代种业高峰论坛暨水稻现代育种技术高级研修班启动仪式在长沙举行，来自全国的知名种子企业及科研院所的院士专家现场为种业发展建言献策。87岁的院士袁隆平说：“我有一个梦想，就是让杂交水稻覆盖全球。”他在2017年的一次主题演讲中曾表示：“为了使海水杂交稻能够更好地造福世界人民，我本人和本研究中心均十分乐意帮助其他国家发展杂交水稻，为保障世界粮食安全和促进世界和平做出贡献。”

俄国文学评论家、革命民主主义者车尔尼雪夫斯基曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”那么，有了理想，人又会怎么样呢？

请认真阅读上面的材料，结合你对人生和未来的思考写一篇议论文，立意自定，题目自拟，使用规范汉字书写，不少于800字。（60分）

这是一道以“理想·信念”为立意取向的时事热点评述类作文题。一方面，党的十九大明确指出，当前，我国社会的主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，城乡差别、贫富差别在一定范围内、一定程度上依然存在，国家政府需要通過“精准扶贫”等多项扶贫举措来实现“共同富裕”和“全面建成小康社会”的目标；另一方面，随着物质生活的丰盈，一些人的理想、信念逐步淡化甚至丧失，他们好逸恶劳，损公肥私，坐享其成，争名夺利，为社会发展带来了极大的负能量。

但同时我们也看到，自古以来，就有一些人胸怀国家和民族大业，为人类的共同利益艰苦奋斗，自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已，表现出了崇高的思想境界和大无畏的牺牲精神。

命题运用对比之手法，材料新鲜，立意高远，对青少年学生的成长具有启发、引导意义。

命题的核心指向是，理想虽无所谓大小，但有高下之别。孔子的弟子曾晳因“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的理想受到孔子的赞同，北宋政治家、文学家范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负受到后世的景仰。人各有志，不同的人，其“志”的社会价值和社会意义必有不同。南宋大词人辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》中有一个典故：“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”许汜向刘备述说自己拜见陈登时受到冷遇，说陈登自己睡床上，让他睡床下。刘备说，而今天下大乱，帝王失所，陈登希望你能忧国忘家，有救世的主张，可你却向他求田问舍，如果换了我，那就让你睡地下，我睡百尺楼上了。很显然，辛弃疾亦如刘备，肯定、颂赞以天下为怀的人生理想，蔑视那些一味“求田问舍”的利己主义者。

命题具有较强的时代感。小学生作文的真实性我们无须考证，但它在主旨上具有明显的讽喻性，并指出了当前扶贫政策的弊端：培养了新时代的懒汉和惠民政策下的利己主义者，甚至对青少年的成长带来了不利的影响。人们在过度关注社会的负面现象时，忽略了一个更重要的事实：像袁隆平院士一样，把为人类谋幸福作为终生理想的人也一直存在。他们才是创造和引领人类文明的精神力量，才是社会的支撑和民族的脊梁。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

本次写作训练的目的在于，让学生在思考中明白：理想对于人的成长和发展至关重要；青年人不要被眼前利益和社会的某些浮躁现象所蒙蔽；美好生活需要大众的共同参与和主动创造；好的理想才能提高人的精神境界，才能引领人走向高远，并实现自身的价值。

攻擂作文

精神扶贫更重要

重庆市鲁能巴蜀中学 熊炆炼

近日，一名小学生在作文中写道，他的理想是当一个贫困户。这不禁让人诧异，在一个本该胸怀大志、充满梦想与希望的年纪，孩子却说出了这不合乎常理的话语。从孩子的语言中，我们看到，贫困户无所事事便得到了国家的资助，可以简单地用“不劳而获”四个字概括。而这也无疑是社会上一些人信仰缺乏的体现。所以与其说物质扶贫，我们更应该审视的是“精神扶贫起步了吗？”

这些年政府对扶贫越来越重视，各项优惠政策不断落地，这导致部分群众脱贫致富的主动性降低，依赖性增强，“等、靠、要”思想严重，他们安于现状，不求进取。有的甚至消极无为，好逸恶劳，认为我没吃没喝，政府会按时给我，帮我脱贫。

人无精神不立，国无精神不强。产生上诉问题的根本原因便是精神贫困和理想信念的缺失。这种精神不仅对自己有害，让自己摆脱不了贫困的现状，也会对下一代造成一种错误认识。

正如车尔尼雪夫斯基所说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”但只要有理想便能成功吗？答案是否定的。我们在树立正确意识的同时也应付出相应的实践。若我们的理想一开始便与成功背道而驰，如只是为了领取国家的补贴，那就不能称为理想。

“盖有非常之功，必待非常之人。”一个国家文明兴盛的时期，必然是贤才辈出、灿若星河的黄金时代。在我国科学技术“塔尖”的院士，袁隆平居高声自远，位尊任更重。袁隆平院士说：“我有一个梦想，就是让杂交水稻覆盖全球。”他对科学的追求是无私的、伟大的。对于科学，他总是一丝不苟；面对失败，他坦然接受；面对理想，他一直在追求。

从经济强国到文明大国，国家呼唤着精神的勃发、观念的更新、理性的构筑。

人总是要有一点精神的，一个国家和民族更要这样。天地英雄气，千秋尚凛然。信仰的力量无坚不摧，精神的磁场无远弗届，小学生“争当贫困户”的“理想”是一种唤醒，不仅让我们重新审视了扶贫制度，还思考了人们精神的某种缺失。树起我们理想的高帆，正确看待社会带来的改变，我们这个民族将更加伟大，我们生于斯长于斯奋斗于斯的伟大祖国也会更加强大。

评分：基础等级38分+发展等级18分=56分

【点评】

作者准确地理解了材料的寓意及命题者的意图，以“精神扶贫更重要”来为扶贫政策纠偏，文章突出时代主题，弘扬社会主旋律，尤其“人无精神不立，国无精神不强”“盖有非常之功，必待非常之人”等分论点的运用，既掷地有声，又一针见血，对“等、靠、要”的精神贫困户有唤醒的作用。文章能有效地运用和解剖材料，论点鲜明，议论深刻，层次井然，语言表达能力较强。

打擂作文

志存高远，逐梦韶华

重庆市鲁能巴蜀中学 黄郁微

花季年龄的学生因羡慕贫困户的“优厚待遇”而“立志”当贫困户；耄耋之年的中国“杂交水稻之父”袁隆平先生立志让杂交水稻遍布全球，兀兀穷年，在解决人口温饱问题方面做出了卓绝贡献。

二者大相径庭的志向牵动了我的思绪：前者正值青春年少却只抱有“燕雀之志”；后者年老体衰却以“鸿鹄之志”换来里程碑式的成绩。两者相较，有云泥之别。袁隆平先生不正是立高远之志、逐韶华之梦的楷模吗？

理想是在看遍世间繁华后仍能不忘初心之本源；理想是饱尝辛酸苦楚后仍能擦泪前行之动力；理想是历经百般磨难后仍能微笑面对之信心。

志存高远是个人成功的先决条件。古有范仲淹甘贫守志、划粥割齑，因此传为一段佳话；近有克林顿将美国总统作为人生目标，激励一代青年。正所谓“有志者事竟成”，二者虽相隔数百年，相距万里，但都同样因志向而走上人生巅峰，范仲淹位及参知政事，而克林顿更是如愿成为美国第42任总统。

志向对一个人的影响至关重要，同样，理想对一个民族和国家的影响也不容忽视。

怀揣着祖国统一、民族富强的崇高理想，无数科学家投身于科技事业，无数边防军官誓死保家卫国，无数学者专家潜心研学。他们或背井离乡、远涉重洋，或潜心研学、笔耕不辍，或戍卫边疆、御敌卫国。正是因为有了一辈辈志存高远的革命先贤筚路蓝缕，为民族兴旺、国家发展、社会进步而拼搏不息，才有了中国上下五千年文明的輝煌；正是因为有了一代代逐梦韶华的仁人志士以启山林，为国家安定、科技发展、经济稳定而奋斗不止，才使伟大复兴的中国梦指日可待。

他们把国家、民族的理想与个人的志向完美融合，用“咬定青山不放松”的精神把人生理想付诸实践，让“嫦娥”升天，让“蛟龙”下海。无疑，这样的人生才是精彩而有意义的。

古人说“人贵有志”，可当今的国人似乎有的已经放弃了志向。混文凭讨饭碗，靠父母当巨婴，坐享其成的不正之风在主流思想难以普及的角落中滋生、蔓延。看着那一具具因懒惰而肿胀的躯体，看着那一副副没有思维的头脑，试问这样的人生还有意义吗？

理想的实现过程并非坦途，要舍弃畏难心理，要坚定理想信念，便要继承屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的精神。要知道，只有志存高远，方能逐梦韶华。

评分：基础等级36分+发展等级16分=52分

【点评】

文章以树立什么样的理想来成就有意义、有价值的人生作为写作的切入点，提出“志存高远，逐梦韶华”的观点，很好地弘扬了社会正能量。文章开头运用对比手法引出中心论点，然后逐层深入展开论证，符合材料的寓意及立意要求；文末再次运用对比手法，针砭时弊，强化主题，极具现实意义，但作者的语言表达能力还有待进一步加强。