____和____的故事

黄松海

模拟文题

鲁迅先生与藤野先生的故事，令人感动不已；朱自清先生与父亲的故事，让人难以忘怀；曹操与杨修的故事，可谓扣人心弦；谢太傅与侄儿、侄女的故事，实乃妙趣横生……

请以“ 和 的故事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（50分）

写作提示

1.审准文题，精选素材。文题中“ 和 ”表明要在二者的关系上做文章，对于二者的描写要平分秋色，不可偏重某一方。“故事”一词，表明叙事要有波折，宜在多个情节中，曲折地体现所要表达的主旨。选材上，可写自己与他人之间的故事；也可寫他人与他人之间的故事；还可写自己与名著、音乐、体育等的故事……

2.拟靓文题，构思精巧。拟题时，不妨采用借代或谐音来拟靓文题。比如“‘牛大大和‘孙行者的故事”“妈妈和‘熊孩子的故事”“‘男神和‘女神的故事”等。在构思时，不妨以情感态度变化为线索，曲折安排作文情节。比如“他和班主任的故事”，可以这样构思：他就餐插队，班主任不喜欢他（生活小事）——他拖交作业，班主任愈加不喜欢他（学习小事）——他上课玩手机游戏，班主任教育他（班风大事）。从生活小事到影响班风的大事，由浅入深，细致展现二者的关系，使作文跌宕起伏。也可以这样构思：班主任作风强硬，他不喜欢——班主任“管得紧”，他越发叛逆——班级总成绩位居全年级第一，他佩服。运用先抑后扬之法，在对比之中，表现他对班主任的赞美之情。

佳作展示一

我和“无理疯”的故事

◎袁玮彤

“无理疯”，四十来岁，其貌不扬。其绰号源于他教授物理学科，且做事疯狂。他最厉害的莫过于目光犀利，能秒杀学生的一切不纯动机。

最厉害的眼

“醒醒……醒醒……”同桌边小声喊我边戳我，要我结束与周公的对弈。由于昨晚未睡好，我只得听从睡虫恣意玩弄。“袁玮彤，你到黑板上来做！”低沉的声音中夹杂着几分山雨欲来的气息，我顿时惊醒，睡意全无。我怀着忐忑的心情走上讲台，一手拿起粉笔，一手扯住外套，看着黑板上的题目，捋了捋混沌的思绪，然后迅速做了起来。正准备下去之时，却听“无理疯”一声断喝：“把东西拿出来！”我暗忖道：不妙，还是被逮了个正着——“万能同桌”写给我的答案小条还在手心里冒汗呢！我只得羞愧地交出小条，惭愧而归。

此后，我便在心中给“无理疯”画了一个大大的“×”号。他很危险，靠近须谨慎。他是我遇到的最厉害的角色，拥有超强的洞察力。

最漫长的路

近日，我的睡觉指数再次攀高，历史考试又睡了过去。这事因历史老师曝光，我再次光荣地被“无理疯”请到办公室里去“喝茶”（谈话）。“听说你考试时睡觉，老师把你叫醒，你还推老师？”“无理疯”诘问道。我因怕被罚，想抵赖否认：“我上课没睡。”声音似从地底里传出般乱颤。“啊！你没睡觉，那你还推老师？我本以为是睡着了的自然反应呢！”“无理疯”眼神中泛起阵阵寒光，我的内心全线崩溃，“缴械投降”。睡也是我的错，不睡也是我的错，再次被结结实实地“套”住了。

“无理疯”很危险，不能靠近。这个念头在我心中蔓延。我走过最漫长的路，就是“无理疯”的“套路”了。

最暖身高差

“帮帮忙，拉链卡住了……”我焦头烂额，如热锅上的蚂蚁。同学们帮我想了各种法子，可始终没有效果。这时，一股强大的气场向我们袭来，回头一看，“无理疯”正大步流星地走来。好友神秘兮兮地对我说：“有法子了，‘无理疯也许会有好法子，要不物理就白教了！”我顿时蒙圈，这不是要我往枪口上撞吗？我踌躇了好久，最终鼓起勇气，大胆求助：“您能帮我解一下吗？”“无理疯”一口应允，并且默默地蹲下来。在场的“吃瓜群众”全傻眼了，就在“无理疯”蹲下的一瞬间，不知谁喊了一句：“身高差好暖！”原来“无理疯”蹲下后竟比我矮了一个头，温暖的感觉瞬间将我的内心融化！

“无理疯”默默蹲下给我解拉链的举动，彻底地征服了我，我对他的芥蒂彻底消失了。

我何其幸运，在最美的年华遇见“无理疯”。在以后相处的时光里，我定会用优异成绩在“无理疯”面前“刷脸”。

（湖北松滋市南海中学）

模拟评分：50分

评分理由：作文标题妙用借代与谐音，新颖别致。以三个小标题巧妙组接全文，层次分明。作文选材典型，以“我”和老师的关系为切入点，生动叙述两者之间的故事：第一则素材描述“我”难逃老师的法眼，表现“我”的畏惧之感；第二则素材写老师“套路”深，展现“我”的束手无策；第三则素材写老师为“我”解拉链，抒写“我”对老师的感激之情。情感变化明晰，在先抑后扬之中，塑造出一个教学严格、认真负责、关爱学生的老师形象。作文语言非常俏皮，巧用多个流行词汇，使得作文表达灵动，风趣幽默。

佳作展示二

他和“牛大大”的故事

◎周严承

“有他，无我；有我，无他！”他瞪着“牛大大”（姓刘，为班主任，权大，因而得名）离去的背影，咬牙切齿道。

这天早晨，吃完早饭的他坐到座位上，从怀中谨慎地摸出宝贝——手机，正打算开开心心地玩一局游戏，没想到身旁突然闪出一道黑影，原本喧闹的教室顿时安静下来。他呆若木鸡，乖乖地交出手机，于是便有了开头的那一幕。

其实，“牛大大”先前对他并非如此冷血与绝情，毕竟在月考中他也取得了不错的成绩。但后来，他逐渐“堕落”了。有一次上语文课，“老黄”在上面讲得口干舌燥，他却在下面聊得热火朝天。“牛大大”来巡堂时，他浑然不觉，依旧唾沫横飞。同桌连忙用胳膊肘捅他，他侧过头的瞬间，大惊失色，随后低头不语。“牛大大”大喝一声：“站起来！”然后就转身离去。

好景不长，一次数学课，张老师正讲解题目，他却在下面吃东西，再次被“牛大大”抓了个正着。这次“牛大大”径直从后门走进来，拧着他的耳朵，把他揪到教室走廊里，大声吼道：“到办公室里去！”不到五分钟，他红着眼睛，向张老师打报告走进教室，然后抄起笔，扯出草稿本，拖着凳子，灰溜溜地走向办公室。不用说，他摊上大事了！我猜想他定会去抄《中学生守则》，而且还会抄十遍。果然，事后他自己说蹲着抄得“四肢僵劲不能动”。从此，他在“牛大大”心中的地位一落千丈，直接后果就是被“发配”到班级最后一排。

这次他竟把学校违禁物品——手机，带到了学校，公然挑战“牛大大”的底线。于是，“牛大大”便把他的家长请到学校。为此，他回家反省了两天。当他回到教室时，我们没有安慰他，因为“牛大大”在教室中放过话——谁都不许与他讲话，违者抄《中学生守则》。至此，他也就收敛了许多，过起了独来独往的生活。

直到期中考试后，“牛大大”对他的态度才缓和了许多，因为他的成绩再次有了起色。他又恢复了往日的活力，我好奇地询问他：“你是否恨‘牛大大？”他淡然一笑，说：“我感激他，没有他，就没有现在的我！”

（湖北松滋市南海中学）

模拟评分：48分

评分理由：作文开篇以“有他，无我；有我，无他”巧设悬念，引起下文。接着插叙他和“牛大大”之间的故事：上语文课，他因讲话被“牛大大”罚站；上数学课，他因吃东西被“牛大大”罚抄《中学生守则》。随着二人关系的恶化，在他公然玩手机之后，被“牛大大”遣返家中反省。作文所写之事由小到大，矛盾逐步升级，情节一波三折，扣人心弦。作文最妙之处就是在结尾，以“没有他，就没有现在的我”照应开头，既表现出他知错能改，又展现出“牛大大”教导有方，可谓意味深长。

不过，作文最后写他和“牛大大”关系的缓和，笔墨不多，给人以仓促收尾之感。