高校意识形态工作的分析与思考

摘要：加强高校意识形态工作具有十分重要的意义，本文从高校意识形态工作的重要性入手，分析了当前高校意识形态工作存在的问题，并提出了加强和改进高意识形态工作的对策。

关键词：高校；意识形态工作

高校意识形态工作事关高校培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人这个根本问题，是坚持社会主义大学办学方向、落实立德树人根本任务的一项极其重要的工作。当前，意识形态领域情况复杂多变，高校是各种思潮和价值观争夺的前沿，更面临着许多新情况、新问题、新挑战，如何应对这些问题与挑战，进一步加强和改进高校意识形态工作，笔者对此提出几点思考。

一、加强高校意识形态工作的重要性

（一）实现中国梦的客观要求

习近平总书记指出：“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无法挽回的历史性错误。”我国历来重视意识形态工作，它关系着国家兴旺、民族复兴。高校肩负着教育引导大学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，真正成为中国特色社会主义事业有用之才的光荣使命。加强高校意识形态工作，引导和帮助大学生为实现中国梦奉献青春力量，这是中国特色社会主义建设和社会发展的客观要求。

（二）提升大学生思想的内在需要

大学生涉世不深，政治敏锐性和判别力较差，他们的很多观念容易受各种社会思潮影响。在复杂的社会现实面前，他们常常会选择追随当时社会的流行观念，无法做到正确判断利弊，导致出现错误的价值取向和人生抉择。高校主流意识形态体现为社会主义先进文化和主流价值观念，始终坚持马克思主义的指导地位，与其他优秀的文化、思想观念和平共处，能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、当前高校意识形态中存在的问题

（一）环境复杂化冲击着高校意识形态工作

当前互联网时代，多元文化互相冲击，高校学生受社会环境和网络信息的影响更为激烈。西方敌对势力或一些不法分子借助网络等渠道公开或隐蔽地传播其价值观念和意识形态，或刻意放大和攻击我国当前的一些社会问题，如前文所述，大学生对不良的社会意识形态缺乏科学的判断，从而影响他们的思想观念和行为方式。同时，“极端个人主义”、“功利主义”、“拜金主义”、西方宪政民主、普世价值观等思潮和价值观念在高校不时出现，个别教师借学术自由的名字，发表“抹黑中国”、“扭曲历史”、“美化西方”的言论。

（二）课堂教育弊端制约着高校意识形态工作

在普通课程教学中，高校部分教师只注重知识教育，而忽视价值教育，认为思想政治教育是属于思政课老师和辅导员的事情，体现在教学中，往往排斥意识形态的渗透教育，甚至在个别学科中，个别教师不加分析地用西方学术观点批判当下中国实际，消解了主流意识形态教育的影响力。在思想政治理论课教学中，部分教师仅仅将课程教学内容当着理论体系加以灌输，没有分析和解读其中蕴含的价值目标，未能实现课程的意识形态教育目的；大学生对意识形态理论课的认同程度较低，相当一部分学生上课仅仅是为了拿学分。

（三）教育合力不足影响着高校意识形态工作

高校意识形态工作是一项系统工程，需齐抓共管。但当前普遍存在各自为阵，各行其是现象，难以形成教育合力。在课程设置上，专业课与思政课比列不合理，重视专业知识学习和技能培养，忽视学生的人文素质提升，导致高校意识形态教育边沿化。在日常管理中，部分高校的領导者、管理者只关注业务工作，重视办学效益，忽视学生的日常教育工作；或者高校重视思想政治教育和意识形态工作，但个别教职工对此不以为然，在意识形态工作中应付交差。这些都大大削弱了意识形态教育工作的实效性。

三、加强和改进高校意识形态工作的对策

（一）提高认识，转变高校意识形态的工作理念

面对复杂的国际意识形态斗争局面，以及多元化的国内社会思潮现状，高校领导要提高对意识形态工作重要性的认识，增强责任意识和使命担当，始终保持高度的政治警惕，牢牢把握意识形态工作的领导权话语权。高校教育工作者准确把握新时期高校意识形态工作特点，讲求策略，积极开展主流意识形态宣传和教育，促进师生的思想政治素质提高。要有针对性地对大学生进行意识形态教育，提高他们的辨别能力，增强大学生对各种错误思潮的抵制力，确保大学生在政治态度和基本立场等方面始终保持头脑清醒和立场坚定。

（二）建强队伍，提高高校意识形态工作的执行力

建立一支既注重教学水平和科研能力的提升，又注重思想素养和政治信仰涵养的高素质专业化教师队伍，准确把握学生的思想动态，引导大学生把青春梦与中国梦结合起来。在教学过程中，鼓励教师理论联系实际，采用形式多样的教学方法，启发大学生深入思考，引导大学生正确分析一些关键节点和敏感环节的问题。建立健全“党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部牵头协调、有关部门和教学系共同参与”的工作机制，形成强大合力，协力推进工作，全面提升执行力。

（三）巩固阵地，占领高校网络意识形态制高点

互联网世界的意识形态斗争已成为意识形态斗争的主战场。高校的意识形态教育工作者应该认清互联网时代的意识形态建设工作的新态势，加强互联网舆论宣传，扩大舆论影响力度，建立微博、微信、QQ群等即时互动平台，成立专门的网站和专门的意识形态教育公众号，构建高效互动的高校思想政治工作网络体系，对现实热点问题与网络热点问题进行积极的评价和引导，从关系国家安危和巩固阵地的高度来提升思政工作的自觉意识和主动作为。

（四）抓住关键，提升高校意识形态教育实效性

高校要把握关键环节抓意识形态工作。抓统筹推进，定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域的突出问题，对重大事件、重要情况和师生中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导。抓舆论阵地，建立网络舆情常态监测和预警机制、网络舆情联合应对处置机制，积极主动地开展网上舆论斗争；加强对校内各类媒体的管理，严把政治关、意识形态关，坚决杜绝各种违法有害的信息在校园传播。抓重点对象，加强对新生、少数民族学生等的教育引导，传播先进文化，弘扬社会正气，努力在高校形成积极健康向上的思想舆论环境。

作者简介：张艳琼（1982年-），女，四川西充人，四川职业技术学院助理研究员。研究方向：思想政治教育。