基于信息化时代下医学类高职院校学生寝室卫生管理方式创新探析

林芝 鲁励

摘要：笔者结合医学院校学生管理的特点，利用网络平台对学生寝室的管理方式进行创新，减少辅导员检查寝室的时间的同时，提高寝室管理的水平和效率，为寝室管理打造一条主线“寝室制度——寝室习惯——寝室精神”，通过这条主线把寝室卫生真正内化为学生的一种精神，形成慎独的良好习惯。

关键字：信息化；寝室管理；慎独

大学经历对于每一个学生而言都是人生至关重要的阶段，这一阶段对学生的影响对学生的发展有着密切的关系。我校是医学院校，我们除了传授学生知识和技能的同时，也非常注重学生的其他方面培养，尤其是生活习惯上的培养，因为我们团队相信良好的生活习惯为工作提供良好的保障。尤其是医学学生，良好的生活习惯与方式对医务工作而言至关重要。寝室卫生就是培养学生良好生活习惯的必不可少的环节，寝室卫生一直是学生工作中的必抓项目，以往学校对学生寝室卫生的检查都是采取较为传统的方式，学生处寝室管理部门、辅导员、学生会公寓管理部们定期检查和抽查是学生寝室管理的传统方式。学校各大系部要求辅导员老师每天早上到寝室检查卫生，处理事务。我校辅导员涉及的工作面广，学生管理、教学、系部其他事务（党务、就业、团学工作等），除此以外，辅导员要参与教学楼学风检查值班、学校学生管理工作值班，工作面涉及过广，造成了辅导员角色的紧张和失调，角色紧张和失调影响的不仅有辅导员自身的工作幸福指数，也影响辅导员工作的效率效果，所以我们团队根据我校辅导员的实际情况，利用网络平台对学生寝室的管理方式进行创新，减少辅导员检查寝室的时间的同时，提高寝室管理的水平和效率，为寝室管理打造一条主线“寝室制度——寝室习惯——寝室精神”，通过这条主线把寝室卫生真正内化为学生的一种精神，形成慎独，在无人监督的情况下仍然能按照常规制度去做。

宿舍是大学生的第二个“家”，大学期间有超过半数的时间实在寝室中度过的，它融入了休闲、娱乐、学习、生活等多方面，是思想政治教育的另一重要阵地。[1]

有些学者从大学生宿舍是大学生学习、生活和交际的重要场所角度论述，认为宿舍是大学生成长过程中的"第一社会、第二家庭、第三课堂"，同样强调这是对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。[2]

从某一角度而言，宿舍卫生大学生综合素养的外在表现。具备良好的卫生习惯是大学生个人素质之一，也是一个人自立、自理的能力体现之一。高职院校在这方面一般要求较高，尤其是医学院校对大学生寝室卫生更关注，关注原因给予寝室卫生体现独立自理能力，与医务工作者素质培养息息相关。但是部分学生因从小没有养成讲卫生的习惯，导致住校时出现寝室卫生问题，也给辅导员开展工作带来很多的困难。[3]

在资料收集过程中，课题组发现基于这一问题研究的学者们都提出了很多改进大学生宿舍卫生的鞠策，比如：通过开发学生公寓网络资源、加强学生宿舍管理人员队伍建设、发挥寝室长和学生党员的先锋模范作用、推动心理健康教育走进宿舍和营造学生宿舍文化氛围，来更好地完成学生宿舍的育人效果，等等。

在查阅资料的基础上，结合我校医学类专科学校的特性，课题组成员兴通过引入信息化技术加强学生宿舍卫生管理，达到管理和育人的双重效果。具体的方式利用班级QQ群或者班级微信群等社交平台，通过班委干部的分层分工，利用辅导员“线上线下”的双重检查，把寝室卫生检查新举措落到实处。

我校辅导员涉及的工作面非常广泛，造成了辅导员角色的紧张和失调，角色紧张和失调影响的不仅有辅导员自身的工作幸福指数，也影响辅导员工作的效率效果，所以我们团队根据我校辅导员的实际情况，利用网络平台对学生寝室的管理方式进行创新，减少辅导员检查寝室的时间的同时，提高寝室管理的水平和效率，为寝室管理打造一条主线“寝室制度——寝室习惯——寝室精神”，通过这条主线把寝室卫生真正内化为学生的一种精神，形成慎独，在无人监督的情况下仍然能按照常规制度去做。

新寝室管理内容的建立分为几条主线：

第一，召集在职辅导员对现有寝室具体情况进行考察，根据寝室具体情况，建立寝室检查标准，对寝室中凳子的摆放、桌面的摆放、行李箱的摆放、衣物的悬挂、阳台上鞋袜的晾晒、洗漱台上牙膏毛巾的摆放情况等都做统一的要求。为了让学生更直观，建立寝室检查标准时将按照统一要求后摆放的各种类别的拍成照片，印制成寝室管理章程中的检查标准，张贴在寝室制定未知，请同学们在打扫寝室时按照统一标准依葫芦画瓢。

第二，检查新标准建立以后，还要召集在职辅导员对新标准进行讨论和论证，修改不合理和不适用的地方，对新检查标准进行最后敲定。

第三，召开班会对新的寝室检查标准进行学习，为杜绝学习流于形式和表面化，要对学生有所考核，考核学生对新寝室检查标准的知晓程度。

第四，让室长制定从9月1日到11月30日的寝室打扫卫生安排表，落实责任，每天早上按照检查标准将寝室打扫干净之后，将各个要求的方位拍照，将拍好的照片8点20分之前传到班级大群中。每个小班班长负责每天核实自己班级所在寝室是否在规定时间内上传了当天的寝室打扫后的照片。劳生委员负责对所上传照片进行审核，审核每个寝室是否按照检查标准打扫寝室，将审核结果直接上报给大班班长，班长进行统计然后公布。班长负责联系没有及时上传照片的寝室，询问并了解情况，然后，做统计工作并通报。为了避免同学们沿用以往的照片重复发送，当天所拍照片必须插入日期水印，作为时间证明。

第五，在职辅导员老师们对学生进行了新检查标准的集中学习了之后，学生按照检查要求进行寝室卫生打扫。辅导员老师们根据《寝室抽查表》当中的安排交叉抽查寝室，复核寝室卫生情况。反思新的检查制度中有没有不合理的地方和同学们执行起来比较困难的地方，有的话根据实际情况对新制度进行调整。

第六，对新寝室卫生管理方法的使用效果进行评估，分析过程中可以改进的方面，进一步完善方法。

参考文献：

[1]唐宏玲，高校大学生宿舍内务卫生管理研究[J]《产业与科技论坛》2017年 第4期.

[2]杜江月，高校学生宿舍管理的问题与对策研究[J]《管理观察》 ， 2018 （10）.

[3]周春雁，大學生寝室卫生管理[J]《中外企业家》 ， 2016 （29）.

作者简介：

1.林芝（1985年4月），女，籍贯：四川彭州，职称：中级职称，学历：硕士研究生，研究方向：社会学，工商管理、思想政治教育。

2.鲁励（1999年10月），女，籍贯：四川彭州，学历：西华师范大学本科在读学生，研究方向：心理学。