新时期如何进行高中生普法教育

韩 琳

石家庄市第二中学 河北石家庄 050000

在依法治国的形势下，每个公民都要注重提升法律意识。而高中生作为社会主义事业建设的接班人，是培养他们正确人生观、世界观和价值观的重要时期，行为思想也有一定塑造空间。但是由于高中生成长经历不丰富，掌握的法律知识较少，因此需要加强对高中生的普法教育。唯有如此才能最大限度降低高中生违法犯罪的几率，促进社会的和谐与稳定。

一、高中生法律意识淡薄的原因分析

（一）自身因素

高中生每天会将大量时间与精力放在学习上，法律知识掌握较少，存在着法律意识淡薄的问题。高中生不懂法、不敬法，做事非常冲动，未站在法律角度思考问题，既容易作出违法违规行为，也不能运用法律武器维护自身合法权益。分析其原因可知，高中生不重视法律知识的学习，认为主要学好了文化课知识就行，殊不知这种观点是错误的，不利于自身的全面发展与综合素质的提升。

（二）家庭因素

很多家长一般忙于工作，对高中生的关心很少，尤其是忽视了他们的身心思想发展。由于父母只重视高中生的学习成绩，不在意他们是否具备较强的法律意识，也忽视了其性格思想发展的倾向性，在高中生思想行为出现偏差以后，父母未能第一时间予以纠正，造成其逐步走上违法犯罪的深渊。一些家长一味批评教育高中生，或者是对他们过于溺爱与放纵，这样也让高中生性格与心理上容易出现缺陷[1]。

（三）社会因素

当今社会越来越复杂多变，科学技术的飞速发展，也让信息传播渠道变得更加多元化。在互联网时代下，高中生容易接触到各种不良信息，长期受到这些不健康信息的干扰和熏陶，影响了高中生心智的正常发育，也导致其法律意识变得淡薄，不能真正树立起正确的人生观、世界观和价值观。同时在这个追逐名利的时代，社会各个方面都忽视了对高中生的普法教育，处于这样的社会大环境，高中生法律意识难以得到增强，法律素养也不高。

二、新时期加强高中生普法教育的策略

（一）拓宽法律知识学习渠道

高中生面临着升学的压力，他们的任务是学习好文化课知识，法律知识的学习就很欠缺，导致现在很多高中生都对我国基本法律不熟悉。由于法律知识涉及面很广，不能只是在课堂上学习，这样难以达到预期的效果，对我们高中生来说，应该利用课余时间加强法律知识的学习，通过各种渠道接触法律知识，关注与日常生活密切相关的法律热点与案例等[2]。为了提升自己的法律素养，我们可以观看《今日说法》、《焦点访谈》等法制节目，或者是有针对性阅读一些与法律相关的数据，逐步掌握丰富的法律知识，这样才能达到提升自己综合法律素养的目的。

（二）增强普法教育的实用性

在新时期对高中生进行普法教育的过程中，让每个高中生都了解法律内容，促使他们积极主动学习，这要求普法教育必须体现出实用性。在高中法律教学中教师应该为学生传授法律知识，让学生法律意识得到增强，具备较强的判断能力与处理能力，促使学生在法律上的认知水平不断提升。例如，教师在讲解“权利与义务”的时候，可以引入时下热点新闻让学生讨论与分析，鼓励他们将自身的独特见解发表出来。教师要指导学生进行深入思考，这样学生对这个知识点的掌握才更加牢固，达到知法懂法的目的。

（三）积极开展普法教育活动

要想提升高中生普法教育的效果，学校也要定期开展普法教育实践活动，带来学生走出课堂，在拓宽学生视野的同时，也提升了法制教育效率。学校要分批组织学生到法院去参观，可以让学生对法律知识产生更加深刻的印象，提升了普法教育的目的。教师在课堂教学的过程中，也可以模拟法庭，让学生分别扮演法官、检察官和律师等角色，这样学生对法律诉讼程序将更加熟悉，在模拟真实法庭过程中，学生逐步提升了守法的直觉性，并可以在实际生活中灵活运用掌握的法律知识。学校要定期邀请共检机关人员到校开展法律知识讲座，为学生传授更多的法律知识，逐步让学生形成较强的法制观念。

（四）家庭中渗透普法教育

家庭教育对高中生法律意识的增强也有较大作用，家长一言一行都影响着高中生的性格和心理，家长要发挥出言传身教的作用，在家庭中渗透对高中生的普法教育。家庭中每个家长都要做到以身作则，发挥出榜样的作用，通过良好的家风与个性品质影响高中生，为高中生德行与性情的塑造创造良好条件。家长作为高中生的监护人，应该考虑到他们的长远健康发展，开展全方位教育，促使高中生法律意识不断增强。家长还要时刻注意高中生思想性格发展情况，关注他们的行为，在发现偏差后第一时间加强教育，切实增强高中生的法律意识，避免其走上违法犯罪的道路。

总之，在依法治国背景下，社会各界都要重视对高中生的普法教育，让高中生掌握更多法律知识，才能在自身权益受到侵犯后运用法律手段进行维护，也变得知法、懂法和畏法。而对我们高中生来说，也应该意识到法律知识学习的重要性，要利用各种渠道进行学习，并积极参与到学校组织的各类法制教育活动中，实现自身综合法律素养的提升。