微信在高中班主任德育中的应用

李娜

[摘要]随着互联网技术以及智能移动终端设备的发展，社交方式发生了巨大的变化，微信是目前我国主要社交软件之一，拥有庞大的使用群体。微信方便了我们的生活和工作，越来越多的企业和单位将微信作为平时沟通交流的主要手段，充分利用微信软件的各项功能，对于提高我们的工作效率有非常大的帮助。本文将微信引入到高中德育教育工作进行简要分析，促进高中德育教育工作的开展和质量。

[关键词]微信 高中德育 班主任

一、引言

现在互联网技术飞速发展，智能手机已经普及，微信作为互联网技术的产物，已经成为当代人们的主要社交方式。高中德育教育工作一直都是教学工作的重点和难点，高中学生正处于青春期过度时期，具有强烈的反叛心理，导致高中德育教育工作难以开展，这对于高中学生树立正确的人生观和世界观是非常不利的。高中班主任和教育工作者要充分利用微信等社交工具，加强与学生的交流和沟通，与学生建立密切的师生关系，及时了解学生的情况，以便于高中德育工作的开展。本文简要分析高中班主任如何利用微信更好的开展高中德育教育工作。

二、高中德育工作的现状

现阶段我国高中德育工作中班主任与学生一直是对立的关系，班主任始终是高中德育工作的领导者，学生在德育工作中处于被动的地位，而且高中学生正处青春发育的关键时期，追求自我和个性，叛逆心理比较强，德育工作难以顺利开展，教师与学生之间的代沟和隔阂已经成为德育工作开展的最大障碍。

在高中工作德育工作的开展过程中，教师往往缺乏实践经验，难以将德育教育的理论知识运用到实际工作当中，不仅影响高中德育工作的质量，而且会导致班主任逐渐失去工作的积极性，降低班主任在学生中的威信度。

现在高中学校的教学工作重点主要放在了知识传授上，升学率是衡量学校教学工作的主要指标，而德育工作未能得到应有的重视，缺少对班主任在德育工作方面的专业培训，学生的德育考核机制不健全，这都是导致高中德育工作始终止步不前的原因。

三、微信在德育工作中的应用

微信是近几年新兴的社交软件，在高中学生中有非常普遍的应用，学生在微信朋友圈发表自己的动态，自由地表达自己的意见看法和情感，不在有任何顾虑和心理负担，微信已经成为学生表现自己的一个平台。通过微信互动可以增进人们之间的友谊，方便人与人之间的交流和沟通。所以要做好高中德育工作，班主任要紧跟时代发展，正确和熟练利用微信软件及时了解学生状态，保持与学生的良好互动，关心学生，改善师生之间的对立关系，提高德育工作的质量。

班主任利用微信开展德育工作时，建议首先要与班级干部以及班级积极分子进行沟通，征求他们的意见，让他们先自行建立班级同学微信群，加强学生间的交流，有助于加强同学之间的团结和凝聚力。班主任要经常通过班干部了解班级微信群中的学生动态，及时掌握学生心理和情感变化，以便开展相应的工作。班主任可以在适当的时机加入班级微信群，加入到学生的讨论当中去，班主任不要将自己作为教师，而是将自己作为学生的朋友，与学生平等的聊天和交流，这样做可以使学生更容易接受自己、信任自己，能够向老师敞开心扉，表达自己的情感和困惑，这对于增进师生感情，顺利开展德育工作有非常大的帮助。

通过微信平台进行德育工作的一个重要优点就是师生之间的交流可以通过文字进行传递，文字可以表达面对面交谈无法表达的情感和观点，而且文字是经过深思熟虑而表达出来的，表达的意思更加理性。所以，学生和老师都处在虚拟的世界中自由地表达自己的观点，可以更加深入的了解学生内心的真实想法，实现在学校德育工作中无法取得的效果。

班主任平时应利用微信平台，推广德育信息，为学生传递积极乐观、健康美好的事例和心灵鸡汤，有助于学生树立正确的人生观和价值观。班主任在班级微信群和学生朋友圈发表意见和观点时要以表扬和肯定为主，鼓励学生发表自己的观点，切记不要在微信群中公开批评学生，尊重学生的自尊心。对于学生中不好的现象，班主任应私下对学生进行教导，引导学生回到正确的轨道上来。班主任的一个点赞或肯定都会对学生的心理和心态产生非常大的影响，高中阶段是学生情感、心理和自尊心极为敏感的阶段，班主任要考虑到这一阶段学生的特点，采用正确的方式引导学生树立正确的世界观，保持积极乐观的心态。

雖然班主任在班级微信群中把自己看作是与学生平等的一分子，但是班主任作为教师以及德育工作的组织者和实施者，应该始终做到将教学和德育工作放在首位，引导学生将精力投入到学习中去，注重全方面综合发展，使得班级微信群保持良好的沟通和交流氛围。对于学生中出现的消极、不和谐等现象应及时制止，不得任其发展影响整个班级的德育工作。不仅如此，班主任可以利用微信中的投票功能、微信运动等功能，组织丰富多样的班级活动，让所有学生积极参加进来，充分发挥学生潜能，凝聚班级力量，增强同学之间的情谊。

四、结语

随着素质教育改革的深入开展，德育工作逐渐引起人们的重视，高中德育工作是高中学生工作的重点和难点，班主任作为德育工作的实施者和参与者，应当改变传统德育工作方式，充分利用微信等互联网平台，加强与学生的交流和沟通，运用新的手段开展德育工作，提高工作效率和质量。同时，班主任在利用微信平台时应留给学生独立自由的空间，把握工作方法和态度，让微信等互联网产物服务教学工作，做到事半功倍的效果。