电子信息技术在智慧校园中的应用

李雷辰

摘 要 科技推动社会进步，学校作为社会的主体之一，将电子信息技术引入校园，可以实现对校园环境进行科技的改革。自2010年信息化“十二五”规划提出“智慧校园”概念以来，学校在信息技术的应用上努力创新发展使其得以实现。智慧校园建设过程中，需要对电子信息技术不断研究和探索，寻找电子信息技术在智慧校园中可以应用的领域，使电子信息技术更好作用于智慧校园的建设，并优化智慧校园的运行系统，从而提高校园的工作效率和提升教学质量。

【关键词】电子信息技术 智慧校园 技术应用

“智慧校园”概念的提出，是对校园建设发展前景的进一步提升。科技是发展的核心，智慧校园的建立需要依靠计算信息技术的发展，智慧校园系统应用上需要电子信息技术的技术支持才能得以完善，“智慧校园”的概念真正得到落实。

1 电子信息技术的定义

电子信息技术是通过计算机技术研究开发、设计、生产、管理和维护电子信息方面的信息化技术。电子信息技术既是技术科学也是应用科学，可以通过信息获取、传输、处理、储存、利用几方面理解。交通系统的电子眼对车辆进行图像获取即为对电子信息技术的应用。电子信息技术目前已经应用于社会活动的各个方面，并对社会发展起到积极作用。例如GPS定位、移动通信、网络云存储、图书馆检索系统等，都是电子信息技术的应用。

2 智慧校园的概述

2.1 智慧校园的定义

智慧校园简单定义就是将校园的工作、学习、生活融为一体充满“智慧化”，可以看做是数字校园的进一步升级。在学校教学、科研、管理和生活服务都转化为信息资源基础上，通过云计算、物联网及虚拟信息技术将其融合在一起而形成的校园环境就是智慧校园。

2.2 智慧校园的作用

2.2.1 智能服务平台

智慧校园相当于一个综合的信息服务平台。互联网络覆盖校园的每个角落，并且拥有传感定位系统，能对校园细微的改变都进行记录。通过有线或者无线接入这个智慧的服务平台，能够全面快速的感知校园环境。

2.2.2 促进学校各部门的协同合作

智慧校园改变了学校里相互交流方式，智慧校园通过高科技产品和系统技术形成一个大的局域网络。学校各部分之间可以摒弃繁琐的步骤，直接在局域网里进行对接沟通，节省人力与资源上的浪费，加强了学校各部门的协同合作，工作人员在相应的工作处理上更加方便快捷，能够形成无缝对接，降低工作中的失误率。

2.2.3 建立学校与外界连接窗口

智慧校园为学校与外界的相互沟通建立了窗口。信息化的发展，外界通过网络就可以了解校园内发生的一切，学校可以将需要传达的信息在网络上展现。智慧校园使学校与家长直接在网络上近距离接触，增加家长对学校的了解度。

3 电子信息技术在智慧校园中的应用

3.1 管理方面

电子信息技术与计算机技术融合之后，其主要特点之一是智能化。将电子信息技术中信息处理技术应用于智慧校园的管理上，能够简化校园的管理制度，形成智能管理系统。例如目前学校正在使用的校园一卡通服务系统。学生的校园卡与银行卡形成对接，能直接存取款，学生利用校园卡可以直接在校园的食堂、超市进行消费。学校将门禁设置全部改换电子设备，校园卡里个人信息记录，在电子设备上刷一下，电子设备自行选择是否允许进入，而且可以直接记录学生的考勤。不需要随身拿一堆钥匙，既容易混淆又容易丢失。校园一卡通的服务系统也包含学校图书系统，学生利用校园卡直接进入图书系统轻松借阅、返还，规避传统图书证带来的归还不及时或者忘带证件等麻烦问题。校园一卡通的施行也简化了校园管理资源上的浪费。例如对上述学生使用学生卡相对应的校园活动，学校可以去掉饭卡、门卡、图书卡等部门，减少人员上的浪费的同时优化了管理步骤，提升了管理效率。

3.2 教学方面

智慧校园的推行就是为简化校园的一切工作事务，电子信息技术的应用在教学上的应用，就是为完善教学的“智慧化”。现阶段老师在教学时已经普遍在使用互联网教学。通过投影仪、计算机将互联网上的内容作为课堂拓展传授给学生。但这种方式是数字校园的展现，没有“智慧化”。老师依然需要在黑板上用粉笔涂写进行授课，学生依然要背着沉重书包，里面装着各种教科书、练习册，学校考试使用纸质的试卷等等一系列的教学问题，都需要通过智慧校园进行简化。例如将学校微机课的教学方式推行在所有科目的运用上，用电子白板取代黑板，用键盘取代粉笔，用电子书取代传统课本等等。利用电子信息技术使教学资源的利用上更加丰富，教师对于教学内容可以直接通过网络进行扩展，学生得到的知识也不再局限于书本上写出来的内容，可以和老师同时搜索扩展内容并进行讨论。

课堂教学之外，老师和学生也能通过网络进行直接沟通，而不是在办公室与教室里寻找老师的身影。家长对学生的了解也可以变得直接。教师可以将学生的学习评价，学习表现等直接写在网络上，家长通过输入学生的信息，就可以得知学生的在校情况，省去不必要的沟通步骤。

3.3 信息资源方面

智慧校园利用电子信息技术，将校园内的一切信息都收集整合在一起，相当于网络的云存储空间。智慧校园通过无处不在的摄像头、传感器来感知记录校园各类资源的消耗及单个人的运行轨迹。智慧校园还将各类系统整合在一起，使信息技术服务于学校的教育教学工作，进一步优化学校的校园建设。教师之間的教学交流，不一定非要大家坐在一起研讨，可以直接在网络上查看教师上传的教研资料进行学习。这就方便教师快速学习，对没有需求的教师防止了资源的浪费和时间的浪费。电子信息技术在智慧校园信息资源方面的运用，直接作用于提高教师的教学效率和提升教学质量。

4 结论

智慧校园通过高科技产品与虚拟信息技术的应用及高性能网络，将学校的教育教学工作、管理工作、财务工作、后勤工作等融合在一起，对校园建设有优化作用。电子信息技术因自身的技术特点，可以决绝智慧校园建立过程中的科技信息技术难点，使智慧校园更好服务于学校的教育教学和基础建设。智慧校园的建设目前只是在初建阶段，离完善校园运行系统还有很远的路要走，不过智慧校园已经展现了校园建设的良好前景，所以对智慧校园的建设还需要不断的探索与研究。

参考文献

[1]王曦.“互联网+智慧校园”的立体架构及应用研究[J].中国电化教育，2016，09（07）：099-100.

[2]田丽.智慧校园环境下的校园一卡通建设[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015，03（20）：14.

[3]蒋映.智慧校园服务平台建设研究[J].电子技术与软件工程，2017，01（191-192）：145.

作者单位

山东省潍坊第一中学高三9班 山东省潍坊市 261061