现代教育技术在高职教育中的应用

薛岩（四川省攀枝花市攀枝花学院，四川 攀枝花 617000）

随着教育事业日益受到国民的高度重视，将现代教育技术应用于教育教学中也得到了广泛的推广。高职教育在这一形势下，既迎来了前所未有的发展机遇，同时也面向了更加严峻的挑战，对于当前时代与社会所需的专业技能型人才培养，不仅需要更多地关注对学生的专业技术实践能力培养，更应以培养其创新精神，以及综合运用能力为主导方向，使高职院校的人才培养能够在打破现有局限性情况下，以人为本地更加注重现代教育技术的融入，使其将社会所需人才培养与个人成长发展相结合，由此提升高职院校人才培养教育水平。

1、现代教育技术的主要特征

在高职院校的现代教育技术应用中，不仅包括计算机技术，还涉及多媒体、以及虚拟仿真等多项技术，这些先进的现代教育技术不仅打破了传统教育模式，更使其在与计算机相结合的运用下实现了高职课堂教学的高效性。首先，进一步优化了教学模式，使其在教学中通过多媒体技术既丰富了课堂教学内容，又激发了学生的学习兴趣，使现代教育更加突显时代发展特征；其次，有效拓展了教学内容，在现代教育技术应用下，不仅为课堂教学提供了更多教学素材，还拓宽了学生的知识视野，同时对知识的学习也不再局限于书本中，而是更到地展开实践活动，提升了高职院校人才培养成效；再次，激发了学生潜能，在运用更多现代教育技术方式下，不仅增强了师生间的信息交流，使学生的学习兴趣也得到了显著提升，在自主性的引导与培育下也使学生的综合素质得到全面提升；最后，增强了学生的实践性与创造性，现代教育技术中更加注重对学生实践应用能力进行培养，教师一方面以情境教学展开教学活动，使学生们不再仅以枯燥的理论知识学习为主，而是更加注重灵活、动态的实训教学，使其在动手又动脑的实际操作演练中增强对知识的理解与运用，由此全面增强了学生的实践性与创造性。

2、现代教育技术在高职教育中的实践应用

2.1、多媒体教学设备的实践应用

目前，高职院校已经广泛推广应用了多媒体教学设备，甚至在大部分学校已经创建了多媒体教室，而且在设备的使用管理中也十分重视网络化与信息化建设，使其在依托于网络化建设基础上实施设备管理与维护。多媒体技术在高职教学中的有效应用，不仅为学生提供了更加直观的教学方式，同时也使课堂教学呈现出更加生动而富有活力的趣味性。例如，对于高职专业基础知识的学习，可以在多媒体课件制作下，运用简单明了的文字说明与直观生动的教学视频演示，声情并茂地展开教学内容讲解。除此之外，还可以在网络环境下，进行远程教学指导，使学生在交互状态下展开更有深度与广度的知识探索。例如，在电子电工实验教学中，学生在自主选择实验项目后，可以在计算机操作下完成该实验，既可以进行实验线路连接，还能进行故障检查，使其有效拓宽学生学习思路中全面提升了技术技能，也由此增强了高职教育教学的实效性。

2.2、高职教育的网络化建设

在信息时代到来之际，网络为我们的生活、学习提供了更快捷与便捷的服务。尤其是在网络技术渗透融入到教育教学中，不仅可以让进行更多的信息查询，还能在信息管理中为学生提供更多可能，例如，进行网络教学与网络交流，还能将课件录制并存储到网络服务器上，实现可视化教学，使高职院校学生可以共享优秀教师精彩教学内容讲解，并在实时存储模式下进行可用查询与调取，由此最大程度地实现教学资源的高效利用。而网络建设不仅可以使学生在校园网中进行教学内容查询，还可以在教学平台中与教师展开实时互动，由此促进师生的进一步交流与沟通，在充分调动学生学习积极性与主动性的前提下，也增强了学生的自主性，与此同时，对于教师而言，也可以在重新检验全过程教学中不断进行总结与提高。当然，最为有效的利用就是可以通过网络教学，不仅可以为学生提供最前沿的专业技术知识，还能在远程教学中得到更多专家教授的指导。

2.3、VR综合集成技术的教学应用

VR是虚拟现实技术的简称，这一技术既融合了计算机图像技术，同时还涉及人机交互、人工智能，以及传感技术等多项技术领域。它可使学生在三维视觉与听觉模式下，充分感受与体验自然虚拟世界，还中在交互作用下进行人体动作模拟。尤其是近几年来，VR技术已经在走出实验室后被广泛地应用于建筑设计、军事航天领域，甚至在旅游、快递、医疗、娱乐等服务行业也有所应用。而高职教育中应用这一先进技术，一方面可以在仿真条件下进行实验、设计，例如，在建筑设计中，结合CAD图形设计可以使其在虚拟现实技术的应用下，进行各个角度的转换观察，由此确保内部结构设计更加合理。另一方面还能将其应用于动作技能训练。近几年来无人机对该项技术应用最多，它不仅能进行突发事件的探测、急救，还能在VR技术的真实体验中使操作者灵活地进行汽车、飞机驾驶等，尤其是在医疗实习中，还能让学生在不接触任何实物状态下，身临其境地进行手术全过程的真实体验。

结束语：

综上所述，高职教育中现代教育技术的有效应用，不仅使高职课堂教学生动而丰富，同时也进一步促进了学生实践应用能力的提升。虽然当前还存在着现代教育技术应用不够全面的问题，但经过实践教学总结来看，已经有效改善了学生素质能力培养的局限性。为此，在未来的教学发展中，应更加注重现代教育技术应用，使之在教学水平的不断提升下，能够为我国技术人才培养拓宽渠道，更能使之培养出更多更好的社会主义建设者。