以创业带就业视角下探索创新创业人才培养与实践

刘敏

（东北财经大学，辽宁大连 116000）

在2016年举办的第十二届全国人大四次会议上，李克强总理提出了提升高校教学水平和创新能力，以此来推动具备条件的普通本科高校像应用型转变的教育方针。因此，我国应用型的本科院校的发展开始有鼓励转变为推动，而培养出应用型人才也成为了新时期各大应用型本科院校的首要任务。创新教育是一种营造自由宽松的学习氛围，培养学生的创造性思维、创造性精神和善于发现问题、分析问题以及解决问题的能力的一种教育。创新教育并不只是改革教育方法或者是增减教育内容，它是一种对教育功能的重新定位，也是素质教育的具体化和深入化。

1 高校创新创业人才培养的目的

现如今随着我国经济发展速度的放缓，各行各业所提供的就业岗位开始日渐减少，而相反，我国每年高校毕业生却越来越多，这就导致了高校毕业生就业困难的问题。对此，国家开始大力提倡人们创新创业，各大高校也纷纷响应国家的号召，开展了相应的创新创业人才培养教育。高校创新创业人才培养工作的开展不仅能够有效增强大学生的综合素质，同时还提供大量的就业岗位，有效解决了毕业生就业困难的问题，除此之外，大量的创新创业工作的开展还可以有效促进我国的经济发展[1]。

2 现阶段高校创新创业人才培养工作之中存在的问题

现如今，我国各大高校对于国家的大众创业、万众创新的号召都是秉承着一种积极响应的态度，积极开展了大学生创新创业的教育并取得了较为显著的成绩，现如今我国大学生参与进创新创业活动之中的比例越来越大，其不仅有效促进了大学生的创业意识以及能力的增长，还可以有效解决现如今我国高校毕业生就业困难的难题。如今，我国大学生创新创业的赛事正举办的热火朝天，如在2016年举办的全国创青春大学生创业大赛这项赛事之中，就有大约十一万个项目团队报名参加了此项比赛，创造了历史新高。除此之外，全国各大高校为了推动大学生创新创业教育的发展，纷纷对大学生创新创业教育的体制、机制以及激励方案进行创新，但是随着大学生创新创业教育的不断革新以及参与进创新创业活动之中的大学生团体变得越来越多，高校创新创业教育之中存在的一些不足之处也渐渐暴露了出来，对高校开展大学生创新创业教育活动带来了非常重大的影响，严重阻碍了它的进行与发展。具体可以归纳为以下几点。

2.1 没有认识到培养工作的重要性

现如今虽然大部分高校都响应国家政策开展了相应的创新创业人才培养工作，但是大部分的高校工作人员都只是将这份教育工作当作一项任务来完成，没有充分的认识到创新创业人才培养工作的重要性，这就导致了高校创新创业人才培养工作开展起来较为困难，无法培养出足够优秀的创新创业人才[2]。

2.2 组织机构混乱

由于创新创业人才教育工作还处于发展阶段，各大高校仍然处于摸索当中，因此各高校没有一个健全的组织机构对创新创业教育工作进行统一组织协调工作，这就导致了高校创新创业人才培养工作十分混乱，无法形成一个全方位的配合，使得高校创新创业人才培养工作的效率大大下降。

2.3 制度不够完善

一个完善的管理制度可以有效提高工作的效率，但是现如今各大高校之中的创新创业人才培养工作之中却没有形成一个行之有效的管理制度，这就使得高校创新创业人才培养工作人员无法明确自身的岗位职责，造成了高校创新创业各项工作组合和开展十分混乱，导致了人力资源的浪费的情况发生，创新创业人才培养工作的效率也就随着大大下降。

2.4 没有一个完善的创新创业实践平台体系

创新创业工作时相非常注重实践的工作，而创新创业平台体系则可以加强大学生创新创业团队之间的信息交流、资源共享、优势互补，有效提高大学生创新创业团队的实践经验，创建出一个有利与大学生创新创业的发展环境[3]。但是在现如今的高校创新创业人才培养教育事业当中，绝大部分的高校都没有一个较为完善的创新创业实践平台体系来给大学生创新创业提供一个良好的发展环境，这就导致了大学生创新创业团队不能将理论知识与实践有机结合起来，创新创业的成功率也就随之大大下降。

2.5 教师综合素质不够

由于高校创新创业人才培养教育事业才刚刚起步，因此一些开办大学生创新创业活动的高校老师其本身的实践经验不足，这就导致了当大学生创新创业团队之中出现问题的时候，高校老师不能对这些出现的问题给出及时、有效的辅导，这就增大了大学生创新创业团队的失败率。

2.6 大学生创新创业能力不足

大学生作为创新创业教育的主体，他们正处于人生之中创业激情以及精力最为旺盛的时期，但是在这个阶段之内由于大学生其本身还未完成高等教育，因此其自身的专业知识水平是不够的，同时由于大学生还未走出社会参加工作的原因，其本身的团队沟通管理经验不足，心理抗压调节能力也比较差，同时大学生对于创新创业政策的理解能力也不足等等，这些主观上的原因导致了大学生创新创业团队之中出现了很多问题，从而导致大学生创新创业失败。

3 创业带就业视角下创新创业人才培养与实践

在我国大力促进大学生创新创业工作的背景下，通过位于广东的某个综合大学之中的创新创业工作情况为例，探索创业带就业视角下创新创业人才培养与实践方法。该校在学校党委的指导之下，把立德树人、守正创新当做自身的工作理念。同时结合本大学的学科特点以及专业特点，在此基础上以创新促进创业，以创业带动就业。通过实施顶层设计、平台建设、资源整合、组织动员以及氛围营造等措施，有效加强高校创新创业人才培养工作，以此为基础有效形成以立体式、链条式、递升式以及全程化为特色的大学生创新创业教育工作模式。

现如今在该大学之中已经有将近两百个创业团队正在创业孵化基地以及创客空间孵化，在这些创业团队之中有广州迅睿网络科技有限公司、广州微豆网络科技有限公司、广州万物生健康产业有限公司、广州贵山生物科技有限公司以及广州唯陌网络科技有限公司等12家公司获得了总共三千多万元的风险投资。现如今随着大学生创业热情的高涨，大学生创业人数也在逐年增长，其中涌现了一大批的大学生创业成功典范，这也给市场带来了更多的就业岗位，有效缓解了我国毕业生就业困难的问题[4]。同时这也得到了广大社会人士以及媒体的关注。在国家倡导创新创业之后的近三年里，该高校学生创建成功的公司有92家，总共提供了一千个左右的就业岗位。该校的创新创业团队还在我国举办的创新创业大赛中获得了多项奖项，比如在2015年举办的首届互联网+大学生创业大赛之中获得了全国铜奖；在第四届赢得广州大学生创业大赛之中获得了一个二等奖，两个三等奖以及三个优秀奖；在第十四届挑战杯全国大学生课外技术科技作品竞赛之中获得了一个特等奖，一个二等奖以及三个三等奖。除此之外，该高校的创新创业团队在各学科竞赛方面也取得了非凡的成就，总共获得了一个国际级一等奖、三十四个国家级一等奖、四十七个国家级二等奖、三十二个国家级三等奖、四十二个省级一等奖、一百一十二个省级二等奖以及一百五十七个省级三等奖[5]。

同时该高校为了加强大学生创新创业事业的成功率，还推进了高校与高校之间、高校与政企至今以及高校与社会之间的交流沟通，真正意义上实现了资源共享、项目共孵以及优势互补的战略目的，同时该高校还联合了包括中山大学、华南理工大学以及暨南大学等多所高校共同发起成立了广东省高校创新创业联盟，同时号召了广东省内上百所高校共同加入这个联盟。这所高校也成为了该联盟第一届理事长单位[6]，同时该高校的党委副书记也担任了该联盟的第一届理事长。从该高校的创新创业发展工作之中我们可以得出以下几点实践措施来加强现阶段全国各高校的创新创业人才培养教育工作：

3.1 提高重视度，加强组织机构建设

面对现如今各大高校创新创业人才培养工作之中出现的没有认识到创新创业人才培养工作的重要性以及组织机构混乱的问题，可以通过邀请相关专业人士来到学校进行讲座的形式来加强校领导以及老师对于创新创业人才培养工作的重要性认知；通过建立起创新创业学院并设立多名专职干部来对全校的创新创业教育和实践工作进行统一组织协调；成立大学生创新创业工作指导委员会来对大学生创新创业团队进行相关的指导工作[7]；以这些组织机构为基础构建出一个校领导亲自抓、职能部门以及学院具体抓的全校教指员工共同抓的一个良好的组织运作体系。真正做到组织机构的落实以及人员落实，实现了全员支持和万众创新的一个领导体系，除此之外，还能够形成一个以学校招生就业处、学生处、校团委以及发展规划处等多个机构为主体，研究生工作部、教务处、科技处、新农村发展研究院、校友会、财务处以及人事处等多个机构一起协同推进，其他机关机构和专业老师一起参与配合的全方位的协同工作，从而大大提升了高校的创新创业人才培养工作的工作效率。

3.2 完善管理制度

面对现如今各大高校创新创业人才培养工作之中管理制度不完善的问题，各高校可以通过参考其他高校成功的管理制度，以此为基础结合本校的实际情况进行相应的规章制度建设工作，通过规章制度可以明确规范创新创业人才培养教育工作人员的自身岗位职责。通过相关规章制度的制定[8]，可以从根本上引导以及规范高效的创新创业人才培养工作的组合和开展，有效提高了创新创业人才培养工作的工作效率。

3.3 完善创新创业实践平台体系

面对现如今各大高校创新创业人才培养工作之中没有一个完善的创新创业实践平台来给大学生创新创业提供一个有利的发展环境的问题，各大高校可以通过孵化、融资以及服务等对各方面为切入点来建设出一个完善的创新创业实践平台体系来将之解决。

首先第一点就是打造孵化平台，通过建设链条式的创业孵化体系来达到覆盖整个校园的目的。比如位于广东的某综合大学之中就建设起了如燕山区创新创业孵化基地、泰山区创业空间以及启林区创新创业展示基地三个总占地面积为两万平方米的创新创业孵化平台[9]，在这三个创新创业孵化平台之中已经有101个大学生创业团队在其中孵化；其次第二点就是通过与政府和校企合作，借此构建出一个由政府进行主导，高校进行联动以及企业进行融合的协作平台。比如广东某综合大学就通过与天河区政府以及天河科技园等单位机构合作，成立了一个政校企合作联盟，将各大高校、众创空间、产业园区、创业服务机构等服务资源和科技创新平台整合在一起，有效加强了大学生创新创业团体之间的信息交流以及资源共享，达成了优势互补的战略目的。同时它还促进了企业与大学生创新创业团队之间的交流合作，构成了一个良好的适合大学生创新创业的生态环境，除此之外，它还打造了一个天河区创新创业服务品牌，有效推动了广东省的创新创业工作的发展；最后第三点就是建立起一个融资平台，设立相应的创新创业扶持基金来帮助大学生进行创新创业。比如广东省某综合大学就通过与中科招商融资集团以及昆吾九鼎投资公司合作，通过这两家公司设立了一个总共20亿元的大学生创新创业基金，该创业基金主要用于该校大学生创新创业、项目孵化以及成果转化等多个方面，同时该创业基金在优先满足该高校的师生以及校友的创业初期资金需求的前提条件下，还可以按照市场化的原则参与进风险可控的多元化投资中[10]。通过构建出一个完善创新创业实践平台体系可以有效提高大学生创新创业事业的成功率，为我国提供更多就业岗位，有效缓解毕业生就业困难的问题。

3.4 加强师资力量

面对现如今各大高校创新创业人才培养工作之中的教师综合素质不够的问题，可以通过建立起思想+创新+创业的三导师制创新创业师资体系来将之解决，可以通过对社会创新智力资源的有效利用来有效提高大学生创新创业的综合能力以及创业成功率。

比如，广东某综合大学之中就聘请了300名创新创业导师来加强该校的师资力量[11]。这300名教师之中，有100名教师是创业导师，他们分别是从优秀企业家、资深从业者以及社会投资人之中选拔出来的，还有一百名教师是思想导师，是从该高校的学工、团委以及就业创业等管理人员之中选拔出来的，最后100名教师是创新导师，分别是从专业教师、科研人员以及专家学者之中选拔出来的[12]，通过这些专业的导师可以从全方面为大学生创新创业过程提供导向性、专业性以及实践性的辅导服务，大大提高了大学生创新创业人员的专业能力以及创业成功率。

除此之外还可以通过建设教师培训机构来达到这一目的，邀请专家根据每个教师的实际情况来对教师进行专业知识以及教学方法进行相关培训，借此可以有效提高高校的创新创业教学工作的教学效率，使大学生创新创业的成功率大大上升。

3.5 建立创新创业教育培训体系

面对现如今各大高校创新创业人才培养工作之中大学生创新创业能力不足的问题，可以通过建立相应的创新创业教育培训体系将之解决，首先第一点就是在创新创业教育培训方案之中专门设立8个学时的创新创业教育模块，为全体学生开设专门的创新创业教育以及实践必修课程，借此激发出大学生的创业激情[13]；其次第二点就是在新生入学的时候专门对其开展创新创业的启蒙教育，通过邀请优秀的创新创业的校友或是企业家来对学生进行讲座，给他们讲授各个行业的动态以及发展趋势，同时组织新生到校内或者校外的创业孵化基地之中参观交流，有效激发出新生的创业欲望，为他们之后的创业奠定一个基础；第三点就是开设SYB创业培训班，以此给那些已经拥有创业意向的大学生指明方向，帮助他们理清自身的创业思路、完善自身的创业计划书以及组建创业团队展开模拟实训。以广东某综合大学为例，该高校截至目前已经开设了12期SYB大学生创业培训班，一共有四百多名大学生在其中接受了系统的创业培训。在2014年的时候，该高校就已经取得了广东省一级广州市的创业培训定点机构的资格，而且已经开展了两期的SYB大学生创业培训班。该校通过严格筛选学员、开展培训需求分析、实施小班互动教学、做好每日培训意见反馈、校企联合开展营销实战以及完善后续支持服务等多种方式，有效加强了培训效果，使大学生创新创业成功率大大增加，比如在该校开展的第十期的SYB大学生创业培训班当中，有29位大学生经过培训后成立了8家公司，其成功率远远高于广东省的其他同行，因此被赞誉为华农模式[14]。第四点也是最后一点，就是高校要定期举办如创响讲堂、创新创业论坛以及创业者说这类的创业沙龙和讲座，并定期邀请国内的专家教授、成功企业的精英以及创业成功人士来对大学生讲解当前的创业形势、传授他们的创业知识以及分享他们的创业经历。通过这些策略不仅有效激发出了大学生的创业热情、提高了大学生的创业能力，还有效提高了大学生的创业成功率。

4 结语

在以创业带就业的视角下，面对现如今高校创新创业人才培养教育工作中出现的没有认识到创新创业人才培养工作的重要性、组织机构混乱、制度不够完善、没有一个完善的创新创业实践平台体系、教师综合素质以及大学生创新创业能力不足不够等多方面的问题，可以通过提高重视度，加强组织机构建设、完善管理制度、完善创新创业实践平台体系、加强师资力量、建立创新创业教育培训体系的措施来将之解决。有效激发出我国大学生对于创新创业的热情，有效提高了大学生创新创业的能力，使我国大学生创新创业事业的成功率大大提高，创业成功所产生的就业岗位也随之大大缓解了我国毕业生就业困难的问题，同时创新创业事业的增多还有效促进了我国社会经济的发展。

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