河北省大学生湿地保护意识现状调查

刘佳 程楠 曹佳安 河北科技师范学院

一、湿地保护意识

随着“绿水青山，金山银山”的理念不断深入人心，环境保护与经济协调发展的状态被人们越来越重视。湿地保护意识是人们对湿地及湿地保护的基本认知和认识程度，是人们为了保护湿地，而不断进行的调整自身行为的能动性。大学生是当代青年中整体素质层级较高的一类人，肩负着国家未来和发展的重任，其对湿地保护常识的掌握和技能的应用，必将产生长远的影响。湿地被誉为地球之肺，其重要性不言而喻。目前看来，大学生湿地保护意识仍有差距，高校的湿地保护教育仍没有形成系统的科学的引导。本次调查研究，拟呼吁培养高校大学生的责任感，提高其对湿地保护的整体素质，为高校做好湿地保护教育体系提供真实资料。

二、调查内容及结果分析

本次调查通过对河北省几所高校的大学生进行问卷调查，样本由本科生随机抽取。样本的范围比较有代表性，能够代表河北省大学生湿地保护意识的总体情况。

(一)对湿地保护的基本常识的了解。通过调查：有68%的同学对湿地的基本知识不理解，有43%的同学说不出两个以上的湿地名字，有11%的同学说不出一个以上的湿地名字，有78%的同学不关心湿地现状。调查结果让人堪忧，很多同学不关心，一部分同学无所谓，没有一种主人翁的责任感。

(二)湿地保护常识的获取途径。据调查，有69%的同学在学校接受过相关课程教育，有93%的同学通过网络了解湿地保护知识和政策，有7%的同学通过报纸和书籍了解湿地相关知识。由此可见，互联网在学生中影响深远，各高校在湿地保护教育方面参差不齐，高校可以借助互联网的形式，提高教育学生的效率。

(三)在日常生活的环境保护行为。调查表明，有74%的同学经常点外卖，有96%的同学偶尔点外卖，有9%的同学从来没有点过外卖。外卖包装的过度使用，是环境保护的重要障碍。几乎没有学生会将用过的纸张搜集起来，或者学校没有统一的回收机制，这对于减少碳排放和树木的浪费，不言而喻。

三、大学生湿地保护意识的培养

高校应加强对大学生的湿地保护教育。高校作为对大学生进行思想政治教育工作的主要阵地，理应肩负起更多的责任。湿地保护意识的培养和教育，是思想政治教育工作的重要组成部分。湿地保护意识的教育应该包括湿地保护道德意识、湿地保护法律意识和湿地保护的基础知识意识等。学校在针对基础知识教育的同时，也应该进行相关的道德和法律方面的引导和教育。国家制定的各种法律法规是保护湿地的重要保障，要让大学生们知法懂法，了解自己在湿地保护中的权利和义务，积极投身湿地保护事业。

从小树立环境保护意识和湿地保护意识。对大学生的湿地保护意识培养，不能仅仅寄希望于高校，应该与中小学教育紧密联系。在大学生进入高校之前，他们已经进行了长达十多年的学校教育，这些基础性的教育，就是为学生以后的进步打基础的。我们总说，小树要定期修剪才能茁壮成长，而大学是给予小树们更多的养料的地方。前期的修理都无法完成，那么后期就需要投入更多的人力、物力和财力。

建立学生自主、学校监督的环保社团。充分发挥大学生自己的主观能动性，让学生自主的学习和推广环境保护意识。号召学生干部和学生党员，积极地投入到湿地保护的宣传中去，以身作则，成为同学们中的榜样，发挥学习和效仿作用。环保社团是第一课堂的重要补充，是大学生湿地保护中的重要力量，积极宣传和发动同学们，激发同学们的关注度和热情。在学校、社会等多方的共同支持和监督下，湿地环保社团，必将发挥其重要的影响作用。