浅析网络直播对大学生思想成长的影响及对策

乔安 西安培华学院传媒学院

随着互联网的高速发展和普及，网络已经成为我们日常工作学习生活中不可缺少的一部分，尤其是对于当下的大学生而言，更是尤为的不可或缺。大学生通过互联网获取信息、了解认识世界、娱乐休闲等等，而观看网络直播逐渐成为大学生常见的一项互联网活动之一。大学生在网络直播中既充当主播同时也充当观众。网络视频直播是一种实时性、互动性显著的互联网传播内容形式。也恰恰是因为网络直播的这些特性，深受大学生的喜爱。然而网络直播内容良莠不齐，对于心理和生理，特别是思想还处在生长关键期的大学生而言，网络直播的内容直接影响这大学生的健康成长和世界观、价值观、人生观的取向。下面就谈谈网络直播对于大学生思想成长的一些影响。

首先来谈谈网络直播对大学的积极影响，通过网络直播平台的构建，给当下大学生提供了认识了解世界和励志向上的新平台，毕竟每个学生的成长背景及家庭环境不同，认知世界的方式也不尽相同，网络直播的互动性，可以让学生在不能或是没有条件走出去的情况下，从以往的被动接受，变为主动了解，甚至是深入交流。比如，熊猫TV的最大主播PDD在2016年被邀请到美国加州进行旅行互动，在旅游和直播中实现了“加州热”。之所以能共形成所谓的“加州热”这样的现象，正是应为，通过直播互动的形式，能够让作为观众的学生，跟随主播的镜头与话语，一步一步了解加州，犹如身临其境的体会，更使让观众在足不出户的情况下了解风土人情与风景文化。2016年，在某知名短时频平台上，石家庄独臂小伙直播搬砖的视频引发网友关注。这个 16 岁就意外失去右臂的少年，并没有长久沉溺在伤痛中，而是靠自己的自立自强开启别样人生。大家熟知的著名军事评论家，张绍忠，在网络上被网友亲切的称为“局座”，“局座”在直播中经常的会谈起，中国当下的外交形势、世界热点问等等，用平易近人而又风趣幽默的语言，常常会给观众带来一些不一样的间接，张绍忠老师在2017年4月23日，也就是海军节，在《军事大咖面对面》直播中，老泪纵横、真情流露，深刻地和观看直播的网友谈起了中国海军的发展史，将中国海军60年从小到大，从弱到强期间的种种娓娓道来，让人印象深刻，屏幕上观众发来的弹幕一时间遮盖了屏幕。这样的直播让人热血沸腾，更是让人倍感鼓舞。对于大学生而言这样的直播，有利于大学生了解历史，了解国家，了解艰苦奋斗的过程，有利于提升大学生的荣誉感，更有利于提高大学生的责任意识，是有助于大学生世界观、价值观、人生观向着正确的方向形成。

上述的事例，我们不难看出网络直播对大学的积极影响，在我们看到积极作用的同时，也不能忽视其消极的影响，现在就来谈谈网络直播对大学生的消极影响了。网络直播平台同也充斥各式各样不健康的内容，网络直播中的主播更是良莠不齐，色情、赌博、炫富等等直播内容，无时无刻地不在毒害大学生的心理健康，影响是大学生思想意识乃至正确“三观”的形成。说到这里，我们就要回到2016年，来看看，网络直播中曾经发生过的负面案例。

2016年被成为网络直播元年，这一年网络直播事件层出不穷。2016年1月，斗鱼出现“直播造娃娃”事件，舆论哗然；3月，熊猫一女主播在直播中突然背对镜头，弯腰露出隐私部位。“一人，我饮酒醉，醉把佳人成双对；两眼，是独相随，只求他日能双归。”几年前，某网络主播凭借喊麦《一人我饮酒醉》、《女人们你们听好了》等曲目，一跃成为最红网络主播之一，其喊麦内容低俗。2016年3月，一场拼酒挑战赛的直播视频在网络上疯传。从最开始的一口气喝一斤白酒，到后来的“两斤哥”“六斤哥”的出现，网上酒神一步步超越。后经多方核实该主播为河南南阳方城县的“六斤哥”真名姓顾，今年30多岁。挑战视频中喝下6斤的他，酒量其实只有3斤多。而顾先生只是一时口快称想试一试，结果下不来台。喝完六瓶后，就立即被送往南阳中心医院进行洗胃治疗。2016年6月20日，主播猛子进驻六间房秀场直播，每天都受到大量粉丝关注。猛子会将烟头塞进猎物嘴里、“活剥皮”、“活分肢”等，抓到蛇时常常挥舞戏耍，等到蛇奄奄一息，再丢给狗啃咬玩弄。2017年10月底，知名游戏主播“死亡宣告”在直播时与人发生争执，女友劝其屏蔽对方，没想到却因此激怒了“死亡宣告”。他随即掀翻桌子，开始咆哮咒骂女友，这一施暴过程被直播记录了下来，视频中充斥着粗口、咆哮，并不时传来“信不信我杀了你”的人身威胁以及女性的不断呼喊。更是有境外的一些不法分子利用网络直播，进行赌博、甚至是反动宣传等行为，鼓吹所谓的“西方民主、自由”等理论，正是利用了当下大学生自制力较差、思想不成熟的特点。

种种网络直播乱象，无不影响阻碍了大学生各方面的成长发展。如此众多的负面影响，作为高校思政教育者，要重视网络直播在学生中的影响，要思考，要尝试，要无限放大其积极的一面，尽可能减少其带来的消极影响，如何应对，采取什么样的措施，都是需要我们深思熟虑的。

面对网络直播影响，提出以下几点应对措施：

加强正面引导，弃之糟糠取其精华

在日常的思政教育工作中，加强对学生的正面引导，因势利导，特别是要讲习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调的“四个正确意识”，既，正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，始终贯穿到大学生的思想教育工作中，树立正确的思想意识，帮助学生区分网络直播内容的优劣。鼓励学生多参与观看有益健康成长的网络直播。同时更不能忘了高校在培养人才上的基本任务“为谁培养人，培养什么人”。

主动参与，让学生变成粉丝

教育者不能一味的排斥，不去了解，不与时俱进，不想学生所想，不想学生所需，作为一线思政教育工作者，我们时常要与学生进行交流沟通，工作的核心就是学生的思想教育，教育引导学生的首要条件就是要知道学生在干什么，想什么，只要了解学生，才能更好的服务教育引导学生，所以一线的思政工作者在有条件的情况下，也可以参与到网络直播中去，通过网络直播这样接地气、学生喜闻乐见的形式，开展相关的思想教育，在直播中与学生互动，拉近与学生的距离，同时更要通过自己有影响有内涵的直播内容，把学生变成粉丝。更是可以通过定期直播，结合当下学生所关注的热点问题，进行网络讨论等活动，潜移默化的引导学生，可以避免学生的逆反心理产生。有了这样的铺垫，在今后思想教育工作中更能事半功倍，更好引导好学生，帮助学生健康成长。

加强网络监管制度，强化相关法律法规教育，净化直播环境

加强网络直播平台的监管力度，特别是直播内容的审核，及直播过程的有效监督，根据实际情况不断完善相关法律法规，与此同时，高校应组织学工队伍首先了解相关法律法规，更需要高校针对网络直播组织学生开展相关法律法规的宣传了解工作，以讲座、传单等活动，使学生了解网络直播的规范，主动拒绝观看或是参与直播中的不法行为。进一步让学生学会懂得筛选网络直播内容。在日常遇到的很多不健康的网络直播内容时，往往又不能确定其的违规性质，直播中也经常会利用规则打擦边球。唯有了解知道相关的法律法规，才能科学有效界定其内容的合理性。以西安培华学院为例，西安培华学院传媒学院针对学院传媒学生专业特点，在2018年3月中旬，通过多方联系，筹措，专门邀请某直播平台监管负责人，来校进行了一场网络直播法规为主题的，专题讲座，讲座过程中，学生表现很积极，效果颇好，学生很是受用。除了必要的法律法规约束的同时，更要着力打造一批拥有优秀题材内容的网络直播，带动网络直播风气，改善直播环境，提高直播内容，让直播的内容更有利于大学生的健康成长。

制作网络直播节目，寓教于乐

在日常的学生活动中，有时往往是活动组织者的一厢情愿，学生迫于各式各样的压力被动参加，很难调动学生的积极性和提高学生的参与度，缺乏思考与总结。在今后的学生活动组织中，可以尝试通过网络直播的形式，征求学生意见，将学生从原来的参与者变成即是策划者又是参与者。组织者还可以通过观看直播对活动过程有效记录，提高线上线下互动，即能提高学生的主动参与度，更能够将活动开展的有意义。活动结束后，还可以通过网络了解活动的影响力及活动情况，有利于学生参与活动，对活动过程进行思考和总结。例如日常的党团活动，团学青活动，班级活动，团支部活动都可以采取网络直播的形式去进行，活动不局限于形式，更要注重其内容和成效。把网络直播变成为我所用的新工具。进一步提高学生对网络直播的认知。

因势利导，由堵变疏

在日常的学生管理中，发现学生观看参与不良的网络直播时，面对学生的猎奇思想，和较弱的分辨抵制能力，不能一味的采取批评教育，令行禁止，围追堵截的方法，这样容易使学生产生抵制心理。为了避免学生产生抵制心理，在教育学生时，应该像大禹治水那般重视疏导，通过社会主义核心价值观等理论为依据，向学生摆事实，讲例子，来说明不良主播内容的危害性，让学生在思想中树立起一道防火墙。并向学生推荐那些有教育意义，有助于学生思想成长的网络直播，使学生能够在自由宽松的网络环境下自觉抵制直播中的不良内容，形成自我辨别意识。

网络直播的兴起，是互联网发展高速发展，互联网与日常生活融合，也是互联网＋时代下的趋势，带给我们的是一个全新的平台，是一个既可以展示自我，也可以互助交流，了解世界，认识世界新平台。网络直播，更像是一把双刃剑，对于大学生的思想成长而言我们要意识到其积极的一面，更要重视其也有消极的一面，作为高校的思政教育工作者而言，利用好网络直播这把剑，是非常必要的，要用这把利剑刺掉不些不利于大学生思想成长的糟粕，净化直播环境，倡导好的，利于思想健康成长的直播内容。