奇妙的一场梦——《小白鼠·小灰鼠》大结局

（030000）山西省太原市育才小学六（6）班 张筱娅

编者按：我是在2008年，也就是我当编辑的第二年读到《小白鼠·小灰鼠》的，当时只想随便一翻，没想到一读竟：再没放下。真切地讲，我确实被小白鼠和小灰鼠之间纯洁的“爱”打动了，犹如晨曦映在脸上，暖暖的，异常地享受。那个时候我就想，假若有一天我有机会当老师，我一定要把这个故事讲给学生听，我想在孩子们的心里种下一颗爱的种子，并希冀它能长成参天大树。正如你所见的，我终于遂愿了——我用了三节课的时间和我的孩子们分享了这个爱的故事，并要求他们大胆发挥想象续写，于是便有了下面这篇习作。

正午，小白鼠伸了个懒腰，她回想起刚才梦中发生的一切：梦里她看了一本名叫《小白鼠·小灰鼠》的童话书，这本书由12个故事组成——第一个故事《鸟巢里的小老鼠》；第二个故事《四个秘密》；第三个故事《在月亮上散步》……回忆着实美妙，小白鼠沉浸其中，不愿相信梦已经醒来。

就在这时，突然，小白鼠从窗口看见不远处真的有一只灰色的小老鼠，好奇心让她赶紧跑了出去。啊，这只灰色的小老鼠竟然和梦里的小灰鼠一模一样！这简直太不可思议了，一激动，她就把梦里的故事讲给这只刚认识的小灰鼠听。谁知刚一开口，眼前的这只小灰鼠就吃惊地跳起来：“天哪，我刚才也梦到了这个故事，你和梦里的小白鼠也一模一样啊！”小白鼠听了小灰鼠的话，有点难以置信，她试探着问：“那你的尾巴在每次快要下雨的时候也会发烫吗？”小灰鼠红着脸点了点头。“那你的胡子也真的怕痒吗？”小灰鼠反过来问小白鼠。小白鼠笑着说：“不信你试试！”小灰鼠伸出爪子，轻轻地拉了拉小白鼠的胡子。果然，小白鼠立刻哈哈大笑起来。

过了一会儿，小白鼠像是想起了什么，对小灰鼠说：“在梦里不远处，就是那个神秘的鸟巢，要不我们去看看？”说着她便拉起小灰鼠一口气跑到小河边的草丛里。果不其然，那里真的有一个鸟巢，两只小老鼠兴奋得直拍手。突然，小灰鼠的脸又红了，他不好意思地对小白鼠说：“要不我们也像梦里的小老鼠一样，做最好的朋友吧？”小白鼠一脸的高兴：“好啊好啊，从现在起，这个鸟巢就是我们的秘密……”

从此以后，在森林里经常能看到小白鼠和小灰鼠在一起玩，他们和故事中的小白鼠和小灰鼠一样，慢慢地拥有了许许多多的秘密。但和故事中的两只小老鼠相比，他们还多了一个秘密——那就是他们曾做过相同的梦，这个秘密至今在他们的心里住着。

（指导老师：牛牧原）

牛老师寄语

在布置完续写任务后，不到半个小时，张筱娅第一个交卷。我心里笑着：和大多数同学讨论的一样，她估计最后也让小白鼠和小灰鼠结婚了吧？谁料我读完习作的第二段，直接惊得站了起来，不由得赞叹着：牛牧原啊牛牧原，你切莫再忖度孩子们了，他们的想象力简直会撞破你的大脑！

是啊，谁会想到张筱娅会设置这样一个“梦中梦”呢？原来，小白鼠和小灰鼠的故事仅仅是一个梦，而做这个梦的居然真的是两只小老鼠。更妙的是，这两只小老鼠不仅和梦中的小白鼠、小灰鼠长得一模一样，他们按照梦里的情景去现实生活里找梦中的事物，咦，现实生活里竟然都有！一切水到渠成，这两只现实生活中的小老鼠开始学着梦中的故事，继续他们的爱的旅程！试问，你能分清楚哪两只是现实生活中的小老鼠，哪两只是梦中的小老鼠？真真绝妙！

什么是个性化的作文？这就是个性化的作文！什么是个性化的想象？这就是个性化的想象！你想的就是你想的，那是你的；而“我”想的，和你的绝对不一样，那一定是“我”的。你不是我，我不是你；你就是你，我就是我！

为这奇妙的想象鼓掌，为张筱娅鼓掌！

好书推荐

推荐书目：《小白鼠·小灰鼠》 作者：吕丽娜

推荐人：牛牧原——新作文杂志社小学版编辑、新作文培训学校作文老师。

推荐理由：在喧嚣而浮躁的今天，“爱”是一个最容易被架空的词语。这本书里的两只小老鼠却用自己的故事阐述了平凡的爱的真谛。爱是一份唯有先给予方能获得的珍宝，它的法则在于：让日常的关怀变成一种简单的习惯，躬身向最平凡最微小的生活细部，去发现，去给予，去分享。