也来说说阅读

杨丽萍

2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，较2015年增加了0.02本。0—17周歲未成年人图书阅读率为85.0%，较2015年提升了3.9个百分点，未成年人的人均图书阅读量为8.34本，较2015年增加了1.15本。未成年人阅读率和阅读量都高于整体数字。从出版业的发展看，最近10年也被称为少儿出版发展的“黄金十年”，无论出书总量还是发行量都走的是快车道。

书出得多了，阅读率提升了，对阅读的讲究也多了，那对于中学生而言，究竟读什么，怎么读？

读老师推荐的书，读自己喜欢的作家的书，读自己喜欢的人读的书。各种途径中，我想各不同媒体的榜单的作用不容小觑。尤其各大书城的畅销书榜单、知名学者文化名人推荐的书单，都能够带动读者的阅读。最近几年经典作品在榜的时间越来越长，从一个侧面反映出读者对于这部分作品的认同和经典作品持续不衰的魅力。对于这些作品要多多关注，精读内容。

读经典，尤其是中华传统文化经典。从2016年新初一和小学一年级开始使用的语文教材中我们可以看到，传统文化的比例和含量日益加大。2017年全国中高考语文试卷都融入了关于汉字读音和词语理解等基础知识的考查，强调在实际运用中考查语文知识和语文积累。同时古代文化经典、文学名著等出现在各种不同题型中。更有不同省市的作文题中直接出现了“阅读”“书店”等字眼。对于经典作品，精读必不可少。尤其是对于同一作家的作品，课本上的自不必说，其代表作应该都拿来一读，了解其作品特点。

读些反映当下社会热点的读物。这也许是一些时政类报纸杂志，也许是各种门类的新书。第一时间了解这个世界、这个社会的发展变化，无论是开阔视野了解社会，还是对于我们信息处理、推理判断能力的提升，都是必不可少的。当然这部分内容就需要大量、快速阅读，尤其要注重强化快速阅读能力，在规定时间内能快速捕捉中心句或者关键词。即便从功利的意义看，近几年高考语文命题，阅读题就很注重考阅读面、阅读量和阅读速度，这也是信息时代对于阅读提出的新要求。