体育游戏在教学中的应用探究

祁德俊

摘 要：体育游戏是有规则、有组织，具有创造性、主动性的一种特殊形式的体育运动。在体育教学中运用体育游戏能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。文章探讨了体育游戏在体育教学中的意义和体育游戏在体育教学中的应用策略。

关键词：中学体育；体育教学；游戏；兴趣

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）05-0086-01

体育游戏是有规则、有组织，具有创造性、主动性的一种特殊形式的体育运动，也是一种具有趣味性与竞争性的体育活动。在体育教学中适当地引入体育游戏能激发学生学习体育的热情，以更高的主动性加入到体育活动中来。对于体育教学而言，体育游戏活跃了气氛，有利于提高教学质量。体育游戏较其他形式的体育活动更具目的性、教育性、竞争性，在体育教学中要将学生的年龄特点和兴趣爱好与体育游戏的特点结合起来，发挥体育游戏的特性和学生的潜能，让学生在游戏中体验到学习体育技术的乐趣。

一、体育游戏在体育教学中的意义

（1）提高学生参与体育学习的积极性。很多学生不喜欢参与体育活动，但是却很喜欢体育游戏，只要在体育课上组织做游戏，学生的参与热情就会很高。比如，长跑是中学重要的一个体育项目，而且也是中考必考项目。但是，学生跑完长跑后就有一种非常疲劳的感觉，甚至有些学生成绩不达标，造成心理恐惧。体育教师为了改变这种状况，要让学生快乐地进行耐力训练，就可以把体育游戏加入到耐力训练之中，把长跑换为“长跑接力”或者“两人三脚”的游戏。由于以游戏的形式出现，学生在活动之中热情高涨而忘记了疲劳，照样能取得很好的训练效果。游戏中可以把学生分成若干小组进行绑腿训练，运用计时的方法，在一定的时间内哪一组学生跑得距离长则获胜。学生为了争取胜利，都会努力去完成，提升了学生的身体素质和团队意识。

（2）促进学生的心理健康。良好的身体是靠运动产生的，而健康的心理品质也需要运动来塑造。保持健康的身体与心理，能使学生的学习生活丰富多彩，借以缓解繁重的学习压力。由于中学生的学习压力大，容易产生抑郁、悲观的心理，体育锻炼更是这种不良情绪的化解剂，能够缓解学生紧张的神经，放松心情，促进学生的心理健康。

（3）增进学生之间的交往。由于现在的学生多是独生子女，生活圈子小，很少有同伴一起玩耍，造成了性格孤僻的特点。教师要创造条件讓他们有更多与同伴交流的机会，在体育教学中运用游戏的方法，加强了学生之间的交流。学生们有着共同的游戏目标，为了完成任务，取得胜利，他们会团结一致，共同努力。在游戏中，由于有共同的目标，可以避免学生的过度自我化，提高团结意识。

二、体育游戏在体育教学中的应用策略

（1）根据教学内容恰当选择游戏。体育游戏的内容应与教学内容相结合，不能为了游戏而游戏，更不是没有目的地运用游戏。教师要在开展不同教学内容时，选择与之相适应的体育游戏。比如在进行篮球传接球教学时，为使学生形成良好的技能，就要进行篮球对传练习，但是，如果方法不当，学生练习几次后就会感觉很累、很无聊。这时，就可以把这种练习放在游戏之中，把学生分成若干小组，每四人为一组，每组一只篮球，让他们在规定的时间内固定位置传球，看哪一组在规定的时间内传球次数最多，多者获胜。还可以进行多轮比赛，这样有利于学生在游戏中掌握传接球练习，而且，学生在游戏中练习热情高，效果好。

（2）艺术地组织体育游戏。同一种游戏由于组织的方法不同，会产生不同的效果，所以，为了提高教学效果，教师要科学地组织体育游戏。第一，要根据学生的特点，比如年龄、性别、身体素质等，选择与之难度相适应的游戏，选择合理的场地。低年级的学生要运用规则简单易于组织的游戏，如丢手绢、老鹰捉小鸡等。高年级的学生要选择复杂一点的游戏。第二，游戏之前，教师要给学生讲清楚游戏的方法、规则等，而学生一定要弄明白如何做，怎么做才能效果好。只有这样，学生才能在游戏中充分发挥自己的才能。第三，教师要密切关注学生参与游戏的动机、情绪，当学生累了的时候，教师要运用讲解的机会，让学生休息一会儿。如果学生在游戏中出现严重的失误，教师要暂停游戏，对游戏进行规划。

（3）注重安全教育。做任何事情都有要有一定的秩序，组织性和纪律性是保证任何活动开展的前提。在体育教学中运用游戏法教学也要保证良好的纪律性，最基本的就是严格按照游戏规则来做，任何人不能违背规则。如果在游戏中有些学生挑战游戏规则，他自己不仅要付出代价，而且与他一个小组的成员也要付出一定的代价，并警告他以后不准出现类似的事情。在游戏中跑动、躲闪、追击、对抗等动作经常出现，而且速度非常快，如果不按规则进行，非常容易出现滑倒或碰撞的事故。安全第一才是游戏的第一要素，教师要时刻提醒学生注意游戏安全，保证体育课顺利进行。

三、结束语

总之，在体育教学中运用体育游戏的方法可以丰富教学内容，也有助于学生快速地掌握动作技术，提高学生的学习能力。所以，游戏已经成为体育教学的有效手段。体育教师在教学中要善于运用体育游戏，提高学生的学习效率。

参考文献：

[1]何爱，孙建军，高欣.体育游戏及其在中学体育教学中的作用[J].菏泽学院学报，2011（10）.

[2]陈如月.体育游戏在中学体育教学中的作用研究[J].长春教育学院学报，2014（06）.