思想政治课如何做到理论联系实际

文/李晓平

理论联系实际是我们思想政治课老师的教学基本原则，因为实际是理论的基础，所以实践对理论具有决定作用。在所有的教学科目里，思想政治课的性质决定了它具有核心地位的作用。一个人的政治思想素质决定着其他素质的发展方向，并给其他素质的发展提供引导作用。在思想政治课理论联系实际的过程中，理论和实际是相铺相成的，缺一不可，不能将两者的关系分开来理解，单独的强调一个方面。我们思想政治课老师在教授理论知识的过程中，一定要联系社会经济，时事政治的实际情况与学生的个人想法，活跃课堂的氛围，使学生积极的参加进来，增加学生的学习兴趣，提高教学效果，使得思想政治课得到学生们的喜欢。

一、思想政治课中理论实际的含义

理论联系实际，亦称为理论同实际相结合。我们教师在进行思想政治课教育的时候，一方面要熟悉的掌握理论知识，另一方面要联系客观的实际情况。理论对实际有反作用力，科学的理论对实践具有积极的指导作用，错误的理论会对实践的结果产生阻碍的作用。思想政治的社会实际，是要求我们了解国际国内发生的时事政治事件，我们党在社会主义发展阶段所出台的相关政策和方针。对思想政治的实际认知，是为了促进学生对社会发展的了解，知道自己所要担负的社会责任和义务。思想政治课理论联系实际的目的就是要把学生培养成德、智、体全面发展的优秀新青年，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质。思想政治课理论联系实际所起到的作用，是其他任何课程所无法取代的。这是由思想政治课的性质、目的决定的，目的在于培养学生在面对各种错误思想和社会上的不正之风时，能够清楚的进行澄清，从而不受到不良信息的影响。

二、思想政治课理论实际要以学生作为根本

目前我国的很多学生都不是很喜欢思想政治教育课，因为课程的内容比较枯燥，讲的内容都是大道理，不能够解决现实社会当中遇到的问题，提不起学生学习的兴趣，所以思想政治教育课是学生们不愿意去上的一门科目。我们进行思想政治教育的老师们，面对这一问题，进行了创新式的教学方法。把社会上发生的热点事件和历史典故引入到我们的教学当中，与学生们进行共同的讨论，缩短与学生之间的情感距离。不断的用最新的信息来补充教学的内容，使思想政治课的教学更富有当下时代发展的气息。教授学生们思想政治课是为了培养学生们认识问题、发现问题、解决问题的能力，在课堂上，我们要充分关注学生自身的情感和兴趣。关注学生的生活和学习习惯，在课堂上营造舒适的教学环境。我们思想政治课老师要与学生进行沟通，了解学生的想法，优化师生之间的关系，为学生创造一个互动式公平参与的课堂气氛，让思想政治课在学生们轻松愉快的课堂氛围下学习到知识。我们作为教师在教学中也不能完全拘泥于传统的教课书当中，应该结合当下时代的发展，向学生提供最新信息，将教科书里面的知识与生活实际和学生的实际向融合，进行创新式的思想政治教学。

三、思想政治课理论实际遵循的原则

思想政治课是一门以建设学生物质文明、政治文明、精神文明为观点的教育科目，所以来不得半点弄虚作假。思想政治课上所教授的内容，不论是大事，还是小事，都必须要做到确有其事。只有引用真实的事件，才能具有说服力。所以我们的思想政治课一定要有真实性。对教学材料进行精细筛选，找到最合适的教学内容，这样可以使学生们更好理解思想政治的基本概念。思想政治教育要用正面阳光的教育方式，在课堂上多讲社会上充满正能量的事件，引导学生的心态向着健康、文明的方向发展，使思想政治对我们自身发展产生积极的引导与促进作用。在思想政治课的课堂上，我们要用新鲜的实际信息与教材上的材料相结合。在采用社会实际信息时，也要进行合理化的分析，是否符合教科书上的材料。这样才能更好的对社会实际信息加以利用和总结，启发学生的思维。

四、总结

要想思想政治教育工作真正的做到理论联系实际，我们教师就必须加强自身的理论知识基础和对社会实际的充分掌握，这样才能够不断提升自己的思想政治教育水平。使自己所教授的理论知识更好的被学生学习到，促进学生的德、智、体全面发展。思想政治课的理论必须和实际相结合才能得到检验和发展，才能使理论转变为物质的力量。思想政治课理论是在一定的历史条件下产生的，思想政治课理论是在随着事物的实际变化，不断发展的。

[1]王俏华.对学校道德教育中榜样教育方法的伦理学追问[J].教育探索，2011(4)：32，33.

[2]万美容.优选与创设——榜样教育创新的方法论视角[J].中国青年研究，2006(9).

[3]易素贞.新时期大学生榜样教育面临的挑战与对策[J].山东青年管理干部学院学报，2003(6).

[4]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集[M].中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局编译.北京：人民出版社，1982.