浅析初中生语文阅读能力的培养

李禹民

摘要：在初中，语文是最容易忽视也较为枯燥的学科，语文的学习和数学一样都是非常重要的。对于语文这种语言类学科来说，阅读和写作都十分重要，这次主要讲的是关于语文阅读能力的培养问题。因为阅读是获取知识，提高自身修养的一个重要途径，因此做好语文阅读理解将会打好学生语文学习的基础和提高学生语文的综合成绩。此篇文章主要针对初中语文课堂中阅读理解能力的培养，给出了相应的教学建议。

关键词：初中语文；阅读能力；教学方式

初中语文，对于许多有基础的学生来说比较简单，而许多中学生在小学时期并没有很注重语文，因此较多初中生学习语文学习的非常吃力。所以在实际教学过程中，教师要注重结合学生的学习习惯和方式，制定出科学合理的教学方式来培养学生阅读理解的能力。在此，对于初中语文阅读理解能力的培养，我提出了自己的看法。

一、制定合理的教学计划

初中语文教师在制定教学计划时需要考虑到每一位学生学习能力的差异性。初中语文教学中学生阅读能力的培养与提高，是需要投入花大量时间和精力的。首先，教师要懂得激起学生学习语文的兴趣，这是语文阅读教学能够顺利展开的保障。其次，则需要培养学生的阅读理解能力，帮助学生丰富自身的情感，更好的帮助学生进行文章的理解。这样有计划的教学才能双倍作用于学生阅读能力的培养与提高。对于初中阶段的语文阅读理解能力的培养与提高来说，老师应该指导学生策划出适合自身的学习计划并且教师自身也需要制定出科学合理的教学计划。

（一）立足教材，优化教学模式

对于学生来说，阅读最多的就是教材，因此教师要立足于教材，从教材中教导学生如何进行阅读理解。新课程教材的编写中对课文内容进行了重大的改变，不再是传统的一字一句的理解课文。而是根据段落进行划分。因此，教师要分段进行学生阅读理解的教导，规划学生的阅读模式，养成好的阅读习惯。

（二）扩大学生的知识面，多阅读课外优秀读本

除了课本内容外，学生也要进行课外阅读训练。这是一个扩大知识面的过程，训练学生的阅读速度。只有当学生有大量的阅读经验时，看到新的文章才能快速的对文章进行阅读和理解。因此选择好的优秀课文读本有利于学生提高阅读量和阅读速度，教师要帮助学生选择有价值的文章。

只有设计出适合学生的教学方案，教师才能有针对性的教授学生，才能实现语文课堂教学的高效率。而学生在培养阅读理解能力的过程体现的则是自主学习能力。因此教师在进行语文阅读教学时需要制定出完整的教学计划和教学目标，然后再根据教学计划循序渐进的进行语文阅读的教学，这样才能使学生很好的了解老师的教学思路，更好的进行学习。

二、培养学生的阅读技巧

对于学生的阅读能力的培养来说，最重要的是培养学生的阅读技巧。阅读速度的快慢决定了学生的阅读理解能力，因此帮助学生快速的进行阅读文章和理解文章意思是形成阅读理解能力的首要目标。

（一）培养学生分析能力

在学生进行阅读时要求学生快速的梳理文章的脉络，进行段落分类，寻找出重要句子。比如，在学习《故乡》时，教师可以让学生在阅读全文后找出关于少年闰土和中年闰土的神情、语言、动作以及外貌描写并进行对比找出区别，从这些描写中会发现少年闰土是一个聪明、活泼的形象而中年闰土却是呆板、麻木的形象。通过这样的课堂训练，不仅可以锻炼学生的写作能力还能提高他们的阅读分析能力。

（二）要求学生带着问题去阅读文章

在课堂中进行教材授课时，要求学生按照课本要求的问题进行阅读。以寻找问题答案为目标去阅读，仔细思考阅读全文，培养学生快速阅读的能力。在课后训练时也要教导学生在进行阅读时要带着问题本身去进行阅读，训练学生正确的阅读思維。

（三）要求学生课外训练，提高学生的阅读速度以及增强学生准确把握对文章的作者的感情、思维方式

在课外训练中，教师要让学生严格的按照阅读步骤来解题：看题目、阅读全文、找出问题所在的段落、解答。这是一个看似简单但需要花大量的时间来训练的一个循序渐进的过程。同时，教师可以引导学生阅读国内外名著，多了解一些著名作者的时代背景和感情经历。这样，在以后训练中遇到同一作者的作品时就能迅速抓住作者的写作背景并更容易了解文章的感情线路和中心主旨，使得学生的阅读能力以及语文成绩进一步的得以提升。

总结

初中语文是一门语言性非常强的学科，因此对于学生学习语文阅读来说，不仅要进行课前的预习，在课堂上提高阅读效率，还要进行课后的加强阅读训练。因此教师要在教学的过程中综合学生的语文基础帮助学生找到适合自己的学习方法。初中语文老师在教学时也需要改变自身的教学观念和加强自身的教学素养，根据新课标改革的要求进行有目的地教学。对于初中生的语文阅读能力的培养来说，老师还应该按照教学计划帮助学生扩大知识层面，提高阅读能力。

参考文献：

[1]周平英，《如何提高学生的语文阅读能力》，学术期刊《读书文摘》 2016年25期

[2]杨素爱，《新课改下初中语文高效阅读教学思考》，学术期刊《考试周刊》2014年38期

[3]牛万顺，《语文教学中如何提高学生的阅读能力》，学术期刊《时代教育》2016年16期