高职院校就业思想政治教育工作路径探索

楼黎瑾

(杭州职业技术学院友嘉机电学院，浙江杭州 310018)

随着中国的高等教育进入大众化阶段，高职院校毕业生的数量逐年上升，而社会总体就业岗位数量持续下降，导致高职学生面临的就业形势越来越严峻，就业压力越来越大，出现了“毕业即失业”的现象。但同时，也有不少单位出“用工荒”的情况，这表明毕业生“有业不就”的情况不在少数。造成这些现象的原因有很多，其中非常重要的一个就是目前高职院校就业思想政治教育不完善。而此项工作的开展对于提高高职学生的就业竞争力、实现体面就业，具有重要的意义。该文将分别论述就业政治教育的内涵、 重要性与目前教育体系中的不足，在此基础上探讨就业思想教育的新型路径。

1 就业思想政治教育的内涵

思想政治教育是以政治思想教育为核心与重点的，思想、道德和心理的综合教育实践。结合就业工作，就业思想政治教育的内涵就是在高校毕业生就业事宜上，做好就业政策和就业形势的宣传工作，引导和帮助毕业生树立正确的就业观和就业价值，及时解决毕业生在就业过程中出现的各类思想、 道德和心理上的问题，提高思想、道德和心理素质，提升政治觉悟，最终促进毕业生体面就业，及时为中国梦事业培养合格的建设者和接班人的综合教育实践活动。

2 就业思想政治教育工作重要性

高职院校毕业生在就业的过程当中，与社会发生了更为直接、全面的接触，思想上的斗争更为激烈，心理状况也频繁发生变化。尤其是因学生本身的个人素养以及专业技术水平所限，高职毕业生的思想政治状况更易受到影响。与此同时，党和政府高度重视大学生就业思想政治教育问题，相继出台了多个文件和通知，要求提高对高校学生就业思想政治教育重要性的认识，建立健全管理体制和工作机制，充分发挥思想政治教育在引导和促进学生就业中的积极作用。

3 就业思想政治教育存在问题

尽管当前我国绝大多数高职院校都设立专门的就业指导中心并设立了就业指导课程，强调了就业思想政治教育的重要性，然而学生在就业期出现思想问题和心理问题等情况的并不在少数，并且呈现群体化趋势：缺乏自我认知、对就业现状认识不清、就业择业观念功利化、拜金主义等问题，很大程度上影响了毕业生的充分就业，凸显了高职院校学生就业思想政治教育工作的缺位。

3.1 教育内容割裂

在现阶段的高职院校教育体系中，就业指导以市场需求为导向展开。其内容多围绕就业信息获取途径、求职资源利用、求职技巧等实用性知识，注重技能性教育，但是存在和思想政治教育脱离的情况。同时，负责就业指导工作的教师绝大部分并非思想政治教育相关专业，其工作内容主要在于就业政策宣传、就业信息发布、 就业招聘会开展等，基本不涉及思想政治教育领域。同样的，高职院校的思想政治教育工作基本由思想政治专任教师和学生工作人员担任，他们同样缺乏对就业指导的了解和学习，对于学生提出的关于就业方面的迷茫和困惑不能给予正确的指导。尽管从中央到地方，从社会到高校都在努力营造良好的就业氛围，积极做好思想政治教育的舆论和引导工作。但从目前的教育实践而言，就业指导和思想政治教育是割裂开来的，两者并没有达到“二合一”的境界，很大程度上影响了高职院校毕业生面对社会时的“初选择”。

3.2 教育方法单一

面对不断更新发展的行业和日新月异的互联网技术手段，就业思想政治教育的教育方法仍然显得非常单一。从课程设置来看，现阶段的课程多为集中授课式，惯于采用讲座、报告会等形式开展就业思想政治教育，缺乏学生能够“真听真看真感受”的实践教育；从教学手段来看，多以书本和PPT 为主，缺乏互联网技术和内容的运用，无法吸引学生的注意力，真正将教学内容入脑入心；从教学思维来看，教师们多停留在要求初级层面，即要求学生完成对相关知识和技能的基本掌握，缺乏对学生的素质能力、成长需求的关注，然后后者是就业思想政治教育更为关注的部分；从教学过程来看，就业期的思想政治教育针对性较弱，有关就业观、职业价值观、挫折教育等缺乏实际指导意义。陈旧、单一的教育方法已经不能有效影响学生的就业观和就业行为，就业期的思想政治教育方法亟待改变。

3.3 教育效果乏力

一方面，在高职院校毕业生的就业指导中，思想政治教育普遍滞后于就业政策和就业形势的变化，整体缺乏前瞻性。受制于课程设置和人才培养方案等方面，教育内容、手段无法适应新形势的要求，教育效果并不显著。另一方面，教师的政策理解水平、业务素质能力等也制约了就业思想政治教育的良性开展。对于就业过程中学生出现的新情况无法给予科学、正确的指导，导致就业指导工作的效果大打折扣，给学生和学校带去不必要的损失。

3.4 学生认识不足

实际教学过程中的就业指导，无论课堂内外，学生更关注的是岗位信息、企业推荐、求职技巧等内容，对于就业期的思想政治教育认为就是形式主义，并不能正视思想政治教育对于就业的引领性作用。对于学生个人而言，如此境况下所做的职业规划都仅仅停留在个人层面和短期发展，忽略了社会和国家层面的长期发展及需求。学生自身认识的不到位也给就业思想政治教育带来难题。

4 探索新型工作路径

4.1 完善教育内容

首先，做好就业的形势与政策教育。高职生起薪低、离职率高、工作岗位较辛苦已成为不争的事实。在就业思想政治教育中，很重要的一点就是引导学生理性认识社情、国情，正确分析就业形势和政策导向。在正确的方向引领下，再结合自身实际情况做出合理选择，结合生涯规划所学理论科学规划职业发展道路。其次，做好职业素养教育。培养正确的职业价值观、专业职业素养和通用职业素养，树立敬业奉献、诚信友善、专业严谨、忠诚感恩等良好态度，是就业思想政治教育的重要一环，对于提高学生综合素质、提升就业竞争力具有积极意义。最后，做好世界观、人生观、价值观的教育。就业思想政治教育，其核心就是把正确的世界观、人生观、价值观落实到高职毕业生的就业选择中去。在职业选择中，正确处理个人与集体、个人与国家、金钱与事业的关系，即为就业思想政治教育真实有效的成果。

4.2 创新教育方式

其一，充分利用信息技术手段，促进就业思想政治教育再造。传统的教学手段仍有其不可替代性，在此基础上，融入信息技术手段，使用新的教学形式和手段，如短视频、插画、APP 运用等，激发学生们的学习兴趣，落实就业思想政治教育效果。其二，让理论落地，融入学生实际。就业思想政治教育不能仅仅是过场，而应让学生入耳、入脑、入心。很重要的一点就是要从学生重点关注的问题和时事热点切入，使主流价值观念与学生的个人思想产生共鸣，充分发挥就业思想政治教育在引导学生将个人发展与国家发展统一时的积极作用。其三，开展多元实践，提升就业思想政治教育成效。利用朋辈领航、职场体验行、人物访谈等多种实践形式开展就业思想政治教育，提高毕业生对思想政治教育和职业生涯规划关系的形象认知，主动地将思政教育成果融入个人的职业规划中去，真正成长为一名中国梦的合格建设者。

4.3 增强队伍活力

辅导员、 专任思想政治教师是大学生就业思想政治教育的骨干力量。一方面，要充分发挥辅导员的作用，指导辅导员积极学习就业思想政治教育的前沿科研理论和方法论，同时与就业指导部门合力精心设计全程化职业生涯辅导体系，在职业生涯辅导中融入思想政治教育，强化就业工作导向，发挥就业思想政治教育的作用。另一方面，专任思想政治教师也应努力学习最近、最新的就业政策和就业形势，给予学生在就业方面科学、正确的引导，避免出现一问三不知的情况。同时，专业教师也是就业思想政治教育不可或缺的力量。专业教师能提供给毕业生在专业技能、行业前景、企业发展等多个角度提供给毕业生专业性的指导。因此，在日常的专业教学过程当中，专业教师可以贯彻以“工匠精神“为核心的就业思想政治教育融入专业课堂的教学思维，潜移默化地引导学生做出正确的就业选择，全方位提升就业思想政治教育工作的实效性。

5 结语

就业思想政治教育是提高高职学生就业竞争力、实现体面就业的重要一环，也是一个需要长期坚持的过程。面对日益复杂的就业环境，探索更为行之有效的就业思想政治教育工作路径就显得尤为重要。而这项工作需要结合学校、企业、家庭等各方面的力量，需要社会各界付出不断的努力。