金题秀场：“春光”

黄松海

【作文金题】

阅读下面文字，按要求作文。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

要求：面对春光，你有哪些思考与感悟？沐浴春光，你有哪些规划与行动？请以“春光”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

【思路点拨】

一、选材典型，立意深刻

“春光”是叙事的一个背景，在这富有诗意、充满希望的意境中，我们一定要精选素材，使故事既展现“春光”的特质，又凸显其深刻的主题。我们可从家庭、学校、社会这三个角度来搜寻素材，如在春光中，“我”与父母分别，虽然有些伤感，但一想到未来的幸福生活“我”就信心满怀；在春光中，在老师、同学的鼓励下，“我”奋起直追，向着美好奔跑；在春光中，社会风清气正，人们辛勤工作，为实现“美丽乡村”的目标而努力奋斗。在立意上，大家可以从如下方面拓展：春光中有朝气，有活力，有希望，有干劲……新风尚是时代的凯歌，奋斗是春光的主旋律，为了到达心中的远方，大家奔跑在希望的田野上。总之，只有选材典型，立意深远，文章才会具有正能量，才会产生震撼人心的艺术效果。

二、细节鲜活，构思精巧

在行文中，对于凸显“春光”大意的细节，我们一定要精雕细刻。对于人物的言行举止，我们要细致描写，使其形象鲜活抢眼。写作此文时，只有在细节上做文章，作文才会分外出彩。不仅如此，我们还要精心安排结构，使文章具有吸引力。可以采用对比手法，表现今年的春光不同于往年的春光，凸显自己的新思想、新行动；可以在行文中发出“春光去哪儿”之问，巧设悬念，引起读者的思索与探寻；也可以横向并列展开，分别拟“春光因努力而精彩”“春光因欢乐而精彩”“春光因梦想而精彩”三个小标题，将全文巧妙组接，使文章构思精巧，中心鲜明；还可以运用欲扬先抑的手法，先写春寒料峭，“我”内心的苦闷，再写老师的鼓励和同学的帮助，让“我”看到阴霾中透出的希望之光，满怀信心地走向未来。总之，只有运用多种写作技巧，才会让“春光”具有无限魅力。

三、方式多样，表达灵动

语言美，文章才是真的美。写作此文，一定要运用美的语言，使文章诗意灵动，意蕴无穷。行文时，在遣词上，力求精准传神，优美畅达。在句式上，讲究变化，长短交错，骈散结合。在表达方式上，要融记叙、描写、抒情、议论于一炉，让文章生动形象，摇曳多姿。不仅如此，还要妙用多种修辞手法，使文章更加生动，美感十足。且看作家周海亮的《春光美》一文的开头：“街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。”此段“漂亮”“探进”“盈盈”“轻轻”“落满”“悠闲”“沁人心脾”“丑丑”等词传神地展现了描绘对象的情态，给人以活灵活现之感。在句式上，文段长短交错，富有变化，并且融记叙、描写、议论、抒情于一炉，妙用拟人、排比、反复、双关等辞格，不仅写活了春光之美，而且抒发了对下文中像“勇敢开放的丑丑的小花”一样的小女孩的赞美之情。由此可见，只有描写方式多样，文章才会文采斐然，美不胜收！

【学生佳作一】

春 光

◎覃慕瑶

雨正淅淅沥沥地下着，空气中满是湿润的气息，道路两旁的樟树吐出了新芽，处处显春意，哪怕是雨天也掩不住这无限的春光。

我和妈妈在街上闲逛，不知道要买些什么。我皱紧了眉头，本来我就因为考试考砸了而闷闷不乐，再加上此时在街上漫无目的地闲逛，周六大好的休息时光就这么浪费了，我便更加不耐烦了。“好了没啊？我想回去了！”妈妈转过身，笑着走过来，挽住我的胳膊说：“再等等，很快就好了。”没办法，我只得继续陪着妈妈。

妈妈在一个人流拥挤的商场前停住了，她在人群中寻找着。突然，她拍拍我的肩膀，手指向人群。“看！”我順着她手指的方向望去，几番搜寻，我终于看见了人群中的一个娇小的身影——她扎着高高的马尾辫，脸上挂着灿烂的笑容，浑身洋溢着青春的气息。她在人群中不停穿梭，忙碌地发着传单。过路的人大多只是接下传单，草草地瞟几眼就随手一丢，然后一走了之。有的甚至直接无视她，和身旁的人谈笑着若无其事地走开了。女孩没有就此放弃，继续满脸微笑地走向下一个人。她的马尾辫随着她的身体一起摆动，彰显着青春的无穷活力。在这个春光明媚的时节，这位阳光的女孩在人群中穿梭的身影更加耀眼夺目，我的目光追随着女孩，心中有所触动。“真是个努力的姑娘！”妈妈在一旁赞叹道。我沉默不语，因为一次小考失利，我就灰心丧气，比起那个女孩，我真是太逊了。我红着脸低下头。“春天来了，还有几个月的时间呢，调整好心态，抬起头，迎着春光奔跑吧。”“好！”我坚定地点点头，终于懂得了妈妈的用意，原来她并不是单纯让我散心，而是希望我重拾梦想的种子，在春光里奔跑。

那个女孩看见我们母女，露出灿烂的笑容向我们跑来，她递出传单，我恭敬地接过，也报以一笑。她甜甜地说：“有机会可以来本店体验哦！”我点头应道：“好的，一定。”她嫣然一笑，真诚地说：“谢谢！”说完她又跑向下一个人。望着她远去的背影，我感觉她就如这无限春光中的一朵艳丽的鲜花，绽放在我生命的枝头。

“明天你好，含着泪微笑……每一次哭， 又笑着奔跑……”回家的路上，我哼唱着《明天，你好》这首歌，迎着那灿烂的春光，走向那希望的田野……

湖北松滋市南海中学

【简评】

文章选取生活中非常微小的事件——母亲带考试失利、心情不佳的“我”逛街散心，让“我”有意去观察发传单的青春女孩，从中汲取力量，重拾信心，奔跑在人生的春光中。文章开篇设悬，为下文叙事作有力铺垫，然后动情描摹，凸显女孩坚持不懈的精神，继而抒写“我”的深刻感悟——振作精神，不负春光，努力奔跑。文章以花喻人，借景抒情，层层铺垫，且融叙事、写景、抒情、议论于一炉，重笔描绘“我”的情感体验与内心变化，传神展现“我”奋发向上的斗志。文章的细节刻画十分出彩，对女孩子的外貌、动作、语言、神情的描绘非常细腻，传神展现其青春阳光、朝气蓬勃、坚持不懈的风采，给人留下了深刻的印象。另外，文章语言生动，含蓄隽永，耐人寻味。如“哪怕是雨天也掩不住这无限春光”“她就如这无限春光中的一朵艳丽的鲜花，绽放在我生命的枝头”“迎着那灿烂的春光，走向那希望的田野”等句子，生动凝练，充满美感，启人心智！

【学生佳作二】

春 光

◎黄紫青

春天的脚步近了，近了。小河开始解冻，花草也开始抽出新芽。但离去的冬日似乎不甘心，还留下了几丝寒冷。

教室里物理老师的声音似一把在冰水里浸过的利刃，比窗外的寒风更多了几丝寒意。“某某某，48分。”老师故意拖长了声音，她的话好像千刀万刀在分割我的耳膜，试卷上鲜红的“48”朝我做着鬼脸。我的目光飘向窗外，一片不畏寒风的嫩芽正怯生生地探出头，装点着学校操场。校园里一片春意盎然，可我心里却乌云密布。

我将惨不忍睹的试卷揉成一团，攥在手里，默默地走在回家的路上。天空阴暗，春雷滚滚，蓄势待发。又一道沉闷的雷声响起，雨，下了起来。我忍不住在心里感叹道：“唉，算了吧，你不是学物理的料。”我脑海中回想起那一道道公式、符号，它们认得我，我却不认识它们。它们好像在吐着长舌头，对我挤眉弄眼。

雨没有停的意思，而我却没有加快回家的步伐。突然雨中出现了妈妈的身影，她担忧地看着我问：“怎么啦？雨下这么大，怎么不快回家？”我不说话。她低下头，瞥见我手中的试卷，瞬间明白了。她拿过试卷，看了看，沉默了几秒，说：“不要灰心，一次失败不代表永远的失败，只要你有信心，有恒心，就一定能把物理学好。你呢，要牢牢把公式记好，学起来就简单多了。”我听着妈妈鼓励我的话语，心中感动万分。

又一声惊雷响起，那声音像一头雄狮发出的惊天动地的怒吼。想起竞争对手拿着高分试卷在我面前炫耀的场景，我握紧拳头，一股斗志如火团一般在心中燃起，刹那间将我所有放弃的念头都烧成灰烬。我在心中呐喊：“我要努力、坚持，不能让对手看不起我，也不能让父母失望。”我的脸上恢复了平日里的神采。我牵起妈妈的手，自信地说：“我们快回去吧！”媽妈看到我的变化很欣慰，笑着点点头。我和妈妈一路小跑，回到家后，我一把将那一缕垂到额前的湿头发甩到耳后，便开始奋笔疾书。

一年之计在于春。春天是一年的开始，又何尝不是一段新旅途的开始呢？一个人跌倒了并不可怕，可怕的是没有勇气站起来。

在这个春天，这场及时雨洗去了我所有的怯弱，我相信迎接我的将是明媚的春光，我定会在那春光里尽情地奔跑。

湖北松滋市南海中学

【简评】

本文作者留心生活，从平凡的生活中发掘出真实典型的素材，以“在春光中奔跑”这根红线将素材串起。文章最突出的亮点在于捕捉典型的细节，抓住人物的言行举止，尤其是心理活动，多角度、全方位、立体式地工笔描绘，精心打造“我”思想转变的场景，细腻而传神地展现了“我”迎难而上、积极进取、坚强自信的精神风貌。文章开篇借景抒情，继而巧设悬念，略写事件经过，详写“我”的心理变化过程，重点突出，情感浓郁。此外，文章用词精准，饱含深情，淋漓尽致地抒发了“我”的真感情，让读者感动不已。