拥堵的上学之路

上学的路上，你遇到过堵车吗？当时都有谁在，出现了什么场景，又发生了什么？当时你是怎么做的，說了什么，又是怎样想的？且看郝绍博小朋友这篇关于“堵车”的作文。

仅看歌词，很少人能猜出它就是邓丽君的经典粤语歌曲——《漫步人生路》，因为它与文题多少有关联，所以最好能点出歌曲名字。另外，从下文得知，是妈妈开车送“我”，所以应该写出妈妈在哪里抱怨，有关抱怨的句子可以多着些笔墨。第二句建议改为——邓丽君的《漫步人生路》纵然动听，然而还是被无情的汽车鸣笛声打断了，妈妈窝在驾驶座上，气不打一处来，大声抱怨道：“又堵车了！”

单看这部分是个不错的句子，但对于主题并没有帮助，建议删掉。此处只要写出妈妈为了送“我”上学很早就起来做早餐，非常辛苦；而“我”为了上学不迟到，也得忍受大清早就得起床的痛苦即可。写作文要有取舍，与主题无关的内容要少写或不写。

刚出门的时候，路况怎样？从下文得知，车子是行驶了一段路之后才堵的。那么刚出发上路时，面对实际路况，你的心情如何？心里又是怎么想的？和妈妈有没有什么对话？建议添加这一内容，能为下文的拥堵作铺垫。

显然这是很惊险的一幕，能不能多添加一些内容把这一“惊险”更加形象地表现出来？比如“我”之前是怎么坐的？急刹车之后，“我”的反应如何，有没有叫出声来，有没有磕着碰着……

这一句不够形象，建议用更具体的句子描述车辆之多，车龙之长。

整篇作文中只有妈妈的抱怨，想一想，在堵车的过程中，“我”有没有说什么话？堵车时，妈妈和“我”的神态、动作能不能写一点儿？

作为“乘客”，面对如此凶险的场景，“我”有什么反应？能不能列举最危险的一刻？作文有时候就是变戏法，把长的变短，把短的变长。第二自然段中铺底部分就是要把长的变短，而这段中的铺底文字，显然有变长的必要。

日复一日，妈妈载着我每天都得经过这条拥堵的上学之路。虽然时不时就会堵车，但妈妈每次都会叮嘱我：“儿子，你要记住这条路，它是通向成功的求学之路，虽然很堵，但只要咱们永远都保持前进的动力，一点一点地往前走，再堵的路也挡不住咱们！”上学的路虽然经常发生交通堵塞，但是我从来没有迟到一次，是妈妈对我的爱为我在这拥挤的车流中开辟了一条前进的道路。

上学的路上，虽然拥堵，但是充满了无私的母爱。

（作者系山西太原市新时代双语学校五·3班学生）

总评

郝绍博同学的这篇作文语言本身没有多大的问题，通篇读下来，除一两个句子有点啰唆外，几乎文通字顺。主要的欠缺在于内容不够具体——即该详写的部分没有生动地描述，而作文情感的表达就是靠这些细节去支撑，所以我给他的建议是添加细节描写。其实不外乎事件发生时，人物具体做了什么，什么动作、什么神态、什么语言，想了什么，有了这些“枝枝叶叶”，作文就会显得充盈饱满，情感也就随之流泻出来了。

（左欣欣）